8. Случалось ли Вам в поездке наблюдать, что человек сначала относился к Вам/ кому-либо другому без какого - либо интереса, а потом Вы обнаруживали, что он вдруг начал явно интересоваться чем - либо связанным с Вами/ другим человеком и в итоге использовал это если не против Вас, то точно для своей выгоды?
|
Нет, ни разу |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Да, всегда |
Спасибо за участие в исследовании!
Основные типы манипулятивных схем
Активный манипулятор пытается управлять другими с помощью активных методов, играет роль сильной личности. Как правило, для этого он использует свое статусное или социальное положение.
Пассивный манипулятор решает, что не в силах контролировать свою жизнь, и уступает возможность управления собой. Если активный манипулятор добивается своего с помощью победы, пассивный добивается того же посредством поражения, позволяя активному манипулятору принимать за него решения и делать за него его работу.
Соревнующийся манипулятор рассматривает жизнь как состояние, требующее постоянной бдительности, поскольку здесь можно или выиграть, или проиграть: третьего не дано. Для него жизнь - это поле битвы, а все остальные - соперники или враги, реальные или потенциальные.
Безразличный манипулятор, контактируя с людьми, делает вид, что встречи с ними не представляют для него интереса, что он равнодушен к ним, и что он их избегает. Его любимая фраза: "Мне всё равно". Его секрет в том, что ему вовсе не наплевать, - иначе он не стал бы продолжать свои манипулятивные игры.
Методика №2 «Способность выявлять манипулятивное поведение» (скорректирована и использована на втором этапе исследования)
Фамилия, имя ______________________________________________ Класс _______________ Семья __________ Дата «___» марта 2011 г.
Оцените по десятибалльной шкале, насколько часто и активно Вы использовали во время выездных мастерских следующие действия:
|
Действия |
я |
|
|
Пытался войти в доверие к людям, чтобы добиться личной цели, выгоды |
||
|
Использовал своё обаяние для достижения личных интересов |
||
|
Притворялся незаинтересованным в происходящем, а на самом деле внимательно следил за процессом и людьми |
||
|
Подстраивался под более активных ребят, чтобы, в случае их успеха, тоже казаться успешным |
||
|
Считал нужным подстраиваться под остальных, но в итоге чем-то выделяться, чтобы повысить себя в глазах других |
||
|
Рассматривал всевозможные пути подхода к определённому человеку, чтобы что-то узнать лично от него |
||
|
Часто указывал остальным, что делать, при этом давил на особенности человека (доброту, честолюбие…), чтобы тот выполнял задание |
||
|
Создавал условия для активной работы или взаимодействия среди ребят, чтобы получить желаемый результат |
||
|
Бывало, что я пытался подражать человеку, чтобы он почувствовал, что я такой же, как и он и пошёл мне навстречу |
||
|
Старался убедить, внушить остальным ребятам делать то, что я говорю |
||
|
Успешно командовал остальными, и они мне подчинялись |
||
|
Если что-то шло не по-моему, обижался на других до тех пор, пока мое мнение не учтут |
||
|
Принимал других такими, какие они есть, и старался наладить сотрудничество с ними |
Оцените по десятибалльной шкале, насколько часто и активно в отношении Вас использовались во время выездных мастерских следующие действия:
|
Действия |
по отношению ко мне |
|
|
Пытались войти в доверие к Вам, чтобы добиться личной цели, выгоды |
||
|
Использовали своё обаяние для достижения личных интересов |
||
|
Притворялись незаинтересованными в происходящем, а на самом деле внимательно следили за тем, что Вы делаете |
||
|
Подстраивались под Вас, чтобы, в случае вашего успеха, тоже казаться успешным |
||
|
Считали нужным подстраиваться под Вас, но в итоге чем-то выделялись, чтобы повысить себя в глазах других |
||
|
Рассматривали всевозможные пути подхода к Вам, чтобы что-то узнать лично от Вас |
||
|
Часто указывали Вам, что делать, при этом давили на ваши особенности (стеснительность, замкнутость…), чтобы Вы выполняли задание |
||
|
Создавали условия для вашей активной работы или взаимодействия с ребятами, чтобы получить желаемый результат |
||
|
Бывало, что пытались мне подражать, чтобы я почувствовал, что мы похожи, близки, и пошёл им навстречу |
||
|
Старались убедить, внушить мне делать то, что они говорят |
||
|
Успешно командовали мной, и я им подчинялся |
||
|
Если что-то шло не их, обижались на меня до тех пор, пока я их мнение не учту |
||
|
Принимали меня таким, какой я есть, и старались наладить сотрудничество со мной |
Спасибо за участие в исследовании!
Ключ к опроснику:
Активный манипулятор: 1, 2, 5, 7, 10, 11 вопросы
Пассивный манипулятор: 4 вопрос
Соревнующийся манипулятор: 5, 9, 12 вопросы
Безразличный манипулятор: 3 вопрос
Актуализатор: 8, 13 вопросы