, патриот своей родины, первое боевое крещение, период времени, свободная вакансия, странный парадокс, простаивать без дела, предчувствовать заранее, ценные сокровища.
Упражнение 2. Устраните тавтологию.
1. На решение этих задач и направил усилия педагогический коллектив школы под руководством директора школы. 2. Горький не уставал работать над переработкой своих произведений. 3. Чтобы создать первую в мире искусственную плантацию папируса, Рагабу пришлось совершить путешествие в Судан, чтобы привезти оттуда ростки. 4. Животноводы области в своей работе применяют разнообразные приемы подготовки кормов и таким путем быстрее добиваются высоких показателей в своей работе. 5. В этом году в санаториях и домах отдыха Крыма смогут отдохнуть полтора миллиона отдыхающих. 6. На крупнейшей в Эстонии стройке вступила в строй новая автоматизированная линия. 7. Польза от использования навесных агрегатов очевидна. 8. Уже достаточно сказано о недостаточной поставке горючего в период уборки урожая. 9. Нам известно, что вам известно местонахождение подозреваемого. 10. Представители торговой фирмы намерены подтвердить свои намерения. 11. Следует учесть, что в первой четверти следует повторять слова из начальной школы. 12. Свою научную гипотезу он не мог обосновать, а выдвигал необоснованные положения, основанные только на предположениях. 13. Новые ракеты создают опасность для жизни и безопасности канадцев.
Упражнение 3. В каждом предложении замените «универсальное» слово сделать (делать) более определенным, конкретизирующим характер действия.
1. На стволе березы кто-то сделал ножом свои инициалы. 2. Ребята стали делать костры у самого ледника. 3. С помощью антифашистов военнопленным удается сделать побег из лагеря. 4. В пятницу мы делаем классный сбор. 5. Для отличников гимназии решили сделать на зимних каникулах экскурсию в Санкт-Петербург. 6. В цехе делают опыты по изготовлению оконной замазки из золы. 7. Медведь натыкался на гвозди, и это ему делало боль. 8. Вера научила Джульбарса делать разные поручения. 9. Туристы сделали отдых на берегу реки.
Упражнение 4.Укажите ошибки, представляющие собой разные виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения.
1. Знаменитый режиссер поделился со зрителями своими планами на будущее. 2. Сегодня у нас в гостях гость из солнечной Грузии. 3. Толпа людей ворвалась на территорию предприятия. 4. Минувшей осенью прошлого года никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, победив сильнейших асов водной дорожки. 5. До отхода поезда остался всего час времени. 6. Осенний парк кажется грустным и печальным. 7. Демобилизовавшись из армии, Сергей Лунев решил вернуться на завод. 8. Я пока так и не решил, как соединить между собой любовь к музыке и увлечение компьютером. 9. Гениальный актер не любил броских эффектов ни на сцене, ни в жизни. 10. Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 11. Разрешите спросить вопрос моему уважаемому оппоненту: «Тогда почему рост преступности в районе вырос? Может быть, следует умножить усилия во много раз?» 12. Заброшенный парк превратился постепенно в пастбище для скота. 13. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять собой единый монолит. 14. Еще юным подростком он совершил смелый поступок. 15. Командир облокотился локтем на стол. 16. У него в Михайловском была целая библиотека книг. 17. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 18. Резервы и возможности у коллектива есть. Только надо правильно организовать работу, принять правильные меры в деле улучшения использования автопарка. Надо следить и проверять, как расходуются выделенные средства. 19. Всем участникам семинара организаторы подарили сувениры на память. 20. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга.
Упражнение 5. Прочитайте предложения. Обратите внимание на предметную, понятийную неточность. Выделите ошибки, которые приводят к неясности, искажению смысла, возникновению неуместного комизма речи: употребление слова без учета его значения, эмоциональной или стилистической окраски, анахронизм, смешение реального и идеального планов и т. п. Исправьте предложения.
1. Выставка юных художников в Доме культуры имела такой успех потому, что Карпенко Н. И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. 2. Доставка грузов производится вертолетом по бездорожью. 3. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 4. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 5. Опытный охотник всегда держит палец на мушке. 6. После десяти туров возглавляет турнирную таблицу квартет динамовских команд. 7. Из этой семьи вышла целая плеяда прекрасных животноводов. 8. Займите мне триста рублей, я верну вам долг уже через неделю. 9. В послед-ние пять лет в городе возникли три новых кинотеатра и драматический театр. 10. В зале собрались люди изрядного возраста. 11. Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители. 12. С конца VI века до н. э. поток туристов устремился в Египет. 13. Какие только чудеса не вытворяет современная наука! 14. Закоренелого петербуржца сразу узнаешь по какой-то врожденной сдержанности и интеллигенции. 15. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий. 16. Раневская, приехав, целуется со шкафом. 17. Мимо строя проносят знамя. 18. Город преобразуется на наших глазах. 19. А в левом углу стенгазеты нарисовали голубя, несущего в зубах оливковую веточку. 20. На подводах Ростовы хотели везти свое состояние. 21. Коля раньше не видел фашистских воинов. 22. Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными, так и новейшими методами диагностики. 23. Татьяна воспитывалась в сельской глуши, и ее выходки просты и естественны. Только в конце романа она приобретает аристократические замашки.
