Материал: Методические указания для подготовки к практическим занятиям, планы семинарских занятий, перечень необходимых источников и литературы для каждого занятия, перечень вопросов для подготовки к экзамену

Собственностью каждого из супругов являются:1) имущество, принадлежавшее каждому из супругов до вступления в брак;2) имущество, полученное одним из супругов хотя бы и в период брака, но в порядке наследования;3) имущество, полученное одним из супругов в дар как от второго супруга, так и от третьих лиц, а также имущество, полученное по иным безвозмездным сделкам;4) вещи индивидуального пользования независимо от времени и оснований приобретения, за исключением драгоценностей и иных предметов роскоши.Семейные права ребенкаРебенок имеет право на реализацию своих семейных прав. Особенность реализации прав ребенка состоит в том, что наряду с ним самим в распоряжении его правами участвуют законные представители и/или учреждения, на которые законом возложена обязанность по охране его прав.Реализация семейных прав включает в себя форму, способы, средства, пределы и другие явления юридического и фактического порядка. Содержание поведения детей и/или законных представителей как лиц, участвующих в реализации прав детей, составляют семейные права ребенка, права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих). Бесспорно, права принадлежат ребенку. Однако он в силу физической и умственной незрелости не всегда способен самостоятельно определять свое поведение. Лишь в случаях, предусмотренных законом, он может самостоятельно реализовать некоторые семейно-правовые возможности. Так, в возрасте до четырнадцати лет ребенок вправе выражать свое мнение по вопросам, затрагивающим его интересы, самостоятельно обращаться за защитой своих прав в органы опеки и попечительства, жить и воспитываться в семье и др. В возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет ребенок вправе изменить фамилию и т. д.Таким образом, распоряжаться семейными правами может как сам ребенок, так и его законные представители. Степень и границы участия определены семейным законодательством. К их числу следует отнести следующие:1. Возраст ребенка. В том случае, когда ребенок не достиг возраста четырнадцати лет, степень участия может быть обозначена как основная, а в отдельных случаях - и единственная. До достижения возраста десяти лет ребенок юридически значимые действия не совершает. Вместе с тем он может участвовать в выборе форм обучения, воспитания, в отношениях по содержанию. По достижении десяти лет он вправе высказать свое мнение по вопросам реализации его прав, может быть заслушанным в суде и т. д.

2. Вид и основание связи между ребенком и законными представителями.3. Правовое положение ребенка. Две категории детей: дети, воспитывающиеся в семьях родителей; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и воспитывающиеся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей, в учреждениях для детей.Законный представитель не может отказаться от участия в реализации прав ребенка. Отказ может повлечь лишение или ограничение родительских прав, назначение представителем другого лица (в случае установления противоречий между интересами детей и родителей); отмену усыновления, опеки (попечительства), расторжение договора о передаче ребенка в приемную семью.Вопросы для обсуждения:Понятие, предмет и метод семейного права.2.Принципы семейного права.3. Понятие брака по семейному праву. Условия заключения брака.4. Понятие и основание прекращение брака.5. Права и обязанности супругов. Личные неимущественные и имущественные правоотношения между супругами.6. Права и обязанности родителей и детей.7. Алиментные обязательства членов семьи.8. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.9. Лишение и ограничение родительских прав.Практическое занятие 6. Кейс-задачи по теме "Семейные правоотношения"Задача № 1В сентябре 1998 года в юридическую консультацию обратилась гражданка Лескина. Она рассказала, что вступила в брак с Петровым в 1994 году. В начале совместной жизни супруг был внимателен к ней, дарил цветы, они часто посещали театр, музеи, ходили в гости. Но затем муж, по мнению Лескиной, стал уделять ей меньше внимания, предпочитая проводить свободное время со своими друзьями, без нее.Лескина просила пояснить ей, может ли она правовыми средствами заставить мужа относиться к ней по-прежнему, как в первый год брака. В остальном к мужу у нее нет претензий: зарплату отдает, алкоголем не злоупотребляет, скандалов в семье нет. Расторгать брак Лескина не желает.Какие отношения регулируются семейным законодательством?Какой ответ в данной ситуации можно было бы дать Лескиной?Задача № 2Гражданка Ковалева обратилась в суд с исковым заявлением о расторжении брака с Ковалевым. В заявлении она указала, что проживает с мужем более 15 лет, от брака имеет сына 14 лет. Последние два года Ковалев злоупотребляет спиртными напитками, не дает деньги на нужды семьи, устраивает скандалы, оскорбляет ее в присутствии сына, часто не ночует дома. Семья фактически распалась, поэтому она просит брак расторгнуть и взыскать с Ковалева алименты на содержание сына.

