2
Деление с остатком вида 6:12. Задачи с величинами.
1
Знать, что если при делении с остатком делимое меньше делителя, то частное рано 0, а остаток равен делимому.
Уметь выполнять деление с остатком вида 5:15; решать задачи с величинами.
Рассматриваются понятия: частное и остаток. Свойства остатка (остаток меньше делителя).
3
Деление с остатком.
1
Уметь выполнять деление с остатком; чертить геометрические фигуры.
Свойства деления с остатком: делимое равно сумме произведения частного и делителя и остатка.
4
Деление с остатком.
1
Уметь выполнять деление с остатком; решать задачи.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
5
Деление на однозначное число. Выражения со скобками.
1
Уметь выполнять деление на однозначное число; находить значения выражений со скобками; доказывать, что неравенства верны; решать задачи с величинами.
Использование деления с остатком для обоснования алгоритма деления на однозначное число.
6
Деление на однозначное число.
1
Уметь выполнять деление на однозначное число; устно выполнять умножение и деление чисел в пределах 1000.
Формирование умения делить трехзначное число на однозначное.
7
Деление на однозначное число. Решение задач.
1
Уметь выполнять деление на однозначное число; решать арифметические задачи.
Подбор каждой цифры частного, начиная с 5, перебирая цифры через одну.
8
Деление на однозначное число. Задачи на построение геометрических фигур.
1
Уметь выполнять деление на однозначное число; проверять измерением, какой отрезок длиннее.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
9
Контрольная работа №10 «Деление на однозначное число».
1
Знать изученный материал по теме «Деление на однозначное число».
Самостоятельно разбирать задание и выполнять в тетради.
10
Работа над ошибками.
Деление на однозначное число.
1
Уметь выполнять работу над ошибками.
Уметь выполнять деление на однозначное число; находить оси симметрии; проверять, какие стороны многоугольника пересекаются под прямым углом.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
11
Умножение вида
23 Ч 40.
1
Знать алгоритм умножения вида 23 Ч 40. Уметь рассказывать, как выполнено умножение; использовать переместительный закон умножения; выражать время в минутах, в секундах; находить периметр и площадь прямоугольника.
Умножение двузначного числа на данное число десятков с использованием правила умножения на однозначное число и на 10.
12
Умножение вида
23 Ч 40. Выражения
со скобками.
1
Уметь выполнять умножение вида 23 Ч 40; решать арифметические задачи; находить значения выражений со скобками; проверять, верны ли неравенства; выполнять кратное сравнение.
Устные и письменные приемы умножения и деления на двузначное число.
13
Умножение вида
23 Ч 40. Задачи с величинами «цена»,
«количество», «стоимость».
1
Уметь выполнять умножение вида 23 Ч 40; находить значения выражений со скобками; решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
Развернутые и упрощенные записи алгоритмов действий.
14
Умножение вида
23 Ч 40. Составные задачи.
1
Уметь выполнять умножение вида 23 Ч 40; решать составные задачи.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
15
Умножение на двузначное число.
1
Знать алгоритм умножения на двузначное число.
Уметь рассказывать, как выполнено умножение; выполнять умножение в столбик; находить площадь прямоугольника.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
16
Умножение на двузначное число. Выражения со скобками.
1
Знать, как упростить запись при умножении столбиком.
Уметь находить произведения чисел, упрощая запись; находить значения выражений со скобками; проверять верность равенства.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
17
Умножение на двузначное число. Решение задач.
1
Уметь выполнять устно деление способом подбора; выполнять проверку деления умножением; находить частное и остаток; решать задачи на производительность труда.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.
18
Умножение на двузначное число. Площадь прямоугольника.
1
Уметь выполнять умножение на двузначное число; определять.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
19
Контрольная работа №11 «Умножение на двузначное число».
1
Знать изученный материал по теме «Умножение на двузначное число».
Самостоятельно разбирать задание и выполнять в тетради.
20
Работа над ошибками.
Умножение на двузначное число. Задачи на построение геометрических фигур.
1
Уметь выполнять работу над ошибками. Уметь выполнять умножение на двузначное число; изображать фигуры по образцу; отмечать точки пересечения на двух ломаных линиях; строить замкнутую ломаную.
Распознавание и изображение геометрических фигур. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины.
21
Деление на двузначное число.
1
Знать алгоритм деления на двузначное число.
Уметь рассказывать, как выполнено деление; решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; находить периметр многоугольника.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Выражения с переменной.
22
Деление на двузначное число. Единицы времени. Решение задач.
1
Уметь выполнять деление на двузначное число; решать задачи с величинами; находить значения выражений со скобками.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.
23
Деление на двузначное число. Периметр и площадь прямоугольника.
1
Уметь выполнять деление на двузначное число; вычислять периметр и площадь прямоугольника; находить стороны равностороннего треугольника, зная его длины.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Баррель. Бушель.
24
Деление на двузначное число. Решение задач.
1
Уметь выполнять деление на двузначное число; выполнять разностное сравнение; решать арифметические задачи.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом.
25
Контрольная работа №12. Итоговая работа за год.
1
Знать изученный материал в 3 классе.
Самостоятельно разбирать задание и выполнять в тетради.
26
Работа над ошибками. Деление на двузначное число.
1
Уметь выполнять работу над ошибками. Уметь выполнять деление на двузначное число; доказывать, что неравенства верны; выполнять устные вычисления.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
27
Деление на двузначное число.
1
Уметь выполнять деление на двузначное число; решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
28
Деление на двузначное число. Задачи на построение геометрических фигур.
1
Уметь выполнять деление на двузначное число; выполнять построение симметричных фигур; распознавать и чертить геометрические фигуры.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Распознавание и изображение геометрических фигур. Построение полуокружности.
Повторение пройденного (4 часа)
29
Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000».
1
Уметь выполнять сложение и вычитание в пределах 1000.
Структурирование знаний.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Анализ объектов.
Синтез как составление частей целого.
Классификация объектов.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
30
Повторение по теме «Умножение и деление в пределах 1000».
1
Уметь выполнять умножение и деление в пределах 1000.
Устные и письменные вычисления с натуральными числами.
31
Повторение по теме «Решение арифметических задач».
1
Уметь решать арифметические задачи.
Решение текстовых задач арифметическим способом.
32
Повторение по теме «Построение геометрических фигур».
1
Уметь выполнять построение геометрических фигур.
Распознавание и изображение геометрических фигур. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Распознавание: окружность и круг.