Материал: Миллер Л.В., Политова Л.В.. Пишем по-русски

Задание 8. Прочитайте текст.

Рождественский рассказ

Учительница Марья Ефремовна сказала, что надо сделать в классе живой уголок и каждый должен принести что-нибудь живое. Мы с папой пошли в цветочный магазин.

–Здравствуйте, – сказал папа продавцу. – Нам что-нибудь для живого уголка. – Лучше всего кактус, – посоветовала продавец. – Самый неприхотливый цветок. Может долго жить без воды. Можно и фикус, но это очень дорого.

Я не хотела, чтобы папа выглядел бедным, и быстро сказала:

–Мне вон тот, красненький...

Горшочек был самый маленький, листья бархатные, а цветочек самый простой, похожий на капельку огня, и, наверное, самый дешевый.

–Это герань. Восемьсот рублей, – продавец поставила горшочек перед нами.

Листья были большие, а цветочек совсем простой. Я шла по улице и не сводила с него глаз. А папа говорил:

–Смотри под ноги...

Дома я поставила горшочек на подоконник, к солнцу, и стала его поливать.

– Много нельзя, – предупредила бабушка. – Он погибнет.

Яиспугалась, и даже ночью вставала и смотрела – жив ли мой цветок. А утром я увидела, что цвет стал еще ярче, листья еще бархатнее, а запах сильнее. Это был ни с чем несравнимый запах. Без пятнадцати девять я пошла в школу. Наша школа находится во дворе. Я шла и смотрела себе под ноги, чтобы не упасть на цветок. Перед школой стояли мальчишки. Когда они увидели меня с цветком, то расступились. Ждали в молчании, когда я подойду. Мне это не понравилось.

Яделала шаг за шагом. Остался последний шаг – и я за дверью. Последний шаг... И в этот момент Борька Карпов делает два движения: одно вверх – поднимает портфель над головой, другое – вниз – на мой цветок. Горшочек выскочил из рук, упал на землю и разбился. Земля рассыпалась,

акрасная головка цветка отлетела. Я смотрела на землю и ничего не понимала. Зачем? Чтобы другим было весело? Но никто не рассмеялся. Зазвенел второй звонок. Все побежали в школу. А я повернулась и бросилась домой.

Скоро родители Борьки купили себе квартиру в другом районе, и Борька ушел из нашей школы навсегда. Зло осталось безнаказанным.

Прошло пять лет. Я закончила школу, поступила в университет. Перед Новым годом я купила около метро одну розу и села в автобус. На

25

остановке вошел солдат со странным носом: он не стоял посреди лица, а как бы лег на щеки. Наверное, нос сломали.

Солдат сел, продышал в окне дырочку и стал смотреть в темноту. Время от времени он дул в свои пальцы. Я смотрела на него не отрываясь, что-то знакомое в руках, наклоне головы... Борька! Борька Карпов! Он, конечно же, окончил школу, потом армия. Кто-то побил его вместо меня.

Все пять лет я мечтала встретить этого человека и сказать ему сильные и жёсткие слова. Я даже приготовила эти слова. Но они были приготовлены другому Борьке — красивому и наглому, хозяину жизни, а не этому, в простой военной шинели. Во мне была пустота, близкая к жалости. Я подошла к нему и сказала:

– Привет!

Борька повернул ко мне лицо, увидел перед собой красивую девушку с красивым цветком. Как на календаре. Он смутился и стал красный, как свёкла.

–Не узнаешь? – спросила я. – Ты мне еще цветок сломал, – напом-

нила я.

–Какой цветок?

Он не помнил то утро и горшочек с геранью. И то, что стало для меня событием в жизни, для него не существовало вообще. В тот день на первом уроке была контрольная работа по геометрии, и все его мозговые силы ушли на задание, а через час, на следующем уроке, он уже не помнил ни о контрольной, ни обо мне. Так чего же я хочу через пять лет?

–Ты Борька Карпов?

–Да, – сказал он.

–А что?

–Ничего. С Новым годом!

Я протянула ему розу. Зачем? Не знаю. Протянула и все. Борька не взял. Онемел от удивления. Тогда я положила ее ему на колени. Как на памятник. Автобус остановился. Это была моя остановка. Я спокойно вышла. Не убежала, не выскочила. Просто вышла.

Борька смотрел на меня из окна. И вдруг узнал. Его глаза вспыхнули и стали красивыми, потому что в них появился смысл и радость.

Автобус уехал. Прощай, мой черный ангел. Прощайте, мои напрасные страдания. Прощай, моя роза неземной красоты. Продержись как можно дольше...

(По В. Токаревой)

Задание 9. Прочитайте вопросы к тексту. Определите в вопросах ключевые (главные) слова, подчеркните их.

1.Какое задание дала детям учительница?

2.Куда пошли девочка с папой?

26

3.Почему она выбрала герань?

4.Что случилось, когда девочка входила в школу?

5.Почему девочка убежала домой?

6.Почему девочке не удалось отомстить Борьке?

7.Что изменилось в жизни героини рассказа через пять лет?

8.Кого она встретила в автобусе?

9.Что хотела сказать Борьке девочка?

10.Почему она не сказала однокласснику то, о чем хотела?

11.Почему Борька не помнил о случае с цветком?

12.Почему Борька онемел от удивления?

13.Что изменилось в Борьке, когда он узнал одноклассницу?

14.Как вы понимаете слова: «Прощай, мой черный ангел. Прощайте, мои напрасные страдания»?

Задание 10. Сравните подчеркнутые вами слова в задании 9 с данными ниже.

1.Дала задание

2.Девочка с папой пошли

3.Выбрала герань

4.Почувствовала

5.Случилось

6.Убежала

7.Уехал

8.Изменилось в жизни

9.Встретила

10.Хотела сказать

11.Не сказала

12.Не помнил о случае

13.Онемел от удивления

14.Изменилось, когда узнал

15.Напрасные страдания

Задание 11. Ответьте на вопросы задания 9.

Задание 12. Опираясь, на найденные в задании 9 ключевые слова, передайте содержание прочитанного текста.

Задание 13. Напишите сочинение на тему «Случай, который останется в моей памяти навсегда».

27

Содержание

Л. В. Миллер, Л. В. Политова

ПИШЕМ ПО-РУССКИ

Пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов старших курсов

Редактор и корректор Г. Н. Кириллова Компьютерная верстка М. С. Савастеевой

План 2015 г., № 63

Подписано в печать с оригинал-макета 27.10.16 Формат 60×841/16. Бумага для множ. апп. Печать ризография.

Усл. печ. л. 1,75. Тираж 200 экз. Заказ 1095.

ФГБОУ ВО ПГУПС. 190031, СПб., Московский пр., 9. Типография ФГБОУ ВО ПГУПС. 190031, СПб., Московский пр., 9.

28