В судебном заседании Ковалев иск не признал и просил суд брак не расторгать, обещал, что изменит свое поведение и отношение к жене и сыну. Суд своим определением назначил супругам срок для примирения в три месяца.По истечении трех месяцев в судебном заседании Ковалева вновь потребовала расторжения брака, так как Ковалев не изменил своего поведения и семья не восстановилась. Ковалев вновь иск не признал и просилбрак не расторгать.На основании какого принципа семейного права суду следует разрешить дело?Задача № 3Глава администрации Самарской области своим распоряжением снизил до 14 лет возраст лиц, вступающих в брак, а также утвердил Положение об усыновлении детей, оставшихся без попечения родителей, предусматривающее упрощенный по сравнению с главой 19 СК РФ порядок усыновления детей на территории области.Прокурор области внес протест на эти решения, посчитав их противоречащими требованиям закона.Обоснован ли протест прокурора?Вправе ли органы исполнительной власти субъектов РФ принимать нормативные акты, противоречащие нормам федерального семейного законодательства?В каких случаях и в какой форме субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения?Задача № 4Граждане Тимофеева и Демидов проживали совместно и вели общее хозяйство без регистрации брака несколько лет. Затем между ними возник конфликт, отношения разладились и они стали проживать раздельно. Через некоторое время Тимофеева обратилась в суд с иском о разделе совместно нажитого имущества (земельный участок, телевизор, холодильник, мебель, видеомагнитофон).Нормы какой отрасли права могут быть применены судом при решении этого спора?Задача № 5Имеются ли юридические факты, а если имеются, то к какой группе юридических фактов относятся названные в следующих ситуациях обстоятельства:

• 
  Слюдова при регистрации брака с Коксовым приняла фамилию мужа;
  
• 
  Супруги Снеговы заключили брачный договор, в котором указали, что все имущество, нажитое во время брака, принадлежит в равных долях каждому из них и их старшему сыну;
  
• 
  Алушкин и Иванов – двоюродные братья. Алушкин намерен предъявить иск к Иванову о взыскании алиментов на свое содержание на том основании, что Иванов является его близким родственником, материально хорошо обеспечен, а он, Алушкин, является нетрудоспособным;
  
• 
  После заключения брака Сохатый уехал на постоянное место жительства за границу, пообещав вызвать туда же жену. По прошествии трех лет жена Сохатого, не получив вызова, предъявила в суд иск о расторжении с ним брака; суд вынес решение об удовлетворении иска;
  
• 
  суд вынес решение об установлении усыновления супругами Скрепкиными оставшегося без попечения родителей 9-летнего Олега;
  
• 
  орган опеки и попечительства вынес постановление о назначении в качестве опекуна 11-летнего Миши его тетю Самсонову;
  
• 
  бывшие супруги Нахимовы по взаимному согласию расторгли ранее заключенное между ними соглашение об уплате Нахимовым алиментов на содержание дочери Светланы.
  

