Архангельский А.Н. Александр I. – М., 2000.
Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах. Россия от Рюрика до 1917 г. ХIХ-ХХ вв. – М., 2000.
Корнилов А.А. Курс истории России ХIХ в. – М., 1993.
Троицкий Н.А. Александр I и Наполеон. – М., 1994.
Герои 1812 г.: сб. ст. – М., 1987.
Троицкий Н.А. 1812: великий год России. – М., 1988.
1812 г. Воспоминания воинов русской армии. – М., 1991.
За стеной Кавказа. – М., 1989.
Отечественная история: учеб. пособие для высших учебных заведений / под ред. А.А.Радугина. – М., 2003.
Крымская война: 1853-1856 гг. (неизвестные страницы) // Родина. – 1995.- № 3, 4.
Жилин П.А. Михаил Илларионович Кутузов. Жизнь и полководческая деятельность. - М., 1979
Каковы были внешнеполитические устремления Наполеона?
Перечислите основные коалиционные изменения внешнеполитического курса Франции и России накануне Отечественной войны 1812 г.
Почему война 1812 года приобрела характер народной и Отечественной?
Какую роль в ведении военных действий сыграли генералы Русской армии: Фуль, Барклай-де-Толли, Багратион, Тормасов, Кутузов и др.?
Какие последствия имели для России результаты Венского конгресса 1815 года?
Какова роль Шамиля и имама Мухаммеда Ягарского в разжигании межэтнических конфликтов на территории Кавказа?
Расскажите об основных событиях Крымской войны - морском сражении в Синопской бухте, обороне Севастополя и др.
Каковы результаты Крымской войны и последствия подписания Парижского договора для России?
Отмена крепостного права в России.
Буржуазные реформы во второй половине XIX века в России.
Итоги и значение реформ. Контрреформы: причины, идеология, последствия.
Ключевые понятия: земство, конституция, курия, модернизация, реформа, контрреформа.
Методические указания. Отвечая на первый вопрос, следует проанализировать объективные причины, сложившиеся в первой половине ХIХ в. для проведения либеральных реформ в России. Обозначая основные мотивы, побудившие Александра II начать социально-экономические реформы, необходимо подчеркнуть, что верховная власть, либеральные чиновники и передовое общество вступили в этот период во временный союз. Перечислите, кто из государственных и общественных деятелей помогал императору разрабатывать реформаторскую политику. Дайте характеристику Манифеста 19 февраля 1861 г., акцентируя внимание на условиях выхода крестьян из крепостной зависимости, решении вопроса о земле и отношении к реформе в российском обществе. Расскажите о различных подходах к отмене крепостного права в странах Западной Европы и в России.
При ответе на второй вопрос необходимо установить причинно-следственную связь между выходом крестьян из крепостной зависимости и дальнейшими изменениями всех общественных отношений. Характеризуя изменения административного управления деревней, судебными учреждениями, изменения принципов формирования армии, системы образования, раскройте цель, структуру и задачи земских учреждений, порядок организации армии и военной повинности, демократические реформы в сфере образования, характер преобразований суда и судебных учреждений. Дайте оценку реформаторским преобразованиям 60 - 70-х годов XIX века, как изменившим облик России, одновременно объясните непоследовательность и половинчатость «Великих реформ».
В третьем вопросе на основе анализа состояния сельского хозяйства в 70-90-х годах ХIХ в., его влияния на российскую экономику в целом следует раскрыть процесс разрушения традиционной структуры общества, появление новых слоев и групп населения. Рассматривая деловые формирования российской буржуазии, необходимо раскрыть механизм утраты дворянством экономического могущества и монополии на власть. При оценке итогов реформ 60-70-х годов в России следует сделать акцент на складывание опасной политической ситуации, чреватой серьезными социальными потрясениями. Расскажите о состоянии российского общества после гибели Александра II и причинах контрреформ Александра III (экономические, политические, идеологические). Назовите главного идеолога контрреформ, основные направления развития контрреформаторского движение и его результаты?
Абрамов В.Ф. Земство, народное образование и просвещение // Вопросы истории. – 1998. - № 8.
Абрамов В.Ф. Демократическая политика российского земства // Полис. – 1995. - № 3.
Значкин И.А. Русская история: от Екатерины Великой до Александра Второго. - М., 1994. – С. 408-513.
Зырянов П. Российская государственность в Х1Х – начале ХХ вв. // Свободная мысль. – 1995. - № 8. – С. 10-14.
Ефремова Н.Н. Местное самоуправление в России // Государство и право. – 1994. - № 3.
Соловьёва А.М. Промышленная революция в России 19 века. - М., 1990.
Римский С.В. Церковная реформа 60-70-х годов ХIХ в. // Отечественная история. – 1995. - № 2.
Искандеров А.А. Российская монархия, реформы и революция // Вопросы истории. – 1999. - № 11, 12.
В чем состояли появившиеся в первой половине ХIХ в. объективные причины либеральных реформ в России?
Почему верховная власть, либеральные чиновники и передовое общество вступили в этот период во временный союз? Кто из государственных и общественных деятелей помогал императору Александру II разрабатывать реформаторскую политику?
Какие условия предусматривались для выхода крестьян из крепостной зависимости? Как решался вопрос о земле? Каким было отношение к земельной реформе в российском обществе?
Почему традиционно считается, что в круге реформ 1860-70-х годов наиболее демократический характер обрело преобразование суда и судебных учреждений?
Как изменился порядок организации армии и воинской повинности? В чем состояли демократические изменение в народном образовании?
В чем выразился политический кризис конца 70-х годов XIX века?
Назовите экономические, политические и идеологические причины контрреформ, проводимых Александром III.
Политический портрет Александра 1.
Великий русский реформатор: политический портрет М.М. Сперанского.
Восстание 14 декабря 1825 г. и его историческое значение.
Отечественная война 1812 г. Героизм русской армии и народа при отражении иноземного нашествия.
Политический портрет Александра II.
Российские реформы 60-70 гг. ХIХ в.
Первые русские социалисты.
Жизнь и полководческая деятельность М. И. Кутузова
(4 ч )
1. Революция 1905-1907 гг. в России.
2. Появление политических партий в России. Первый опыт российского парламентаризма.
3. Столыпинские реформы и их значение.
4. Первая мировая война и участие в ней России.
Ключевые понятия: революция, политическая партия, реформа, мировая война, парламент, конституционная монархия, большевики, меньшевики, эсеры, кадеты, вооруженное восстание, Совет депутатов, кулачество.
Методические указания. Отвечая на первый вопрос, раскройте причины, осветите характер, движущие силы и особенности первой русской революции. Начиная с «Кровавого воскресенья», событий весны – лета 1905 г., покажите подъем революционных выступлений до Всероссийской октябрьской политической стачки. Отразите значение царского Манифеста от 17 октября 1905 г. Дайте характеристику пика революции - декабрьского вооруженного восстания в Москве. Проследите за ходом революции в 1906-1907 гг. Рассказывая о завершающем этапе революции, подведите ее итоги и охарактеризуйте последствия для дальнейшего развития России.
При ответе на второй вопрос покажите причины и особенности образования политических партий в России. Дайте характеристику наиболее крупных и влиятельных партий, укажите их цели, особенности деятельности. Характеризуя начала парламентаризма, расскажите о первой Государственной Думе, ее составе и деятельности. Подчеркните особенности второй Государственной Думы. Расскажите о деятельности основных политических партий после революции. Характеризуя работу III и IV Государственной Думы, обратите внимание на значение парламента в развитии общественно-политической жизни России.
При раскрытии третьего вопроса, характеризуя развитие российской экономики, покажите особенности развития сельского хозяйства и положение в деревне в начале ХХ века. Осветите предпосылки столыпинской аграрной реформы, ее цели, способы проведения и результаты. Покажите особенности отношений к столыпинским реформам различных слоев русского общества.
