Особенности воплощения идеологии контркультуры в американской литературе
Рзаева Г. М.,
преподаватель кафедры иностранных языков Азербайджанского университета
Аннотация
Нонконформисты со всем остротой впервые выявили проблему отчуждения, с которой человек столкнулся в XX веке. Проблема с гуманитарной точки зрения, прежде всего, в ее постановке, которая по существу меняется каждый раз и всегда требует нового решения. Это была проблема противостояния сознания и страсти, вечная борьба ума и чувства, головы и сердца и их конфронтация в новой социально-исторической ситуации. Ни один элемент этой дихотомии не связан с этим или другим умением и способностью человека и всегда основывается на этическом выборе личности. Если такой человек разумен, если может измерить свои действия и если он сможет дать логическую оценку событий жизни, то мы считаем такого человека рационалистом. И наоборот, если человек не равнодушен к какому-либо событию, выбирает эмоциональное отношение и отказывается регулировать свои действия, то таких людей можно считать иррациональными.
Ключевые слова: американское общество 1960-х годов, контркультура, отчуждение человека, молодежная субкультура, нонконформизм.
Рзаева Г. М. Особливості втілення ідеології контр- культури в американській літературі
Анотація. Нонконформісти з усією її гостротою вперше виявили проблему відчуження, з якою людина зіткнувся у XX столітті. Проблема з гуманітарного погляду передусім у її постановці, яка, по суті, змінюється кожен раз і кожен раз вимагає нового рішення. Це проблема протистояння свідомості і пристрасті, вічна боротьба розуму і почуття, голови і серця, їх конфронтація в новій соціально-історичної ситуації. Жоден елемент цієї дихотомії не пов'язаний із цим або іншим умінням і здатністю людини й завжди ґрунтується на етичному виборі особистості. Якщо така людина розумна, якщо може виміряти свої дії та якщо вона зможе дати логічну оцінку подій життя, то ми вважаємо таку людину раціоналістом. І навпаки, якщо людина не байдужа до якої-небудь події, вибирає емоційне ставлення й відмовляється регулювати свої дії, то таких людей можна вважати ірраціональними.
Ключові слова: американське суспільство 1960-х років, контркультура, відчуження людини, молодіжна субкультура, нонконформізм.
Rzaeva G. Peculiarities of the embodiment of the ideology of the counterculture in the American social thought
Summary. Nonconformists with all its acuity for the first time revealed the problem of alienation, which a human being encountered in the XX century. The problem is, from the humanitarian point of view, primarily in its formulation, which essentially changes every time and each time requires a new solution. It was a problem of confrontation of consciousness and passion, the eternal struggle of the mind and the feelings, the head and the heart, and their confrontation in a new socio-historical situation. No element of this dichotomy is associated with this or any other ability and the skill of a person and is always based on an ethical choice of personality. If a person is intelligent, if he can measure his actions, and if he can give a logical assessment of the events of life, then we consider such a person to be a rationalist. Conversely, if a person is not indifferent to an event, chooses an emotional attitude and refuses to regulate his or her actions, then such people can be considered irrational.
Key words: American society of the 1960s, counterculture, alienation of humans, youth subculture, nonconformism.
Постановка проблемы. В 60-70-е годы XX века американская молодежь столкнулась с вопросом, имеющим для нее большое значение: главной движущей силой в жизни человека является индивидуальная реальность или все-таки социальная реальность?
Сторонники контркультуры, неорганизованные, не обладающие развитой идеологией - хиппи и битники - нашли путь к единению в изоляции от мира на основе определенных маргинальных интересов, прежде всего, через прием наркотиков. Представители хиппи воспринимали подобную форму существования как «тотальное отрицание». Эта попытка тотальной изоляции от общества стала причиной появления качественно новой культуры.
Изложение основного материала исследования. Этот интерес к новой культуре (контркультуре) стал формироваться у детей даже в самом младшем возрасте. Один из самых первых исследователей контркультуры, американский ученый Теодор Роззак отмечает, что эта тенденция проявляется у детей уже в возрасте трех лет. В этом возрасте дети создают пьесу о Санта-Клаусе, который въехал в страну без официального разрешения, попал по этой причине в тюрьму, откуда его освобождают хиппи [1, с. 95].
Движение хиппи. Эта пьеса, написанная детьми, на самом деле рассказывает старшему поколению о наличии целой пропасти между ними в восприятии мира. По мнению старшего поколения, хиппи были далеки от реалий истинной жизни, именно поэтому у них не было нравственно-интеллектуального потенциала для изменения жизненных реалий. Однако вместе с этим хиппи добились как в Америке, так и в определенном контексте во всем западном обществе появления фактически непреодолимой пропасти между поколениями. Видный философ, ведущий идеолог и участник майских событий 1968 года Герберт Маркузе характеризовал американское молодежное движение как «великое отторжение» [6].