Задача № 6Относятся ли к семейным правоотношениям (а если да, то к какой группе семейных правоотношений) отношения, регулируемые следующими нормами СК РФ:

• 
  п. 2 ст. 11 – о государственной регистрации заключения брака в по- рядке, установленным для государственной регистрации актов гражданского состояния;
  
• 
  п. 1 ст.12 – о необходимости заключения брака взаимного добровольного согласия мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижения ими брачного возраста;
  
• 
  п. 1 ст.35 – об осуществлении владения, пользования и распоряжения общим имуществом супругов по обоюдному согласию супругов;
  
• 
  п. 1 ст.42 – о содержании брачного договора;
  
• 
  ст. 58 – о праве ребенка на имя, отчество, фамилию;
  
• 
  п. 1 ст.63 – о правах и обязанностях родителей по воспитанию и образованию детей;
  
• 
  ст. 89 – об обязанности супругов по взаимному воспитанию;
  
• 
  ст. 123 – об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей;
  
• 
  ст. 150 – о правах и обязанностях опекуна (попечителя);
  
• 
  ст. 154 – о детях, передаваемых в приемную семью.
  

Методические материалы к занятиям:

1. 
   Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.).
   
2. 
   Гражданский кодекс Российской Федерации часть первая от 30.11.1994 г., часть вторая от 26.01.1996г., часть третья от 26.11.2001 г.
   
3. 
   Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 г.
   
4. 
   Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 г.
   
5. 
   Правоведение: учеб. пособие / под общ. ред. Р.Л. Хачатурова, Д.А. Липинского. – Тольятти: ТГУ, 2008. – 405 с.
   
6. 
   Правоведение: учеб. пособие / Н.А Ушакова, А.Н. Чесноков – 2-е изд. – М.: Физическая культура, 2007. – 132 с.
   
7. 
   Правоведение: учебник для вузов / под общ. ред. О.Е. Кутафина. – М.: Юристъ, 2007. – 399 с.
   

Рекомендуемая литература:

1. 
   Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // СПС Консультант плюс
   
2. 
   Авакьян С.А. Россия: гражданство, иностранцы, внешняя миграция. – Спб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. – 643 с.
   
3. 
   Шумилов В.М. Правоведение. Учебник для неюридических ВУЗов. М.: Проспект. – 260 с.
   
4. 
   Правоведение в таблицах и схемах /А.Н. Головистикова, Л.Ю. Грудцына, В.А. Малышев. - М.: Эксмо, 2006. - 288с.
   
5. 
   Правоведение: учебник / А.В. Малько и др.; под ред. А.В. Малько. - 2е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2006. - 400с.
   
6. 
   Чиркин В.Е. Конституционное право России. Учебник.. 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2008. - 442с.
   

Тема 7. Основы трудового праваЗаконодательство о труде определяет необходимые условия, позволяющие согласовывать интересы работодателя и работника, интересы государства, а также устанавливает принципы правового регулирования трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений. Трудовое право выполняет функции социальной защиты населения. Основные принципы российского трудового законодательства:1) труд свободен, каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию;2) принудительный труд запрещен;3) каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда;4) право на защиту от безработицы.Трудовой кодекс РФ определяет условия, при которых работа не может рассматриваться как принудительный труд:а) работа, выполнение которой обусловлено законодательством о воинской обязанности и военной службе или заменяющей ее альтернативной гражданской службе;б) работа, выполняемая в условиях чрезвычайных обстоятельств (чрезвычайное, военное положение, бедствие, угроза бедствия) и т. д.;в) работа вследствие вступившего приговора суда.Цели трудового законодательства:1) установление государственных гарантий трудовых прав и свобод граждан;2) создание благоприятных условий труда;3) защита прав и интересов работников и работодателей.Задачи трудового законодательства - правовое регулирование трудовых отношений в следующих областях: организация труда и управление трудом, трудоустройство, профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников, социальное партнерство, ведение коллективных переговоров, заключение коллективных договоров, участие работников и профсоюзов в установлении условий труда и применении трудового законодательства.Нормы трудового права содержатся в следующих нормативных актах: