Материал: Мищенко О.А

6

цию и захоронение отходов, а в области безопасности – системы с высокой надежностью, безлюдные технологии и системы с дистанционным управлением. Решение задач БЖД при проектировании и эксплуатации технических систем невозможно без знания инженером уровней допустимых воздействий негативных факторов на человека и природную среду, а также знания негативных последствий, возникающих при нарушении этих нормативных требований.

Знаниями в области БЖД должны владеть специалисты всех отраслей экономики, но прежде всего специалисты в области энергетики, транспорта, металлургии, химии и ряда других отраслей промышленного производства. Обучение этого уровня в вузах целесообразно вести на основе дисциплины «БЖД» с изучением отдельных вопросов безопасности труда в базовых курсах специальности или специализации.

Третий уровень – подготовка инженеров по БЖД– специалистов, профессионально работающих в области защиты человека и природной среды. К ним относятся, прежде всего, специалисты по контролю безопасности техносферы и экологичности технических объектов, мониторингу окружающей среды в регионах, эксперты по оценке безопасности техносферы и экологичности технических объектов, проектов и планов; инжене- ры-разработчики экобиозащитных систем и защитных средств. Основной задачей деятельности таких специалистов должна быть комплексная оценка технических систем и производств с позиций БЖД, разработка новых средств и систем экобиозащиты, управление в области БЖД на промышленном и региональном уровнях.

Четвертый уровень – внедрение как общего курса БЖД, так и специализированных курсов по безопасности и экологичности в системах факультетов повышения квалификации.

Рост числа пострадавших и тяжести их повреждений требует изучения вопросов БЖД на различных этапах обучения, в первую очередь – в высших учебных заведениях.

БЖД определяется взаимодействием человека с окружающей средой. Рассматривая человека в непрерывном обменном взаимодействии с окружающей средой, необходимо выделить систему человек–машина–среда («Ч-М-С»), в которой:

–составляющие элементы – это «человек», «машина», «среда»;

–связь между элементами – это влияние «человека» на «среду», влияние «среды» на психофизиологическое состояние (ПФС) «человека», влияние «среды» на действия «человека», влияние «среды» на работу «машины», влияние «машины» на ПФС «человека» и др.;

–любая система «Ч-М-С» создается человеком и окружающей его средой, которая может включать оборудование, сырье, предметы быта и др.;

–система «Ч-М-С» обладает целостностью, ее элементы служат достижению единой цели;

7

–система «Ч-М-С» может включать комплекс функционально и иерархически связанных разнородных элементов и подсистем;

–изменение состояния одного из элементов или подсистем в системе

«Ч-М-С» влечет изменение состояния других элементов и подсистем;

–в бытовой сфере и техносфере главенствующую роль играет человек, а в биосфере – все элементы системы равнозначны;

–поведение системы «Ч-М-С» и ее элементов в зависимости от психофизиологических особенностей человека и динамизма окружающей среды может иметь детерминированный и вероятностный характер;

–элементы системы «Ч-М-С» находятся в «игровой ситуации» – человек принимает решения, выбирая определенную стратегию.

Система «Ч-М-С» может включать человека, коллектив, общину, общество в целом, и при этом необходимо учитывать связи между людьми. Взаимодействие людей зависит от коллектива(производственного, по ме-

сту проживания, спортивная команда и др.), родственных отношений, об-

разования и социального статуса, политических и религиозных убеждений. Человек является основным элементом системы«Ч-М-С». При изу-

чении структурно-функциональной организации человека с точки зрения взаимодействия его с окружающей средой необходимо выделить нервную систему, опорно-двигательный аппарат человека и усвоить, что основой жизнедеятельности человека являются физиологические процессы, под которыми понимается сложная форма единства физических и химических процессов в живой материи.

Организм человека представляет самостоятельную единицу живой материи, которая способна отвечать на внешние воздействия как единое целое. Любое изменение окружающей среды приводит к появлению -фи зиологических реакций, закрепляющихся в генотипической программе и во взаимодействии между организмом и средой, реализуемое в генотипе, является запрограммированной формой реактивности(норма реакции). Следовательно, реактивность является конкретной формой реализации информации из окружающей среды, в которой закрепляются адекватные способы реагирования на внешние раздражители.

Рефлекс – одна из форм проявления жизнедеятельности. Для изучения рефлекса следует проследить его по схеме: рецептор (экстероцептор

иинтероцептор), нервный проводник, центральный аппарат переработки внешнего сигнала, исполнительный прибор, время реакции, как основная характеристика рефлекса, делит их на условные и безусловные рефлексы. Кроме этого в жизнедеятельности человека значительную роль играют биоритмы, влияющие на общее состояние, работоспособность и безопасность человека.

Центральное место в БЖД занимают понятия«опасность», «фактор опасности», «источник опасности», «безопасность» и аксиома потенциаль-

8

ной опасности – любая деятельность потенциально опасна. Необходи-

мо четко усвоить эти понятия.

Изучая факторы опасности, прежде всего, следует иметь в виду:

1)что факторы опасности классифицируются по опасностям, времени проявления отрицательных последствий, характеру воздействия, наносимому ущербу, сфере проявления;

2)факторы опасности являются причиной возникновения несчастного случая и заболевания, чрезвычайной ситуации (далее ЧС) и катастрофы;

3)воздействие факторов опасности на человека и окружающую среду может носить вероятностный и детерминированный характер;

4)воздействие нескольких факторов опасности может иметь синергетический и антагонистический характер.

