Материал: Миллер Л.В., Политова Л.В.. Пишем по-русски
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I»
(ФГБОУ ВО ПГУПС)
Л. В. Миллер, Л. В. Политова
ПИШЕМ ПО-РУССКИ
Пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов старших курсов
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2016
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I»
(ФГБОУ ВО ПГУПС)
Л. В. Миллер, Л. В. Политова
ПИШЕМ ПО-РУССКИ
Пособие по обучению письменной речи для иностранных студентов старших курсов
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2016
ББК 81.2Рус М60
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой русского языка Военно-медицинской академии
Н. Н. Китунина
кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка ФГБОУ ВО ПГУПС
Е. Ю. Фортунатова
Миллер Л. В.
Пишем по-русски : пособие по обучению письменной речи для М60 иностранных студентов старших курсов / Л. В. Миллер, Л. В. Полито-
ва. – СПб. : ФГБОУ ВО ПГУПС, 2016. – 28 с.
Пособие предназначено для иностранных студентов старших курсов (III–IV). Материал текстов различной жанровой направленности, предтекстовые и послетекстовые задания уроков предполагают развитие навыков письменной речи, формирование умения создавать собственные письменные тексты.
ББК 81.2Рус
©ФГБОУ ВО ПГУПС, 2016
©Миллер Л. В., Политова Л. В., 2016
2
Урок 1
Правда о врачах или как я стал доктором
Задание 1. Найдите значения данных ниже слов и словосочетаний в словаре. Перепишите эти слова в тетрадь, запишите перевод.
Усилия, вуз, дополнительно, нагрузка, страх, пугать, хирург, палата, перевязка, ассистент, операция, сосредоточенный, мучительный, пациент, стипендия, невредимый, признаться.
Задание 2. Перепишите в тетрадь следующие фразы. Подчеркните выделенные устойчивые выражения. Добавьте к данным фразам информацию, которая конкретизирует их смысл.
1.Надо сделать правильный выбор.
2.Она играет большую роль в моей жизни.
3.С большими усилиями я сделал эту работу.
4.Она сегодня на ногах с утра до вечера.
5.Мы стояли перед проблемой выбора.
6.Все волнения уже позади.
7.Об отдыхе можно только мечтать!
Задание 3. Слушайте и пишите. Задайте к выделенным глаголам вопросы:
что делать? – что делает, что делают? что сделать? – что сделает,
что сделают? Объясните разницу в написании глаголов.
1.Университет находится на Московском проспекте. – Я буду находиться здесь два дня.
2.Сколько времени вам надо учиться? – Они учатся на подготовительном факультете.
3.Вопросы появятся после чтения текста. – Вам придется появиться
унас еще раз.
4.Они встречаются уже три года. – Нам не надо больше встре-
чаться.
5.Лекция продолжается полтора часа. – Сколько это может про-
должаться?
6.Вам надо успокоиться – все проблемы позади! – Ребенок плачет,
он не может успокоиться.
7.Когда должны закончиться экзамены? – Экзамены закончатся в конце января.
8.Она занимается спортом. – Вам надо заниматься спортом!
3
Задание 4. Выпишите предикаты из предложений задания 3. Обратите внимание на слова, после которых глаголы стоят в форме инфинитива и пишутся с Ь.
Задание 5. Раскройте скобки. Напишите глаголы в нужной форме.
1. Вы плохо говорите по-русски, вам надо больше ___________ (заниматься) 2. Он живет очень далеко от университета, ему __________
(приходиться) ехать с двумя пересадками. 3. Нам не надо больше ________
(встречаться), мы очень разные люди. 4. Нехорошо _________ (смеяться) над ошибками других людей! 5. Как _________ (называться) эта улица? 6. Приятно с вами __________ (познакомиться)! 7. Куда _________ (торопиться) Андрей?
Задание 6. Составьте предложения с глаголами задания 5, изменив их форму (инфинитив употребите в форме 3 лица, 3 лицо – в форме инфинитива). Напишите их.
Модель. 1. Виктор ______________ (готовиться) к экзамену.
Виктор готовится к экзамену. – Готовиться к экзамену надо заранее.
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
4.______________________________________________________
5.______________________________________________________
6._________________________________________________
7.__________________________________________________
Задание 7. Прочитайте текст.
Правда о врачах или как я стал доктором
Трудно молодому человеку после окончания школы сделать выбор профессии на всю жизнь. Большую роль в этом выборе сыграли мои родители. Что я тогда знал о жизни? Практически ничего. А профессия врача казалась нам чем-то светлым, добрым и очень нужным. Эх, если бы я тогда знал, что в действительности это такое!
Экзамены в университет оказались очень сложными, потому что программа была не школьная, а для студентов первого курса университета. Конкурс на лечебный факультет был 3 человека на место (из 600 желающих поступило только 200). Но всех, кто не прошел, с радостью брали учиться платно. С большими усилиями я все-таки поступил на первый курс лечебного факультета.
Первый курс был самым трудным. Во-первых, нужно было вставать за полтора часа до занятий, чтобы собраться и доехать до университета. Во-вторых, приходилось находиться в стенах вуза по 8–10 часов в день,
4