Освещая четвертый вопрос, дайте характеристику особенностей экономической политики различных «белых» правительств, расскажите о социально-экономической политике советской власти в годы гражданской войны. Осветите сущность «военного коммунизма». Проанализируйте основные экономические и военно-политические итоги внутренней политики в годы гражданской войны.
Бабашкин В.В. Кто и за что воевал в гражданской войне // Общественные науки и современность. – 2005. - № 4. – С. 113-123.
Боффа Д. История Советского Союза. Т. 1 От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917-1941 гг. – М., 1990. - С. 38-135.
Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М., 1998. – С. 74-149.
Зуев М.Н. История России: учеб. для вузов. – М., 2000. – С. 235-258.
Искендеров А.А. Гражданская война в России: причины, сущность, последствия // Вопросы истории. – 2003. - № 10. – С. 75-95.
Карр Э. История Советской России. Кн. 1. Большевистская революция. 1917-1923. – М., 1990. - С. 75-148, 521-610.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 1997. – С. 234-291.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Самохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 1999. – С. 357-374.
Отечественная история: учеб. пособие для высших учебных заведений / под ред. А.А.Радугина. – М., 2003. – С. 232-255.
Отечественная история: учеб. пособие // под ред. В.Н.Глазьева. – Воронеж, 2005. – С. 278-301.
Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1994. – С. 343-459.
1. Русско-японская война 1904-1905 гг.
2. Российское офицерство в годы революции и Гражданской войны.
3. Российское крестьянство в годы Гражданской войны.
4. Партия эсеров: становление, развитие и упадок.
5. Православная церковь в годы революции и гражданской войны в России.
(2 часа)
Сущность и содержание НЭПа.
Коллективизация и индустриализация: причины, основные этапы, итоги.
Национально-государственное устройство и особенности политической системы.
Ключевые понятия: новая экономическая политика (НЭП), продналог, Госплан, СССР, Политбюро ЦК, внутрипартийная борьба, индустриализация, сплошная коллективизация, раскулачивание, троцкистская оппозиция, Коминтерн, национальный вопрос, бюрократический централизм, репрессии, ГУЛАГ, социализм, административно-командная система.
Методические указания. При ответе на первый вопрос, следует учитывать необходимость перехода страны к НЭПу в качестве вынужденной меры. Рассматривая модель нэповской организации общества, разработанную большевистским руководством, надо отметить, что в политико-идеологической области она предлагала жесткий авторитарный режим, в экономике – административно-рыночную систему, хозрасчёт в госпромышленности. Изучая развитие российского общества в рамках нэповской социальной организации, нужно подчеркнуть высокие темпы прироста промышленной продукции, улучшение жизни крестьянства. Говоря об итогах НЭПа, необходимо рассмотреть два пути её возможной трансформации: в рыночную модель или переход к насильственному, форсированному строительству социализма в городе и в деревне.
Отвечая на второй вопрос, важно уяснить ряд социально-экономических и политических причин политики коллективизации сельского хозяйства и индустриализации. Освещая этапы основных преобразований (насильственное раскулачивание, сплошная коллективизация, форсированная индустриализация), необходимо учитывать и тот факт, что главным их результатом стало обеспечение условий для гигантского индустриального скачка, позволившего сформировать административно-командную систему управления народным хозяйством, которая жестко контролировала все отрасли экономики. Следует помнить, что это была чрезвычайная система управления, отвечавшая ситуации, сложившейся в мире к концу 30-х гг.
При ответе на третий вопрос, необходимо проследить механизм решение национального вопроса в СССР, преобразование ВКП (б) в государственную партию, принятие Конституции СССР и установление режима личной власти Сталина, взаимоотношение власти и народа. Подводя итоги десятилетия, следует учитывать различные точки зрения, сформировавшиеся в отечественной и зарубежной историографии на данную эпоху. Рассматривая её негативные аспекты, такие как репрессии, аресты, насилие, нельзя забывать и высоких результатов в экономике, культурном развитии населения, многочисленные социальные завоевания, позволяющие сделать объективные выводы о реальной истории развития советского общества.
Бордюков Г.А., Козлов В.А. История и конъюнктура: субъективные заметки об истории советского общества. М.: Панорама, 1992.
Горинов М.М. Нэп: поиски путей развития. - М.: Эксмо, 1990. - 199 с.