Хиппи, которые продемонстрировали свою решимость реализовать радикальные лозунги Великого Отторжения, превратились в образцовые фигуры, кумиров для всех подростков. Подростки в массовом порядке стали воспринимать идеологию и образ жизни хиппи и пытались имитировать это: ведь можно было стать хиппи, не отказываясь от детских прихотей. Интересно, что самые талантливые студенты в университете Беркли слушали лекции босиком, с цветами в волосах, а на шею одевали колокольчики для коров [6].
Американская идеология контркультуры. То, что на первых порах вокруг основателя американской идеологии контркультуры, поэта-философа Аллена Гинзберга в годы его молодости быстро сплотились битники, и все это достаточно быстро распространилось среди молодежи, имеет несколько причин [2]. Известный немецкий мыслитель И. Гете подчеркивал, что нет ничего ненормальнее, когда несовершенный мозг усваивает совершенное высказывание [5]. Естественно, что стремление молодежи, проводящей целые дни в рок-клубах, не имеющей серьезного жизненного опыта, к коренному изменению общества является самым большим недостатком диссидентского движения того периода. Это молодежное движение не обладало никакими другими качествами, помимо иного отношения к жизни и здоровых инстинктов. Эта молодежь не смогла бы что-либо еще сделать, помимо частичной или с пользой для себя маргинализации культуры, оставшейся в наследство от прежних поколений [5].
Здесь следует также обратить внимание и на следующее: каждое новое поколение меняет доставшуюся им культуру в той или иной форме, при этом приспосабливает некоторые ее положения к себе, от некоторых отказывается, от ряда же положений отказывается вообще. Вместе с тем об отношении нового поколения к культуре можно сказать, что оно опирается на сбалансированную диалектику - утверждение-отрицание.
Однако отношение молодежи 60-х годов прошлого столетия к культуре было иным: «Если мы утверждаем, что в молодежной среде возникла контркультура, то это является истиной, а не преувеличением: есть такое направление, которое основательно отдаляет наше общество от принципов массовой культуры, и потому это больше не похоже на культуру и похоже на своего рода варварское вторжение в культурную среду» [1, с. 98].
Межпоколенческие отношения как основа формирования контркультуры. Хосе Ортега-и-Гассет, испанский философ, который давно исследовал социальные катаклизмы, которые произошли в ХХ веке до основания феномена контркультуры, пророчески считал, что это неизбежно повлияет на межпоколенческие отношения и разрушит культурные традиции и наследие, которые человечество вырабатывало на протяжении веков. Он отмечал, что «сегодня существуют разные поколения и отношения между ними. Отношения между разными возрастными группами напоминают динамическую систему стремлений и ненависти, согласованности и противоречий. Именно эта динамическая система каждый миг формирует историческую реальность» [3, с. 97]. Подобная сложная система динамических отношений привела к образованию контркультуры в 60-х годах прошлого века. контркультура межпоколенческий хиппи
Исторические факты убедительно доказывают, что, как правило, радикальный отказ от ценностей предыдущей культуры необходим для осуществления культурного переворота. Один из первых исследователей американской контркультуры Т. Роззак привел несколько примеров из истории человечества. В одном из фронтонов в храме Зевса в Олимпии Аполлон описал в греческой мифологии вторжение пьяных кентавров на празднование благородных богов кентавров и защиту традиционной культуры от называемой греками варварской культуры (бескультурья) [1, с. 99]. Хотим добавить, что агрессия, которая является одной из ведущих черт контркультуры, представлена в виде вмешательства кентавров (полулюдей, полуживотных) в праздник богов.
В барельефе на стене храма показан неоднократный процесс формирования кризиса в культуре, становления пропасти, в особенности при смене одной цивилизации другой. Вместе с тем здесь, в этой антагонистической борьбе не на жизнь, а на смерть, закономерно показано включение в борьбу различных жизненных концепций, то есть представлений о жизни. Т. Рошак правомерно подчеркнул, что в этой борьбе совсем не всегда бывает конец, который показан на барельефе, то есть не всегда побеждает аполлоновское начало. Иногда кентавры способны разрушить пиршество богов. На самом же деле, если внимательно присмотреться, становится ясным, что это столкновение открывает возможности для формирования новой культуры [5].