Отвечая на четвертый вопрос, раскройте причины и повод, расскажите о первом периоде первой мировой войны. Охарактеризуйте ход военных действий в 1914-1916 гг. Покажите влияние войны на российскую экономику. Проследите изменение отношения к войне в различных слоях российского общества. Расскажите о подъеме революционного движения в армии и о нарастании в России политического кризиса в 1916 г.
Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991. – 285 с.
Верт Н. История советского государства. – М., 1998. – С. 33-74.
Зуев М.Н. История России: учеб. для вузов. – М., 2000. – С. 218-232.
История политических партий России / под ред. А.И. Зевелева. – М., 1994. – 447 с.
Карр Э. История Советской России. - Кн. 1. Большевистская революция. 1917-1923: в 2 т. – М., 1990. – Т. 1-2. - С. 23-56.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 1997. – С. 200-234.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Самохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 1999. – С. 321-338.
Отечественная история: учеб. пособие для высших учебных заведений / под ред. А.А.Радугина. – М., 2003. – С. 202-228.
Отечественная история: учеб. пособие / под ред. В.Н.Глазьева. – Воронеж, 2005. – С. 238-278.
Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1994. – С. 284-342.
Федоров В.А. История России. 1861-1917: учеб. для вузов. – М., 2001. – С. 228-312.
1. Февральская (1917 г.) буржуазно-демократическая революция. Двоевластие.
2. Великая Октябрьская социалистическая революция. Первые мероприятия Советской власти.
3. Интервенция и Гражданская война в России: причины, характер, последствия.
4. Экономическая политика «белых» и «красных» в годы гражданской войны. Политика «военного коммунизма».
Ключевые понятия: буржуазно-демократическая революция, социалистическая революция, двоевластие, контрреволюция, гражданская война, военный коммунизм, интервенция, середняк, кулак, бедняк.
Методические указания. При ответе на первый вопрос осветите причины, характер, движущие силы и особенности Февральской революции. Расскажите о восстании в Петрограде, создании Петроградского Совета, образовании Временного правительства и отречении Николая II. Объясните причины и сущность двоевластия. Охарактеризуйте историческое значение Февральской революции. Дайте характеристику внутренней и внешней политики Временного правительства, его отношениям с Советами. Покажите взаимоотношения российских политических партий весной и летом 1917 г. Раскройте причины апрельского и июльского кризисов Временного правительства и их последствия. Объясните характер выступления генерала Л.Г.Корнилова и его последствия. Охарактеризуйте процесс углубления и разрастания общенационального кризиса, его причины.
Отвечая на второй вопрос, расскажите о причинах второй революции 1917 г., осветите ход подготовки к вооруженному восстанию и его победу в Петрограде. Охарактеризуйте особенности II съезда Советов и суть его решений. Проследите процесс установления советской власти в Москве и провинции, ликвидации первой волны контрреволюционных выступлений (ноябрь 1917 – март 1918 гг.). Покажите историческое значение Октябрьской революции. Охарактеризуйте особенности слома старого и создания нового государственного аппарата. Расскажите о сущности социальных преобразований и экономических мероприятий советской власти. Осветите особенности союза большевиков с левыми эсерами. Проследите за процессами выборов в Учредительное собрание и его разгона. Отметьте значение III съезда Советов. Раскройте особенности борьбы советского правительства за выход из империалистической войны и заключения Брестского мира. Дайте характеристику первой Советской Конституции.
При ответе на третий вопрос осветите основные причины, дайте характеристику этапов гражданской войны и интервенции. Покажите причины начала иностранной интервенции и выступления чехословацкого корпуса. Расскажите об активизации сил внутренней контрреволюции и военных мероприятиях советской власти. Охарактеризуйте события на Восточном, Южном и Северном фронтах в 1918 - начале 1919 гг. Дайте анализ хода военных действий весны 1919 – начала 1920 гг., проследите за процессом изменения характера интервенции, его причинами. Осветите характер военных действий на Восточном фронте, особенности борьбы с Деникиными и военных действий на северо-западе России. Выделите основные причины побед Красной Армии в 1919 г. Расскажите об особенностях советско-польской войны и разгроме Врангеля. Подводя итоги гражданской войны, объясните причины победы советской власти и поражения «белых» армий.