Материал: Научно-исследовательская работа (Методические рекомендации по подготовке и выполнению научно-исследовательской работы) Учебное пособие

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Факультетской педиатрии им. Н.С. Тюриной Кафедра Анатомии и оперативной хирургии

Кафедра Фармации и химии фармацевтического факультета

Е.А. Горева, Н.В. Мальцева, И.А. Федоров, Е.В. Симонян, Ю.Э. Пушкарева

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

(Методические рекомендации по подготовке и выполнению научно-исследовательской работы)

Учебное пособие для обучающихся по специальности

31.05.01«Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия»,

31.05.01«Фармация»

Челябинск 2019

ПРЕДИСЛОВИЕ

В образовательном процессе цель научно-исследовательской деятельности заключается в приобретении обучающимися навыка научно-исследо- вательской работы как одного из способов освоения профессиональной действительности, активизации личной позиции обучающегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых самостоятельно получаемых знаний, развитии способности к исследовательскому мышлению. Научное исследование предполагает самостоятельное проведение обучающимся исследовательской работы по выбранной тематике. В данных методических рекомендациях изложены пояснения по выбору темы и методов исследования, работе с литературными источниками, по оформлению результатов научно-исследовательской работы, даны методические рекомендации по подготовке доклада и презентации. Методические рекомендации подготовлены для обучающихся по специальности «Лечебное дело», специальности «Педиатрия» и специальности «Фармация».

1 СТРУКТУРА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Структура научно-исследовательской работы (НИР) должна состоять из: титульного листа, содержания, списка условных сокращений (если имеется), введения, основной части, заключения/выводов и практических рекомендаций, списка литературных источников и приложений.

Исследователь (студент) в разделе «Введение» обосновывает выбор темы научного исследования, обосновывает актуальность и новизну исследования, определяет значимость работы (теоретическую и практическую). В завершение данного раздела обучающийся формулирует цели и задачи, определяет объект и предмет научного поиска, формулирует ожидаемые результаты научной работы и основные положения, выносимые на защиту НИР.

Актуальность темы НИР Под актуальностью понимается степень важности выбранной темы в

данный момент времени и в данной ситуации для решения изучаемой проблемы. Актуальность показывает исследуемое явление в свете новых возможностей исследования другими средствами и способами или новых возможностей внедрения в практику. Научная актуальность – это сложившаяся ситуация внутри какого-либо раздела науки именно сейчас изучить конкретную тему исследования. Теоретический аспект новизны – недостаточное изучение выделенного для изучения вопроса в теории. Практический аспект– это недостаточная работа в данном направлении по изучению внедрения в

4

практическую деятельность теоретических наработок и оценка результатов внедрения их в практику.

Объект и предмет исследования Объект исследования – это явление или процесс объективной реально-

сти, на который нацелен научный интерес. Объект выделяется на основании анализа избранной темы исследователем проблемы. В медицине объектами исследования могут быть:

–симптом, заболевание, синдром или группа заболеваний,

–аспект медицинской работы (технологии, направление, лабораторные или инструментальные методы обследования, методы терапии и т. п.).

Для обучающихся по специальности «Фармация» в качестве объекта исследования может выступать лекарственное растительное сырье или лекарственный растительный препарат, лекарственное средство синтетического и минерального происхождения, лекарственная форма, процессы, происходящие при хранении лекарственных препаратов, процессы на производстве, организационно-экономические процессы при обращении лекарственных средств.

Предметом исследования является фрагмент объекта научного исследования, какая-то его характеристика. В медицисной деятельности предметом исследования могут быть методы, процессы, формы, взаимодействия лекарственных форм технологии, исследуемые при изучении объекта. Предмет устанавливает научно-познавательные границы исследования. Один объект может предполагать несколько предметов исследования. В научном исследовании предмет исследования сходен с темой работы или созвучен ей.

Цель и задачи научного исследования Цель исследования – четкий цельный ответ на вопрос, для чего прово-

дится данное научное исследование. Цель формулируется так, чтобы было возможно представить себе в общем виде изучаемую проблему, характер исследования, замысел автора, направленность конкретной темы НИР. Более подробно эти характеристики раскрываются в задачах исследования. Цель определяет стратегию исследования, его масштаб, возможный итог исследования. Цель возможно сформулировать двумя способами. Способ первый – сформулировать предложение с глаголом в неопределенной форме (например: описать зависимость симптома …., изучить влияние лекарственного вещества…., и т. д.). Второй способ – сформулировать предложение с существительным в именительном падеже (описание зависимости симптома…, изучение влияния лекарственного вещества…., и т. д.).

Задача исследования – это тактика научного эксперимента, возможные условия и способы достижения цели. Здесь необходимо определить:

–какие именно значения или показатели планируется получить;

5