Методичка: Материалы по этнопсихологии

Все это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

До дома довезешь дрова.

Распилишь и уложишь…” -

Тут вышла полная луна.

И осветила путь она.

Нелегкий путь, обратный путь.

Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день, сияет

Тестирование

У. В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Давайте попробуем проверить себя, проявляем ли мы толерантность. Снова нам нужны будут кружки красного цвета. Если вы выбираете ответ, в котором у меня отмечено красным кружком , вы тоже оставляете себе красный кружок.

. Саша плохо одет...

Это неважно.

Ты подсмеиваешься над ним.

. Пожилая женщина медленно идет.

Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

. На твоих глазах на кого-то нападают...

Ты пытаешься защитить его.

Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

. Ты - девочка, тебя ставят рядом с мальчиком...

Ты говоришь, что все мальчики - нули.

Ты разговариваешь с ним.

. К тебе подходит ребенок-инвалид...

Ты естественным образом разговариваешь с ним.

Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

Если у тебя 5 кружков, ты проявляешь большую толерантность. Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.

Если от 2 до 4 кружков, ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя получится.

У тебя менее 2 кружков: ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то мог бы стать более счастливым!

Все мы знаем, как должны поступать в каждой ситуации. Но всегда ли правильно выбираем стиль поведения? Как стать более терпимым человеком, толерантным? Конечно, не у всех это сразу получится. Но этому можно научиться. Обратимся сначала к тем знаниям, которые у нас уже есть.

Учитель: Апельсины дождались своей очереди. Подойдите ко мне и выберите себе по одному апельсину. Запомните хорошенько, как он выглядит. А сейчас я их заберу, перемешаю, и попробуйте угадать, который из них ваш.

Как вам это удалось? А сейчас отвернитесь. Учитель разрезает один апельсин на части и спрашивает - Чей это апельсин? - Почему трудно определить?

Вывод: Внутри все апельсины одинаковые. Вот так же и люди. Снаружи - все разные, а внутри - одинаковые: ранимые; хотим, чтобы к нам относились по-доброму, с уважением; не оскорбляли, не смеялись, не обижали.

.У. А теперь еще раз назовите те общие качества, которые были названы На доске дети создают силуэт человека. На доске. Добрый, Умный, Смелый, Сильный, Улыбчивый, Преданный, Честный…

Д. Если люди будут обладать всеми этими качествами, то на Земле исчезнут ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга.

Учитель:

Перед вами Цветок толерантности. Давайте попробуем рассмотреть лепестки этого красивого цветка.

Чем они отличаются? Что общего между ними?

Какие бы вы добавили лепестки?

(выслушать ответы воспитанников)

Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.

Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

У нас в стране чаще всего «выращивают» дерево толерантности, на листьях которых дети оставляют свои пожелания и рисунки.

Теперь вырастим традиционное дерево Толерантности на нашей планете. Для этого мы выполним творческую работу. Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими высказываниями на тему: "Путешествие в страну «Толерантность». Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по- вашему, надо сделать, чтобы наш класс, наша школа стала пространством толерантности, т.е. чтобы отношения в них стали как можно более толерантными. Затем листочки приклейте на дерево.

Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым? Посмотрим таблицу.

I. Упражнение. «Комплименты»

Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим. Учащимся предлагается говорить друг другу приятные слова -комплименты .

Например: Алена - замечательная, Вероника - красивая, Настя - фантастическая и т. д

. Упражнение. «Нарисуй себя»

Все дети получают шаблон человека. На основе этого шаблона они рисуют себя, добавляя свои индивидуальные особенности. ( нарисуйте себя более точнее: одежда, прическа, цвет глаз) Затем следует обсуждение.

Что общего у всех человечков? (голова, руки, ноги....)

Чем они отличаются? (одеждой, цветом волос, прической, цветом глаз.)

Да, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности, не говоря уже о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.

. Игра : «Заплети косичку»

Учащимся выдаётся длинная 3 метровая лента, один конец ленты держит учитель, учащимся необходимо « заплести косичку». Что вы чувствовали? Что нужно было сделать, чтобы быстрее заплести косичку? Интересно ли работать в коллективе? Какие сделали выводы? Было ли весело7 Вызвала ли игра на лицах улыбку? А ведь улыбка - признак добра, любви, дружбы. Не зря и в песне поется:

“Дружба начинается с улыбки”. (запись песни)

Учащиеся познакомились с высказываниями известных людей о вежливости, приветливости, уважении, Вспомнили правила этикета, разыграли сценки.

«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» (С. Сервантес).