Сравнительный анализ контркультуры и ранних христианских общин. «Простые христианские общины, чьи идеалы и социальные позиции были глубоко отделены от официальной культуры, поверхностно рассматривали иудаизм и мистерии. Это могло быть абсурдным в глазах греко-римских ортодоксов» [1, с. 99]. Как видно, Т. Рошак утверждает, что раннее христианство обусловлено его отрицательной позицией против культурной традиции, сложившейся в течение двухвекового существования, и что радикально все новые культуры первоначально считались произошедшими в виде тотально отрицаемой контркультуры. Это позволило выявить американские источники и аналоги контркультуры в разные периоды истории, предполагая их закономерный характер.
Чтобы определить истинное лицо ранних христиан, можно сослаться на текст Евангелия по этой проблеме: здесь ясно показано мировосприятие христианской контркультуры. «Святой Петр сказал: «Ибо написано: погублю мудрость мудрецов, и разум разумных отвергну. Где мудрец? где книжник? где совопросник века сего? Не обратил ли Бог мудрость мира сего в безумие? Ибо когда мир своею мудростью не познал Бога в премудрости Божией, то благоугодно было Богу юродством проповеди спасти верующих. Ибо и Иудеи требуют чудес, и Еллины ищут мудрости; а мы проповедуем Христа распятого, для Иудеев соблазн, а для Еллинов безумие, для самих же призванных, Иудеев и Еллинов, Христа, Божию силу и Божию премудрость; потому что немудрое Божие премудрее человеков, и немощное Божие сильнее человеков» [4: 1, 19, 22, 27]. По-видимому, как культурные, так и мирские отношения ранних христиан совпадают с возможностями и взглядами представителей американской контркультуры.
Через кого Бог в Библии обеспечивает духовность и познание евреям, которые ждут чудес, и любовь к мудрости эллинам? Библия определенно отвечает: через тех, кто не знает мудрости. В библейском тексте признается, что христианство, которое впоследствии стало источником глубочайшей мудрости, само по себе было поддержано бедными с точки зрения культуры и нищими слоями общества. На самом деле их предложение представляет собой диссидентскую культуру с контркультурной сущностью, состоящую из собрания двусмысленных идей, примитивных символов сходства по сравнению с высокой и отполированной на протяжении многих веков культурой евреев и эллинов. Вместе с тем простые христиане и американские представители контркультуры связаны между собой стремлением разрушить существующую культуру.
В чем причина появления этих двух желаний в разных исторических условиях? Можно ответить на этот вопрос однозначно: несмотря на всю мудрость и культурные традиции евреев и эллинов в древние времена, несмотря на все достигнутые ими достижения, существовал культурный и духовный разрыв. И этот разрыв можно было восполнить только необоснованными идеями, связанными с контркультурой. То же самое можно сказать об условиях, которые породили американскую контркультуру.
Образование и контркультура. Контркультура повлияла также и на область образования и была направлена на ее радикальное изменение. Так, первый американский университет в Лондоне открыт в 1968 году. Это был прототип будущих свободных университетов на Западе, прежде всего в Соединенных Штатах. В этом антиуниверситетском кампусе читались антикультурные, антимассовые, антипоэтические, антитеатральные и антисемейные курсы. Бывшие учреждения в области образования больше не удовлетворяли студентов и учащихся. Радикализм в школах достиг такого уровня, что вековые отношения «учитель-ученик» рассматривались как авторитаризм, отнимающий базовые свободы студентов. Те, кто выступали с позиции «старшее поколение не может научить ничему полезному молодое поколение», отказались от традиционной системы образования.
Несмотря на все недостатки, радикальное движение молодежи было обусловлено рядом причин, с которыми столкнулось человеческое общество. Старое поколение, сформированное на основе традиционных культурных ценностей, столкнулось с большими опасностями для существования жизни на земле. На первый взгляд человеческая цивилизация, основанная на обычном рационализме, фактически привела к опасности уничтожения в результате ядерной войны. Это доказало, что «рационалистические» принципы общества, в сущности, носили иррациональный характер и что неконтролируемая всеобщая шизофрения была признаком «противоречия» в контексте абсолютного зла. Контркультура сформировалась в контексте абсолютного зла. Это абсолютное зло было просто связано с существованием человеческого рода. Вся наша политика, наша общественная мораль, наша экономика и наша интеллектуальная деятельность были определены им. «Мы играем в геноцид - игра в азартные игры, целью которой является уничтожение нашего вида» [1, с. 103].
Социальный кризис и контркультура. Действительно, в 60-е годы прошлого века человечество находилось в состоянии серьезного кризиса. Человечество лишилось инстинкта самосохранения в лице пожилого поколения, и большими шагами оно двигалось к неотвратимому уничтожению. В такой трудный период инстинкт самосохранения странно проявлял себя: молодое поколение могло использовать механизм этого основного инстинкта, чтобы действовать против ценностей пожилого поколения: спасение человечества должно решаться через столкновение культуры и контрастов.