При изучении теоретических основ БЖД и ЧС необходимо рассмотреть причинно-следственную связь «опасность – катастрофа – ЧС» и изучить необходимые условия их возникновения:

–наличие опасности;

–возникновение факторов опасности;

–воздействие факторов опасности на человека и окружающую среду;

–уязвимость человека и окружающей среды к факторам опасности. Деятельность человека осуществляется в условиях техносферы или

окружающей природной среде, т. е. в среде обитания. Таким образом, в научной теории БЖД, важнейшими понятиями являются: среда обитания,

деятельность, опасность, риск и безопасность [1].

Среда обитания – это окружающая человека среда, формируемая совокупностью физических, химических, биологических и психофизиче-

ских (социальных) факторов, способных оказать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье и здоровье будущего потомства.

Производственная зона – состоит следующих элементов: предмет труда, средства труда, продукт труда.

Деятельность – активное (сознательное) взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность для существования человека в этой среде.

Опасность – это негативное свойство живой (в частности человека) и неживой материи, способное причинить ущерб самой материи, а именно людям, природной среде и материальным ценностям.

Опасности могут быть реализованы в виду травм или заболеваний только в том случае, если зона формирования опасностей (ноксосфера) пересекается с зоной деятельности человека (гомосферой).

В окружающем нас мире возникли новые условия взаимодействия живой и неживой материи, а именно взаимодействие человека и созданной им техносферы и техносферы с биосферой.

9

Техносфера представляет собой часть биосферы, в прошлом преобразованная людьми посредством прямого или косвенного воздействия технических средств, в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально-экономическим потребностям.

Опасности техносферы возникают при достижении ее внешними потоками вещества, энергии и/или информации значений, превышающих способность их восприятию любым объектом без нарушения его функциональной целостности, т. е. без причинения ущерба.

Техногенная опасность – это состояние, внутренне присущее технической системе, промышленному или транспортному объекту, реализуемое при аварии в виде поражающих воздействий на человека и окружающую среду при его возникновении и в процессе эксплуатации этих объектов.

Критерием (количественной характеристикой) опасности, норми-

руемой в процессе жизнедеятельности человека, является риск – методическая основа теории БЖД, позволяющая на практике провести сравнительный анализ различных видов опасностей в природе и техносфере.

Риск – это вероятность проявления опасности или отношение числа смертных случаев и заболеваний, случаев временной и стойкой нетрудоспособности (инвалидности), вызванных действием на человека конкрет-

ной опасности (электрический ток, вредное вещество, двигающийся предмет, криминальные элементы общества и др.), отнесенных на определен-

ное количество работников (жителей) за конкретный период времени [3]. По формуле (1.1) можно определить ожидаемый(прогнозируемый)

риск ( R )

n

кретной опасности (в отечественной практике f = Kч ×10-3 ); П× pi – про-

i=1

изведение вероятностей нахождения работника в"зоне риска" ( p1 – вероятность нахождения работника в цехе в течение года(отношение числа рабочих дней в году к общему числу дней в году); p2 – вероятность работы человека на производстве в течение недели (отношение рабочих дней в неделе к числу дней недели); p3 – вероятность выполнения работником технологического задания непосредственно на оборудовании(отношение вре-

мени выполнения задания к продолжительности рабочей смены) и т. д.).

Использование формулы (1.1) для оценки вероятности производственного риска удобно тем, что позволяют прогнозировать величину возможного риска, по имеющимся на производстве данным о частоте несчастных случаев (далее НС). Регламент технологических процессов дает четкие сведения о времени взаимодействия человека с производствен-

10

ными опасностями в течение рабочего дня, недели, месяца, года и позволяет определить вероятность нахождения человека в «зоне риска».

Данную количественную характеристику в настоящее время все чаще используют для оценки воздействия негативных факторов производства, так как она («риск») позволяет определить величину рисков воздействия негативных факторов для конкретного технологического процесса и проводить оценку значимости каждого фактора с позиций безопасности. А это в свою очередь является основой оценки состояния условий труда, экономического ущерба от несчастных случаев и заболеваний на производстве, формирования мероприятий по улучшению труда и системы -со циальной политики на производстве (обеспечение компенсаций и льгот).

Существует множество определений риска рожденных в различных ситуационных контекстах и различными особенностями применений, но если потери являются ясными и фиксированными, например, «человеческая жизнь», то оценка риска фокусируется только на вероятности события (частоте события) и связанных с ним обстоятельств [3].

Профессиональный риск – это риск, связанный с профессиональной деятельностью человека.

Индивидуальный риск характеризует условную вероятность или частоту реализации неблагоприятного события определенного вида в единицу времени (час, год) для индивидуума, находящегося в определенной точке пространства.

Выражением индивидуального профессионального риска является

показатель частоты НС (профессиональных заболеваний), характеризую-

щий число несчастных случаев или профзаболеваний, приходящихся на 1000 работающих за конкретный период времени (год):

где Т – численность травмированных или получивших профессиональные заболевания (профзаболевания) людей; С – среднесписочное число работающих.

Последствия индивидуального риска характеризуются следующими показателями.

Показатель тяжести травматизма характеризует среднюю длитель-

ность нетрудоспособности, приходящуюся на один НС (профзаболевание)

где Д – суммарное число дней нетрудоспособности по всем НС

(профзаболеваниям).

Показатель нетрудоспособности характеризует частоту и тяжесть травм (профзаболеваемости) и определяется как произведение показателя частоты и показателя тяжести