Основы дактилоскопии
физических признаков и патологических особенностей человека, оставившего следы босых ног.
Строение и идентификационные признаки подошвы стопы человека. Вопросы, решаемые дактилоскопической экспертизой следов босых ног. Методика проведения идентификационной экспертизы следов босых ног. Признаки, используемые для локализации участка поверхности подошвы стопы по следу. Решение вопроса о пригодности следа для идентификации. Порядок проведения сравнительного исследования. Оценка результатов сравнительного исследования и формулирование выводов. Требования, предъявляемые к оформлению иллюстративного материала.
Тема 6. Особенности методики экспертной идентификации человека по фрагментам папиллярных узоров
Особенности исследования фрагментов следов папиллярных узоров. Возможности использования отображений выводных отверстий потовых желез и строения краев папиллярных линий для идентификации человека. Понятие поро- и эджеоскопических признаков, их классификация. Требования к объектам, представляемым на дактилоскопическую экспертизу. Использование поро-эджеоскопических признаков при исследовании фрагментов папиллярных узоров. Идентификационный комплекс признаков строения папиллярной линии. Особенности проведения сравнительного исследования. Оценка результатов сравнительного исследования и формулирование выводов. Особенности фотосъемки фрагментов папиллярных линий. Требования, предъявляемые к оформлению иллюстративного материала.
5.1. тематический план
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Раздел |
Всего |
|
В том числе |
|
Образователь- |
|
|
дисциплины, |
часов |
|
|
|
|
ные технологии, |
|
лекции |
практи- |
|
лабора- |
|||
|
тема |
|
|
ческие |
|
торные |
используемые |
|
|
|
|
|
при проведении |
||
|
|
|
|
или семи- |
|
занятия |
|
|
|
|
|
нарские |
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
1 |
Понятие, пред- |
4 |
2 |
2 |
|
|
Информацион- |
|
мет, объекты |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
и задачи дакти- |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
лоскопии. |
|
|
|
|
|
опрос. |
|
История разви- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
146
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Раздел |
|
Всего |
|
В том числе |
|
Образователь- |
|
|
|
дисциплины, |
часов |
|
|
|
|
ные технологии, |
|
|
|
лекции |
практи- |
|
лабора- |
|||||
|
тема |
|
|
|
ческие |
|
торные |
используемые |
|
|
|
|
|
|
|
при проведении |
|
||
|
|
|
|
|
или семи- |
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
нарские |
|
|
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
2 |
Понятия, виды |
10 |
2 |
8 |
|
|
Информацион- |
|
|
|
и особенности |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
|
|
строения |
па- |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
|
пиллярных узо- |
|
|
|
|
|
опрос. Группо- |
|
|
|
ров кожного по- |
|
|
|
|
|
вые дискуссии. |
|
|
|
крова человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Средства и ме- |
22 |
2 |
20 |
|
|
Информацион- |
|
|
|
тоды обнаруже- |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
|
|
ния, фиксации |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
|
|
и изъятия сле- |
|
|
|
|
|
опрос, обработ- |
|
|
|
дов папилляр- |
|
|
|
|
|
ка поверхностей |
|
|
|
ных узоров |
|
|
|
|
|
|
реактивами, фо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тосъемка, изъя- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тие следов. |
|
4 |
Методика экс- |
27 |
2 |
7 |
|
18 |
Информацион- |
|
|
|
пертного иссле- |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
|
|
дования следов |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
|
|
пальцев рук |
|
|
|
|
|
опрос; описа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние следов, ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шение ситуаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онных задач. |
|
5 |
Методика экс- |
15 |
2 |
7 |
|
6 |
Информацион- |
|
|
|
пертного иссле- |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
|
|
дования следов |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
|
|
ладоней и ступ- |
|
|
|
|
|
опрос, решение |
|
|
|
ней |
|
|
|
|
|
|
ситуационных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач, обсужде- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние докладов |
|
6 |
Особенности |
6 |
|
6 |
|
|
Информацион- |
|
|
|
методики |
экс- |
|
|
|
|
|
ная лекция, раз- |
|
|
пертной иденти- |
|
|
|
|
|
вернутая беседа, |
|
|
|
фикациичеловека |
|
|
|
|
|
опрос, решение |
|
|
|
по фрагментам |
|
|
|
|
|
ситуационных |
|
|
|
папиллярных |
|
|
|
|
|
задач, обсужде- |
|
|
|
узоров |
|
|
|
|
|
|
ние докладов |
|
|
ВСЕГО |
|
84 |
10 |
50 |
|
24 |
|
|
147
Основы дактилоскопии
5.3. Практические и семинарские занятия
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
|
Специализация № 1 «Криминалистические экспертизы» |
|||||
|
|
|
|
|
||
№ темы |
|
Тематика практиче- |
Технология проведения |
Трудоемкость |
||
дисци- |
|
ских и/или семинар- |
|
в часах |
||
плины |
|
ских занятий |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
1 |
|
Понятие, предмет, |
Развернутая беседа, об- |
2 |
||
|
|
объекты и |
зада- |
суждение докладов и вы- |
|
|
|
|
чи дактилоскопии. |
ступлений, дискуссия |
|
||
|
|
История развития |