Лельчук В.С. Курс на индустриализацию и его осуществление // Страницы истории общества. - М., 1989.
Данилов В.П. Коллективизация: как это было // Страницы истории общества. - М., 1989.
Лацис О.Р. Перелом: опыт прочтения несекретных документов. - М.: Эксмо, 1990.
Медведев Р.А. О Сталине и сталинизме. - М.: Молодая гвардия, 1990.
Наше отечество: опыт политической истории: в 2 т. - М.: Современник, 1991- Т. 2.
Нэп: взгляд со стороны. – М.: АСТ, 1991.-322 с.
Тепцов Н.В. Аграрная политика: на крутых поворотах 20-30-х гг. – М.: АСТ, 1990.
Цакунов С.В. В лабиринте доктрины: из опыта разработки экономического курса страны в 1920-е годы. - М.: Панорама, 1994. - с. 219.
СССР и международные отношения в 1920-е гг.
Противоречия нэповской общественной модели.
Альтернативы развития советского общества в конце 1920-х гг.
НЭП: сущность, основные этапы и последствия.
Образование СССР: центробежные тенденции и объединительные импульсы.
Политический портрет И. Сталина.
Индустриализация: итоги первых пятилеток.
Экономика СССР в 1920- 1930-е гг.: подъем и проблемы развития.
Формирование тоталитарного режима в СССР.
Коллективизация: цели, методы проведения, последствия.
Культура СССР в 1930-е годы.
(4 часа)
Вторая мировая война: причины, характер, особенности. Военные действия в 1939-1941 гг.
Великая Отечественная война: основные этапы.
Антифашистская коалиция: формы сотрудничества, роль в победе.
Итоги и уроки второй мировой войны. Вклад СССР в разгром Германии и ее союзников.
Ключевые понятия: антифашизм, аншлюс, милитаризм, нацизм, репарация, сателлит, фашизм, шовинизм, эвакуация, экспансия.
Методические указания. Отвечая на первый вопрос, выясните причины, характер второй мировой войны, цели держав-участниц. Покажите основные этапы войны, назовите ее особенности. Охарактеризуйте блоки государств, участвующих в войне: буржуазно-демократический и фашистско-милитаристский. Обратите внимание на масштабы войны, сравните с масштабами первой мировой войны. Почему ее начальный период получил название «странная война»? Почему европейские государства вели себя пассивно и не сумели объединиться для коллективного отпора агрессору? Какие существуют оценки политики СССР на первом этапе второй мировой войны в российской и зарубежной исторической литературе?
Освещение второго вопроса начните с определения военно-стратегических, экономических, политических целей войны Германии против СССР, характера войны. Расскажите о стойкости защитников Родины, об объективных и субъективных причинах отступления Красной Армии в начальный период войны. Дайте оценку деятельности руководства СССР по укреплению армии, мобилизации всех сил и ресурсов страны для ведения Отечественной войны. Осветите борьбу партизан, подпольщиков на оккупированной врагами территории СССР и роль тружеников тыла в обеспечении победы над Германией и ее союзниками. Кратко охарактеризуйте каждый из трех периодов войны и военно-политические итоги разгрома немцев под Москвой, у Сталинграда, на Курской дуге, в наступательных операциях на Украине, под Ленинградом, в Белоруссии. Что известно Вам об освободительном походе Вооруженных сил СССР в Европе?
При рассмотрении третьего вопроса, изучив внешнеполитическую деятельность руководства СССР, после начала Великой Отечественной войны, осветите причины складывания антифашистской коалиции держав, ее участников, их действия в 1941-1945 гг. Почему союзники СССР открыли западноевропейский фронт тогда, когда исход войны был уже предрешен? В 1941-1945 гг. союзные державы высоко оценили роль СССР в разгроме фашизма. Фальсификация вклада Красной Армии развернулась в связи с «холодной войной». Назовите критерии, определяющие вклад воюющих стран в общую победу над Германией и ее союзниками, в разгроме Японии. Охарактеризуйте вклад войск США, Великобритании в победу над Германией и Японией.
В четвертом вопросе подведите основные итоги Великой Отечественной и второй мировой войн. Раскройте значение победы Советского Союза над Германией и ее союзниками. Осветите главные уроки второй мировой войны. Охарактеризуйте изменения роли СССР в послевоенном мире. Определите причины начавшейся «холодной войны», ее цели и последствия.