СОДЕРЖАНИЕ
I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДБОРА И РАССТАНОВКИ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Научно-методические принципы подбора персонала
1.2. Факторы, влияющие на работу с персоналом
1.3. Психологические основы профессионального отбора
1.4. Система оценки персонала на предприятии
II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДБОРА КАНДИДАТОВ НА ВАКАНТНЫЕ ДОЛЖНОСТИ
2.2. Создание резерва потенциальных кандидатов
2.3. Основные принципы подбора персонала
III. ИССЛЕДОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА РАБОТНИКОВ ЕЖЕНЕДЕЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ «ГОРОДСКАЯ НЕДЕЛЯ»
3.1. Методы и методики, использованные при подборе кадров
3.2. Психологическое исследование коллектива работников газеты «Городская неделя»
3.3. Анализ полученных результатов проведенного исследования
|
Качество |
Оценка |
Качество |
Оценка |
|
Трудолюбие |
Отзывчивость |
||
|
Общественная активность |
Общительность |
||
|
Профессиональные знания |
Способность разбираться в людях |
||
|
Забота о людях |
Справедливость |
||
|
Требовательность |
Доброжелательность |
|
ДА |
НЕТ |
НЕ ЗНАЮ |
|
Большинство членов нашего коллектива – хорошие, симпатичные люди |
|
|
В нашем коллективе есть всякие люди |
|
|
Большинство членов нашего коллектива – люди малоприятные |
|
Нет, конечно |
Скорее нет, чем да |
Не знаю, не задумывался над этим |
Скорее да, чем нет |
Да, конечно |
8. Обратите внимание на приведенную ниже шкалу. Цифра 1 характеризует коллектив, который вам очень нравится, а 9 – коллектив, который вам очень не нравится. В какую клетку вы поместили бы свой коллектив?
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Качества |
Да |
Пожалуй, да |
Не знаю, не задумывался над этим |
Пожалуй, нет |
Нет |
|
А. Деловые качества большинства членов коллектива |
|||||
|
Б. Личные качества большинства членов коллектива |
|
Это бы меня вполне устроило |
Не знаю, не задумывался над этим |
Это бы меня совершенно не устроило |
11. Могли бы вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам?
|
Нет, не мог бы |
Не могу сказать, не задумывался |
Да, мог бы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Да, конечно |
Скорее да, чем нет |
Затрудняюсь ответить |
Скорее нет, чем да |
Нет, конечно |
|
Условие |
Полностью удовл. |
Пожалуй, удовл. |
Трудно сказать |
Пожалуй, неудовл. |
Полностью неудовл. |
|
Состояние оборудования |
|||||
|
Равномерность обеспечения работой |
|||||
|
Размер заработной платы |
|||||
|
Санитарно-гигиенические условия |
|||||
|
Отношения с непосредственным руководителем |
|||||
|
Возможность повышения в квалификации Разнообразие работы |
|
По-моему, наша работа организована очень хорошо |
|
|
В общем неплохо, хотя есть возможность улучшения |
|
|
Трудно сказать |
|
|
Работа организована неудовлетворительно, много времени расходуется впустую |
|
|
По-моему, работа организована очень плохо |
|
Безусловно, да |
Пожалуй, да |
Трудно сказать |
Пожалуй, да |
Безусловно, нет |
|
Мужской |
Женский |
18. Возраст: ……………………. Лет
|
Незаконченное среднее |
Среднее |
Среднее специальное |
Незаконченное высшее |
Высшее |
Второе высшее |
|
Холост (не замужем) |
Женат (замужем) |
Разведен (а) |
Вдовец (а) |
Благодарим вас за участие в исследовании.
Приложение 9
Бланк для ответов проведения методики «Анализ структуры и качества рабочих отношений в организации».
Порядок выполнения бланка.
Заполните бланк по отношению к вашим реальным рабочим взаимоотношениям. Если таковых на настоящий момент нет, то действуйте на основании вашего представления о рабочих взаимоотношениях, наиболее часто встречающихся в вашей практике или опыте.
При этом вы заполняете бланк с двух инициативных позиций – инициатором действия по критерию являетесь вы или организация. Вам необходимо напротив каждого из критериев отметить галочкой (или обвести цифру) от 1 до 9. Если вы считаете, что критерий выражен в максимальной степени, то отметьте цифру 9, если не выражен – соответственно (остальные значения ваших оценок являются промежуточными и могут быть дробными).
|
Номер |
Критерий |
Оценка |
||||||||
|
Не согласен Полностью согласен |
||||||||||
|
1 |
Я открыт |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Со мной открыты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
2 |
Я присоединяю |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Меня присоединяют |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
3 |
Я контролирую |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Меня контролируют |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
4 |
Я значим |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Меня считают значимым |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
5 |
Я компетентен |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Меня считают компетентным |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
6 |
Я привлекателен |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Меня считают привлекательным |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|