Материал: Отечественная история. планы семинарских занятий для студентов всех специальностей и форм обучения. Устинова Л.С., Маслихова Л.И

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Темы рефератов

  1. Феодальная раздробленность Киевской Руси: причины и последствия

  2. Новгородская феодальная республика.

  3. Героическая борьба русского народа с татаро-монгольским нашествием.

  4. Золотая Орда и Русь.

  5. Александр Невский.

Тема 2. Россия в XIV-XVII вв.

(6 ч)

План первого занятия

  1. Возвышение Москвы: предпосылки и основные этапы.

  2. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Иван III.

  3. Внутренняя и внешняя политика России при Иване IV Грозном.

Ключевые понятия: Государев родословец, губной староста, Избранная рада, ересь, Земский собор, «кормление», местничество, наместник, опричнина, «пожилое», поместье, «приказная система», Стоглавый собор, стрелецкое войско, сословно-представительная монархия, слобода, централизованное государство, челобитная.

Методические указания. Отвечая на первый вопрос, раскройте предпосылки образования централизованного государства. Подумайте, закономерен ли данный процесс и каковы его особенности в истории России? Дайте характеристику основных этапов формирования Русского единого централизованного государства. Определите, в чём причины перемещения политического центра русских земель в Северо-Восточную Русь, а также с какими трудностями в процессе образования централизованного государства сталкивались московские князья?

Рассматривая второй вопрос, расскажите о экономическом и политическом развитии в России в конце XV-начале XVI вв. Отметьте наиболее важные изменения в Российском государстве в период правления Ивана III. Определите, что значит самодержавное устройство государства. Дайте характеристику основных положений Судебника 1497 г.

При ответе на третий вопрос, следует выделить основные этапы и направления внутренней и внешней политики Ивана Грозного, раскрыть причины введения опричнины и определите политическое значение опричнины для развития Российского государства.

В заключение подведите итоги правления Ивана Грозного и дайте оценку его деятельности.

Основная литература

  1. Артемов В.А. Отечественная история. – Воронеж, 2002. – Т. 1. – С. 51-58.

  2. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России: Государство Ивана Грозного.- Л.; 1988.

  3. Белякова Е.В. Стоглав и его место в русской канонической традиции // Отечественная история. - 2001. - № 6.- С. 97-108.

  4. Горский А.А. К вопросу о причинах «возвышения» Москвы // Отечественная история. – 1997. -№ 1. – С. 3-12.

  5. Зимин А.А. Витязь на распутье: Феодальная война в России XV в. - М., 1991.

  6. Кучкин В.А. Дмитрий Донской // Вопросы истории – 1995, № 5-6. – С. 62-83.

  7. Кучкин В.А. Судебник 1497 г. и договорные грамоты московских князей XIV-XV вв. // Отечественная история. – 2000 - № 1.- С. 101-108.

  8. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др. История России. – М., 2001. – С. 59-68.

  9. Радугин А.А. Отечественная история. – М., 2003. – С. 40 - 48.

  10. Скрынников Р.Г. Царство террора (об опричнине Ивана Грозного).-СПб; 1992.

  11. Юшко А.А. Московская земля IX-XIV вв. – М., 1991.

Темы рефератов

    1. Борьба русского народа за свержение иноземного ига. Куликовская битва.

    2. Дмитрий Донской. Исторический портрет.

    3. Эволюция российской государственности в период формирования Московского царства.

    4. Иван IV Грозный. Исторический портрет.

    5. Общественно-культурная жизнь и бытовой уклад в России в XV-XVI вв.

    6. Завоевание Казанского и Астраханского ханств при Иване IV.

    7. Присоединение к России Сибири. Ермак Тимофеевич.

План второго занятия Российское государство в начале XVII в.

  1. Смутное время: истоки, сущность, последствия.

  2. Борьба русского народа с иноземными оккупантами. Ополчение Минина и Пожарского.

  3. Социально-экономическое развитие России в XVII в. Россия после смуты.

Ключевые понятия: барщина, всероссийский рынок, заповедные лета, интервенция, Семибоярщина, Смутное время, ополчение.

Методические указания. При ответе на первый и второй вопросы охарактеризуйте причины Смутного времени и появления Лжедмитриев. Расскажите об основных события Смуты. Дайте оценку деятельности Бориса Годунова, Василия Шуйского, Семибоярщины. Определите, какие цели преследовали Речь Посполитая и Швеция, начиная интервенцию? Осветите деятельность Первого и Второго Ополчений. Расскажите, какую роль сыграли К. Минин и Д. Пожарский в борьбе русского народа с иностранной интервенцией. Подумайте, чем было вызвано избрание на престол Михаила Романова. Подведите итоги Смутного времени.

Отвечая на третий вопрос, дайте характеристику экономического развития России XVII в. по следующему плану: территория и население, сельское хозяйство, ремесло и торговля. Обратите внимание на новые черты в российской экономики этого времени по сравнению с предшествующими эпохами. Выделите основные этапы в формировании крепостнической системы в Московском государстве.

Основная литература

1. Артемов В.А. Отечественная история. – Воронеж, 2002. – Т. 1. – С. 94-109

2. Буганов В.И. Мир истории: России в XVII столетии. – М., 1989.

3. Костомаров Н.И. Смутное время Московского государства в начале XVII столетия: 1604 - 1613. – М., 1994.

  1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М., 2001. – С. 85 - 106.