по наиболее актуальным |
|
||
|
|
|
|
|
вопросам |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Понятия, |
виды |
Развернутая беседа, об- |
8 |
|
|
|
и особенности стро- |
суждение докладов и вы- |
|
||
|
|
ения папиллярных |
ступлений, дискуссия |
|
||
|
|
узоров кожного по- |
по наиболее актуальным |
|
||
|
|
крова человека |
вопросам |
|
||
|
|
|
|
|
||
3 |
|
Средства и методы |
Развернутая беседа, обсу- |
20 |
||
|
|
обнаружения, фик- |
ждение докладов и высту- |
|
||
|
|
сации и изъятия сле- |
плений. |
|
||
|
|
дов |
папиллярных |
|
|
|
|
|
узоров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
Методика эксперт- |
Развернутая беседа, об- |
7 |
||
|
|
ного исследования |
суждение докладов и вы- |
|
||
|
|
следов пальцев рук |
ступлений, дискуссия |
|
||
|
|
|
|
|
по наиболее актуальным |
|
|
|
|
|
|
и спорным вопросам |
|
|
|
|
|
|
||
5 |
|
Методика эксперт- |
Развернутая беседа, об- |
7 |
||
|
|
ного |
исследова- |
суждение докладов и вы- |
|
|
|
|
ния следов ладоней |
ступлений, дискуссия |
|
||
|
|
и ступней |
|
по наиболее актуальным |
|
|
|
|
|
|
|
и спорным вопросам |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
|
Особенности ме- |
Развернутая беседа, обсу- |
6 |
||
|
|
тодики экспертной |
ждение докладов и высту- |
|
||
|
|
идентификации че- |
плений. |
|
||
|
|
ловека по фрагмен- |
|
|
||
|
|
там |
папиллярных |
|
|
|
|
|
узоров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
148
|
|
|
Приложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специализация № 4 «Экономические экспертизы» |
|||
|
|
|
|
|
№ темы |
Тематика практических |
Технология прове- |
Трудоем- |
|
дисци- |
и/или семинарских за- |
дения |
кость в часах |
|
плины |
нятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Понятие, предмет, объек- |
Развернутая беседа, |
2 |
|
|
ты и задачи дактилоско- |
обсуждение докла- |
|
|
|
пии. История развития. |
дов и выступлений, |
|
|
|
|
дискуссия по наибо- |
|
|
|
|
лее актуальным во- |
|
|
|
|
просам |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Понятия, виды и особен- |
Развернутая беседа, |
8 |
|
|
ности строения папил- |
обсуждение докла- |
|
|
|
лярных узоров кожного |
дов и выступлений, |
|
|
|
покрова человека |
дискуссия по наибо- |
|
|
|
|
лее актуальным во- |
|
|
|
|
просам |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Средства и методы об- |
Развернутая беседа, |
14 |
|
|
наружения, фиксации |
обсуждение докла- |
|
|
|
и изъятия следов папил- |
дов и выступлений. |
|
|
|
лярных узоров |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Методика экспертно- |
Развернутая беседа, |
4 |
|
|
го исследования следов |
обсуждение докла- |
|
|
|
пальцев рук |
дов и выступлений, |
|
|
|
|
дискуссия по наи- |
|
|
|
|
более актуальным |
|
|
|
|
и спорным вопросам |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Методика экспертного |
Развернутая беседа, |
|
|
|
исследования следов ла- |
обсуждение докла- |
|
|
|
доней и ступней |
дов и выступлений, |
|
|
|
|
дискуссия по наи- |
|
|
|
|
более актуальным |
|
|
|
|
и спорным вопросам |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Особенности методики |
Развернутая беседа, |
|
|
|
экспертной идентифи- |
обсуждение докла- |
|
|
|
кации человека по фраг- |
дов и выступлений. |
|
|
|
ментам папиллярных |
|
|
|
|
узоров |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
149
Основы дактилоскопии
5.4. Самостоятельная работа
|
|
|
Таблица 5 |
|
Специализация № 1 «Криминалистические экспертизы» |
|
|
||
|
|
|
|
|
№ темы |
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
|
Кол-во |
дисциплины |
|
|
|
часов |
1 |
1. Понятие, предмет и задачи дактилоскопической экс- |
|
8 |
|
|
пертизы |
|
|
|
|
2. |
История развития дактилоскопии |
|
|
2 |
1. Строение папиллярных узоров кожного покрова че- |
|
12 |
|
|
ловека |
|
|
|
|
2. |
Виды папиллярных узоров |
|
|
3 |
1. Технические средства обнаружения папиллярных узо- |
|
8 |
|
|
ров на месте происшествия |
|
|
|
|
2. |
Методы фиксации следов папиллярных узоров |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1. Методы выявления следов рук в лабораторных усло- |
|
12 |
|
|
виях |
|
|
|
|
2. |
Методика экспертного исследования |
|
|
|
3. Способы получения экспериментальных следов рук |
|
|
|
5 |
1. Виды папиллярных линий на ладонях |
|
6 |
|
|
2. Особенности строения кожного покрова на ступнях |
|
|
|
6 |
1. Методика экспертного исследования фрагментарных |
|
6 |
|
|
участков папиллярных узоров |
|
|
|
|
2. Поро- и эджеоскопические исследования папилляр- |
|
|
|
|
ных узоров |
|
|
|
Специализация № 4 «Экономические экспертизы»
№ темы |
|
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во |
дисциплины |
|
|
часов |
1 |
3. |
Понятие, предмет и задачи дактилоскопической экс- |
4 |
|
пертизы |
|
|
|
4. |
История развития дактилоскопии |
|
2 |
3. Строение папиллярных узоров кожного покрова че- |
6 |
|
|
ловека |
|
|
|
4. |
Виды папиллярных узоров |
|
3 |
3. Технические средства обнаружения папиллярных узо- |
6 |
|
|
ров на месте происшествия |
|
|
|
4. |
Методы фиксации следов папиллярных узоров |
|
|
|
|
|
4 |
4. Методы выявления следов рук в лабораторных усло- |
8 |
|
|
виях |
|
|
|
5. |
Методика экспертного исследования |
|
|
6. |
Способы получения экспериментальных следов рук |
|
150