Исключение составили результаты в тесте «Бег 30 метров», в котором при положительной динамике среднегрупповых показателей в течение учебного года статистически значимых различий не установлено, темпы прироста данного показателя также минимальны. Приросты в беге на 30 метров как у мальчиков (2,86 %), так и у девочек (1,89 %), судя по их значению, произошли за счёт естественного развития организма (ниже 8 %). По-видимому, предлагаемые средства мини-футбола, лёгкой атлетики (прыжки и метания) не позволяют в достаточной степени продуктивно воздействовать на физическое качество «быстрота» при проведении физкультурно-оздоровительных занятий в условиях небольшого спортивного зала и отсутствия спортивной площадки на территории детского сада. Предполагается, что для подготовки к сдаче этого норматива необходимо организовать занятия с дошкольниками на близлежащих спортивных объектах (например, стадионе МБОУ СОШ № 9).
В то же время более половины детей в конце эксперимента в ходе тестирования показали результаты, позволяющие им выполнить нормативы ГТО в тестах «Челночный бег 3 х 10 метров» и «Подтягивание в висе лежа». Около трети обследованных дошкольников демонстрировали соответствующие требованиям ГТО результаты в прыжке в длину с места.
Заключение
Достигнутые показатели НИП, физического развития и физической подготовленности детей в возрасте 6-7 лет позволяют заключить, что предлагаемая экспериментальная модель может быть рекомендована к использованию в образовательных учреждениях с целью подготовки дошкольников к сдаче норм ГТО.
Список литературы
физкультурный образовательный дошкольник
1. Айзман Р.И. Современные представления о здоровье и критерии его оценки // Российский педиатрический журнал. 2012. № 9. С. 85-91.
2. Анацкая Ю.Ю., Павлова Н.А., Кузнецова Л.Е. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» как основа физического развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2018. № 1(4). С. 98-105.
3. Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. Физическая культура в ДОУ разного вида // Инструктор по физкультуре. 2009. № 2. С. 63-68.
4. Германова Л.А., Германов ГН., Васенин ГА. Организация двигательного режима детей старшего дошкольного возраста в аспекте подготовки к сдаче норм комплекса ГТО I ступени // Физическое воспитание детей и учащейся молодежи. 2016. № 2. С. 14-17.
5. Завьялова Т.П. Работаем по программе «Туристята» // Информационный вестник. 2002. № 8. С. 40-51.
6. К вопросу формирования компетенций родителей и законных представителей детей дошкольного возраста о системе внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2017. № 8 (150). С. 114-117.
7. Кулик Н.А., Масляк И.П. Взаимосвязь компонентов физической подготовленности и физического развития у старших дошкольников // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2013. № 11. С. 52-56.
8. Панасенко О.А., Кийкова А.В., Прус Е.В. Игровой стретчинг как одна из эффективных форм современных физкультурно-оздоровительных технологий // Инновационная наука. 2016. № 5. С.160-162.
9. Правдов М.А., Нежкина Н.Н., Рябова И.В. Модель взаимодействия дошкольных образовательных организаций и начальной школы по подготовке детей к сдаче норм комплекса ГТО первой ступени // Ученые записки. 2015. № 2 (120). С. 119-125.
10. Правдов М.А., Правдов Д.М., Никифоров Ю.Б. Комплексный тест для оценки двигательного и психического развития детей дошкольного возраста // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 6(148). С. 192-196.
11. Семёнова Г.И. Взаимосвязь комплекса ГТО и здоровьеформирующих технологий // Педагогическое образование в России. 2014. № 9. С. 90-92.
12. Скубиев И.М., Овчинникова Е.И., Девайкин Е.Р Организация и содержание физкультурноспортивной деятельности дошкольников (на примере проекта «Бэби спорт») // Физическая культура и спорт - основы здоровой нации: матер. IV Междунар. науч.-практ. конф. / Забайкал. гос. ун-т; отв. ред. Е. Г Фоменко. Чита: ЗабГУ, 2017. С. 71-78.
References
1. Ayzman, R. I. Modern concepts of health and criteria for its evaluation. Rossiyskiy pediatricheskiy zhurnal, pp. 85-91, no. 9, 2012. (In Rus.)
2. Anatskaya, Yu. Yu., Pavlova, N. A., Kuznetsova, L. E. ALL-Russian sports complex “Ready to work and defense” as a basis for the physical development of children in the context of the implementation of the FSES preschool education. Nauchno-metodicheskoe obespechenie ocenki kachestva obrazovaniya, pp. 98105, no. 1, vol. 4, 2018. (In Rus.)
3. Babenkova, E. A., Fedorovskaya, O. M. Physical education in kindergarten different view. Instruktor po fizkulture, pp. 63-68, no. 2, 2009. (In Rus.)
4. Germanova, L. A., Germanov, G. N., Vasenin, G. A. Organization of the motor regime of children of senior preschool age in the aspect of preparation for passing the norms of the RLD I stage. Fizicheskoe vospitanie detej i uchashhejsya molodezhi, pp.14-17, no. 2, 2016. (In Rus.)
5. Zavialova, T P. Work on the program «Turistyata». Informatsionny vestnik. Tyumen: TsDYuT «Turvest», pp. 40-51, no. 8, 2002. (In Rus.)
6. On the issue of formation of parents and legal representatives' competencies of preschool children on the system of implementation of the all-Russian sports complex «Ready for work and defense». Uchenyye zapiski universiteta imeni P F. Lesgafta, pp. 114-117, no. 8, vol. 150, 2017. (In Rus.)
7. Kulik, N. A., Maslyak, I. P The relationship of the components of physical fitness and physical development of senior preschool children. Pedagogika, psikhologiya i mediko-biologicheskiye problemy fizicheskogo vospitaniya i sporta, pp. 52-56, no. 11, 2013. (In Rus.)
8. Panasenko, O. A., Kiykova, A. V., Prus, E. V. Game stretching as one of the effective forms of modern sports and recreation technologies. Innovacionnaya nauka, pp. 160-162, no. 5, 2016. (In Rus.)
9. Pravdov, M. A., Nezhkina, N. N., Ryabova, I. V. Model of interaction of the preschool educational organizations and elementary school on training of children for hitting qualifying standards of the RLD complex of the first step. Uchenyye zapiski, pp.119-125, no. 2, vol. 120, 2015. (In Rus.)
10. Pravdov, M. A., Pravdov, D. M., Nikiforov, Yu. B. Comprehensive test to assess the motor and mental development of preschool children. Uchenyye zapiski universiteta imeni P F. Lesgafta, pp. 192-196, no. 6, vol.148, 2017. (In Rus.)
11. Semenova, G.I. The relationship of the RLD and health forming technologies. Pedagogicheskoye obrazovaniye v Rossii, pp. 90-92, no. 9, 2014. (In Rus.)
12. Skubiev, I. M., Ovchinnikova, E. I., Devaykin, E.R. Organization and maintenance of sports activities of preschool children (on the example of the project “Baby Sport”). Fizicheskaya kul'tura i sport - osnovy' zdorovoj nacii. Proceedings of the IVth International Scientific and Practical Conference. Transbaikal State University. Chita: ZabGU, 2017: 71-78. (In Rus.)