  2. Павлов А.П. Государев двор и политическая борьба при Борисе Годунове (1585-1605). - СПб., 1995.

  3. Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в московском государстве XVI-XVII вв. - М., 1995.

  4. Радугин А.А. Отечественная истории. – М., 2003. – С. 72-84.

  5. Скрынников Р.Г. Борис Годунов. – М., 1978.

  6. Скрынников Р.Г Россия в начале XVII в. «Смута». – М., 1988.

  7. Тихомиров М.Н. Российское государство XV-XVII вв. – М., 1973.

  8. Черепнин Л.В. Земские соборы русского государства в XVI-XVII вв. - М., 1978.

  9. Шишов А.В. Минин и Пожарский. – М., 1990.

Темы рефератов

  1. Проблемы исторического выбора в период Смуты, возможные альтернативы развития.

  2. Михаил Фёдорович Романов: исторический портрет

  3. Царь Алексей Михайлович Тишайший: исторический портрет.

  4. Социальная структура Российского общества в XVII в.

  5. Минин и Пожарский – руководители русского освободительского движения.

План третьего занятия

Внутренняя и внешняя политика России в XVII в.

«Бунташный век»

  1. Завершение процесса становления крепостной зависимости. Социальные выступления.

  2. Внешняя политика России. Воссоединение Украины с Россией.

Ключевые понятия: Запорожская Сечь, Соборное Уложение, старообрядцы, церковный раскол.

Методические указания. При ответе на первый вопрос расскажите об основных положениях Соборного Уложения 1649 г. Затем раскройте причины городских восстаний середины и второй половины XVII века, а также крестьянского восстания под предводительством С. Разина. Каковы были их последствия? Дайте характеристику церковной реформы патриарха Никона. Каковы были ее последствия для духовной жизни и культурного развития страны? Проследите эволюцию Российского государства в XVII в. Какие новые явления появились в государстве?

Отвечая на второй вопрос, определите основные направления и задачи во внешней политике в России XVII в. Охарактеризуйте причины и основные условия вхождения Украины в состав Российского государства. Подведите итоги внешнеполитической деятельности Российского государства XVII в.

Основная литература

  1. Антощенко А.В. Ключевский о церковном расколе в России в XVII в.// Отечественная история.- 1999. - № 3. – С. 100-120.

2. Артемов В.А. Отечественная история. – Воронеж, 2002. – Т. 1. – С. 115-128.

3. История России. С древнейших времён до конца XVII в. – М., 1997 – С. 507-512.

4. Международные связи России XVII-XVIII вв. Экономика, политика и культура: сб. ст. – М., 1966.

5. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г.и др. История России. – М., 2001. – С. 105 - 107, 112 - 116.

  1. Радугин А.А. Отечественная истории: учеб. пособие для вузов – М., 2003. – С. 85 - 97.

  2. Румянцева В.С. Народное антицерковное движение в России в XVII в. – М., 1986.

  3. Церковный раскол // Хрестоматия по истории России: в 4 т. – М., 1995. – Т. 2. - Кн. 1. – М., 1995. – С. 35-65.

Темы рефератов

1. Народное движение под руководством И. Болотникова.

2. Крестьянское восстание под предводительством С.Разина.

3. Раскол и возникновение старообрядчества.

4. Патриарх Никон и протопоп Аввакум: исторические портреты.

5. Культура России XVII века.

6. Добровольное присоединение Украины к России.

Тема 3: Россия в XVIII веке

(6 часов)

План первого занятия

1. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII веков.

2. Реформы Петра I и их историческое значение.

3. Северная война и её итоги. Образование Российской империи.

Ключевые понятия: регулярная армия, гвардейский полк, мануфактура, рекруты, военно-морской флот, Табель о рангах, Сенат, коллегии, Синод, реформы, империя, император.

Методические указания. При подготовке к семинару студентам необходимо понять, что основной причиной постоянного стремления России добиться выхода к морям является желание покончить, с экономической и внешнеполитической изоляцией от Европы. С помощью преподавателя студенты должны проанализировать, с точки зрения российских государственных интересов, обоснованность проведённых Петром I реформ для преодоления социально-экономической отсталости России и вступления её на путь прогрессивного развития. Особое значение Петр I придавал реформированию аппарата управления, выстраиванию системы прохождения государственной службы в военных и гражданских ведомствах. Следует уяснить механизм работы центрального и местного государственного управления, действовавшего в эпоху Петра I.

При ответах на семинарском занятии студенты должны выявить особенности образования Российской империи, ее отличие от других известных в мире империй. Давая в целом положительную оценку многим петровским реформам, не следует забывать и об их недостатках. Последствия петровских преобразований нуждаются в объективном историческом анализе. В частности, принудительная европеизация российского общества, усиление народного гнета, гонения на старообрядцев, всевластие чиновничества, поощрение табакокурения и распития спиртных напитков углубили раскол среди сословий, оказали негативное влияние на развитие России в исторической перспективе.

Вопросы для самопроверки

  1. Каковы причины социально-экономической отсталости России?

  2. Почему Россия добивалась выхода к морям?

  3. Какие государства были союзниками России в Северной войне?

  4. Почему на начальном этапе войны Россия терпела поражения?

  5. Какие основные цели петровских реформ?

  6. Какие методы применялись при проведении реформ?

  7. Каковы исторические последствия петровских преобразований?

  8. В чём заключаются особенности формирования Российской империи?

Источник: https://studfile.net/preview/16566928/