«Приветливость - это золотой ключ, который открывает железные замки людских сердец» (восточная поговорка).

«Не делай людям того, что не желаешь себе» (И. Гете).

«Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе» (И. Гете).

«Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей» (В.А.Сухомлинский).

Правила, которые делают общение приятным, а тебя приветливым.

Нельзя кричать, размахивать руками, показывать пальцем.

Нельзя быть назойливым, навязчивым и жадным.

О себе воспитанный человек говорит в последнюю очередь. Помни: я -

последняя буква в алфавите.

Не давай обещаний, если не уверен, что сможешь их выполнить.

Не прерывай речь собеседника.

Девочки должны быть опрятными, не кричать, быть скромными,

казаться слабыми, чтобы мальчики хотели их защищать.

Игра-тренинг «Волшебный цветок добра».

Дети, встаньте в круг, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (Можно включить красивую, приятную мелодию.)

Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

Учитель. Откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...

Учитель:

Ребята! Обратите внимание! На каждой парте лежит текст со стихотворением. Сейчас у нас будет импровизированный монтаж. Вы должны по очереди читать четверостишье.

Что ж такое толерантность?

Может к бабушке любовь?

А быть может это то, что маме

Я на день рождения принес?

Понял я, что это - уважение

К мнению не только своему.

Видеть боль чужую

Я, по-моему, уже могу.

Дам монетку нищему,

Пожилому помогу.

Товарища в беде не брошу,

Злобу в класс я не пущу.

Если ты к друзьям терпим,

Выслушать любого можешь.

Если нужно, то готов

Ты всегда прийти на помощь.

Веришь в чудо, доброту.

Взрослых уважаешь,

Маме с папой не грубишь,

Младших ты не обижаешь.

Значит, не зря все говорят,

Что ты толерантен.

Оставайся им всегда и

Будь еще галантен.

Что такое толерантность?

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Все вместе (хором):

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

ИТОГ:

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек!

Пришел самый приятный момент - награждение апельсинами всех участников игры. Не забывайте, пожалуйста, что внутри-то мы все одинаковые. Берегите, цените, уважайте людей, с которыми вас сводит жизнь.

Учитель: Закончить наше занятие мне хочется словами Максима Горького: «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо - увидишь, что все станут лучше. Все в жизни зависит от тебя самого, поверь мне.. Всего вам доброго!

Урок 17

Презентации

Что такое толерантность?

Толерантность - это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Проявлять толерантность - это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

Современный культурный человек - это не только образованный человек, но человек обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.

Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

Начнём!

Сегодня мы узнаем, какая команда может с честью носить звание «Толерантный класс»

Задание №1 (2 балла)

Придумайте название и девиз команды в духе толерантности.

Задание №2 (6 баллов)

Прочтите приведенные ниже определения толерантности, которые были сформулированы разными народностями, и определите, к какому народу принадлежит каждое из определений.

Задание №2 (6 баллов)

. Способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения.

. Отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.

. Готовность быть терпимым, снисходительным.

Задание №2 (6 баллов)

. Позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.

. Прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.

. Способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо)

Задание №2 (6 баллов)

Русские

Арабы

Французы

Англичане

Китайцы

Испанцы

Задание №3 (3 балла)

Из предложенных качеств личности выберите те, которые присущи толерантной личности.

Задание №3 (3 балла)

. Непонимание

. Эгоизм

. Выражение пренебрежения

. Снисходительность

. Раздражительность

. Понимание и принятие

. Доверие

. Цинизм

. Гуманизм

. Нетерпимость

. Любознательность

. Немотивированная агрессивность

. Уважение мнения других

. Чуткость

. Равнодушие

Задание №4 (3 балла)

Китайская притча «Ладная семья».

Жила - была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете? Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе.

Китайская притча «Ладная семья».

Жила - была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете? Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе.

Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика.

Разобрал с трудом и удивился, всего три слова были начертаны на бумаге….

Прочел владыка, подумал и спросил: - И все? - ДА,- ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

Задание №4 (3 балла)

Укажите, какие по вашему мнению, слова написал старик на бумаге как основу жизни хорошей семьи и мира.

Задание №5

«Самый особенный»

Пообщайтесь с товарищами в своей команде и определите признаки уникальности своей команды. Результат обсуждения напишите на листке бумаги. За каждый неповторяющийся признак команда получает по 1 баллу.

Задание №6

«Правила толерантности на каждый день»

А дополнительные баллы команда получит за свои "Правила толерантности на каждый день"

(по 2 балла за каждое правильное и оригинальное правило).