Материал: Мищенко О.А

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»

О. А. Мищенко, В. П. Тищенко

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Утверждено издательско-библиотечным советом университета

в качестве учебного пособия

Хабаровск Издательство ТОГУ

2014

2

УДК 331.45 (075.8)

ББК Ц 903я7

М717

Рецензенты: кафедра «Техносферная безопасность» Естественно научного института Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС) (завкафедрой, доктор биологических наук, профессор М. Х. Ахтямов); доцент кафедры «Естественнонаучные дисциплины» Хабаровской государственной академии экономики и права кандидат технических наук А. В. Мезенцев

Научный редактор доктор химических наук Л. П. Майорова

Мищенко, О. А., Тищенко, В. П.

М 717 Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / О. А. Мищенко, В. П. Тищенко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан.

гос. ун-та, 2014. – 338 с. ISBN 978-5-7389-1479-9

Данное пособие разработано в соответствии с учебной программой по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». В пособии освещены теоретические вопросы по основным темам дисциплины. Данное пособие предназначено для студентов технических специальностей очной и заочной форм обучения. Пособие будет полезно специалистам, проходящим обучение на курсах повышения квалификации.

УДК 331.45 (075.8)

ББК Ц 903я7

3

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность жизнедеятельности является обязательной общеобразовательной дисциплиной. Это наука, которая рассматривает комфортное и безопасное взаимодействие человека с техносферой, ее целью является сохранение здоровья и жизни человека, защита его от опасностей техногенного, антропогенного и природного происхождения и создание комфортных условий жизни и деятельности.

Деятельность человека является основой его существования. На трудовую деятельность на производстве, в быту приходится не менее50 % жизни человека. Поэтому изучение опасностей трудовой деятельности, причин их возникновения, методов и средств защиты должно являться одним из основных элементов профессиональной подготовки специалистов различного уровня. Трудовая деятельность на производстве характеризуется наибольшим уровнем опасности, так как современное производство насыщено множеством разнообразных энергоемких технических средств.

Основная цель дисциплины – дать теоретические знания и практические навыки, необходимые для решения следующих задач: создания комфортного (нормированного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по -без опасности и экологичности, обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в обычных и чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности», наряду с прикладной инженерной направленностью, ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.

В изучаемой дисциплине рассматриваются:

–современное состояние и негативные факторы среды обитания;

–принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности;

–анатомо-физиологические последствия воздействий на человека травмирующих и поражающих факторов, принципы их идентификации;

–средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов;

–правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

–контроль и управление условиями жизнедеятельности;

–требования к операторам технических систем.

4

1. РАЗВИТИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Важнейшую роль в деле сохранения здоровья населения в ближайшем будущем будет играть информация об опасностях среды обитания. Такая информация должна содержать значения и прогноз величины критериев безопасности и показателей негативности среды обитания, как в производственных помещениях, так и в регионах техносферы. Аналог подобной информации – прогнозы метеослужб. Наличие информации о среде обитания позволит населению рационально выбирать места деятельности и проживания, рационально пользоваться методами и средствами защиты от опасностей.

Воздействие опасностей в условиях производства, города, жилища обычно происходит длительно (в течение суток, рабочего дня и т. п.), поэтому необходим постоянный контроль параметров выбросов, стоков и т. п., а также мониторинг состояния среды обитания по контролируемым вредным факторам.

Мониторинг – слежение за состоянием среды обитания и предупреждение о создающихся негативных ситуациях.

Информационная стратегия государства по укреплениюздоровья и профилактике болезней населения должна включать [1]:

–регулярную информацию об опасностях среды обитания;

–регулярную информацию о токсикологических выбросах производства в окружающую среду;

–регулярное информирование о негативных факторах производства

иих влиянии на здоровье работающих;

–информацию о состоянии здоровья населения региона и профессиональных заболеваниях;

–информацию о методах и средствах защиты от опасностей;

–информацию об ответственности руководителей предприятий и служб безопасности за безопасное состояние среды обитания.

Внедрение указанных походов является чрезвычайно актуальным и своевременным. В настоящее время, очевидно, что человеческое здоровье занимает одно из ведущих мест в системе социальных ценностей и должно приоритетно рассматриваться в ряду других ресурсов государства, таких как леса, почва, воды, полезные ископаемые и т. п.

Научные, технические и организационные задачи. К перспективным научно-техническим задачам в области БЖД относятся:

–описание жизненного пространства в критериях безопасности путем составления карт опасностей;

–разработка требований экологичности к техническим системам с учетом состояния техносферы в зоне использования технических систем;

–совершенствование и разработка новых методов и способов обра-

щения с отходами всех видов (выбросы, сбросы, энергетические поля и из-

лучения), поступающими в техносферу;

5

–совершенствование и разработка новых средств экобиозащиты от опасностей.

К организационно-техническим задачам в области БЖД относятся:

–совершенствование экспертизы проектов по критериям безопасности и экологичности;

–совершенствование контроля показателей экологичности технических систем и безопасности среды обитания;

–оптимизация системы управления БЖД на региональном и государственном уровнях.

Как наука БЖД находится в стадии своего углубленного формирования и опирается на научные достижения и практические разработки в области охраны труда, окружающей среды и защиты в ЧС, профилактической медицине и биологии, основывается на законах и подзаконных актах.

1.1.Образование в области безопасности жизнедеятельности

Образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков.

На сегодняшний день образовательная структура по безопасности жизнедеятельности (далее БЖД) выглядит следующим образом [1].

Первый уровень – общеобразовательный, которым должен владеть каждый, обеспечивает подготовку на уровне знания и понимания проблем БЖД, вооружает человека навыками и приемами личной и коллективной безопасности. Реализуется этот уровень подготовки введением в средней школе дисциплины «Основы БЖД».

Второй уровень – подготовка инженерно-технических работников (ИТР) всех специальностей, поскольку создаваемая и эксплуатируемая техника и технологии являются основными источниками вредных и опасных производственных факторов(далее ВПФ и ОПФ), действующих в среде обитания. Разрабатывая новую технику, инженер обязан обеспечить не только ее функциональное совершенство, технологичность и приемлемые экономические показатели, но и достичь требуемых уровней ее экологичности и безопасности в техносфере. С этой целью инженер при проектировании или перед эксплуатацией техники должен выявить все негативные факторы, установить их значимость, разработать и применить в конструкции машин средства снижения негативных факторов до допустимых значений, а также средства предупреждения аварий и катастроф.

Так как повышение экологичности современных технических систем часто достигается применениями экобиозащитной техники, то специалист обязан знать, уметь применять и создавать новые средства защиты, особенно в области своей профессиональной деятельности. Вместе с тем ИТР обязан понимать, что в области охраны природы наибольшим защитным эффектом обладают малоотходные технологии и производственные циклы, включающие получение и переработку сырья, выпуск продукции, утилиза-