Тема 4. Культурно-речевой аспект использования в речи многозначных слов, омонимов, паронимов, синонимов, антонимов
Упражнение 1. Определите основание метафорического переноса у выделенных слов.
1. Город выстроен у подошвы скалы, увенчанной крепостью (А. Пушкин) – сходство местоположения. 2. Внизу блестят зеркала озер и прудов, зеленеют купы деревьев и роскошных парков (А. Беляев) – сходство функций. 3. День был теплый, хмурый и грустный — один из тех дней, когда такие заведения, как госпиталь, принимают особенно деловой, тоскливый и кислый вид (Ф. Достоевский) – сходство производимого впечатления. 4. Весь этот день дул северный ветер, ползли тучи низко над лесом (А. Н. Толстой). - сходство в способе представления действий. 5. В автобусе он сидел у окна и смотрел, как безумствует ветер (В. Распутин) – сходство в способе представления действий. 6. Было темно, дул ветер, а с неба из быстро и низко несущихся туч сеял мелкий, теплый весенний дождь (А. Куприн) – сходство в способе представления действий. 7. …он не уходил и, донимая душу тоскливой пыткой, терзая и жалея себя, продолжал смотреть, думать и мучиться (В. Распутин) – сходство в способе представления действий. 8. — Змея, — прошипел Владимир, — не зря я эту бабу терпеть не мог (Д. Донцова) – сходство производимого впечатления. 9. Потому что каждый раз, как он берет в руки смычок, он сам внутренно принужден убедиться, что он ничто, нуль, а не артист (Ф. Достоевский) – сходство производимого впечатления. 10. Тон ее сделался деревянным, напряженно-безразличным (А. Смирнов) – сходство производимого впечатления. 11. При разговорах с Иконниковым он раздражался, бывал груб, насмешлив, обзывал его тюрей, размазней, киселем, шляпой (В. Гроссман) – сходство производимого впечатления. 12. Вслед ей вполголоса камнем пустили грязное, позорное слово (М. Шолохов) – сходство производимого впечатления. 13. Он ничего не понимал из слов тетки, а она стрекотала сорокой и все время показывала свою руку (Г. Троепольский) – сходство в способе представления действий. 14. Департамент полиции заготовляет весьма сжатый и вполне разработанный доклад… (М. Осоргин) – сходство формы
. 15. — Обидел тебя Островнов, а ты на него и капаешь, факт! (М. Шолохов) – сходство в способе представления действий. 16. Изредка приезжал он сказать два-три важных слова, обронить замечание, улыбку (Ю. Тынянов) – сходство в способе представления действий. 17. Трубы печей и скелеты домов виднелись среди полей, перелесков (В. Астафьев) – сходство функций. 18. — Ах ты, господи, что за ребенок, за юла за такая! Да посидишь ли ты смирно, сударь? (А. Гончаров) – сходство функций. 19. Не так ли, хотя и более кудрявым слогом, разбирают они каждый день сочинения… (А. Пушкин) – сходство производимого впечатления. 20. — Николай Всеволодович, — повторила она, отчеканивая слова твердым голосом, в котором зазвучал грозный вызов, — прошу вас, скажите сейчас же, не сходя с этого места… (Ф. Достоевский) – сходство производимого впечатления. 21. Пойдет ли Иудушка дальше по этому пути, или же пустомыслие и тут сослужит ему обычную службу и представит новую лазейку, благодаря которой он… успеет выйти сухим из воды? – сходство функций. (М. Салтыков-Щедрин).
Упражнение 2. Проанализируйте употребление омонимов и многозначных слов, а также употребление различных видов тропов. Исправьте предложения, устранив неясность высказывания, искажение смысла, неуместный комизм, неуместные каламбуры.
1. Наше предприятие представило научно-техническую выставку за рубежом (устроило). 2. Рост юных спортсменок стал особенно заметным в этом году (прогресс). 3. Коллектив электростанции обязался работать в этом году с большим напряжением (усилием). 4. Руками молодежи нашего района посажены сотни деревьев, разбиты десятки клумб (устроены). 5. Подолгу сидя у рояля, мы неуклонно шли к мастерству (занимаясь). 6. Плавбазы выпускают непосредственно в море рыбную продукцию (производят). 7. Билет годен только для помывки в бане одного лица (. 8. На одного оператора падает 51 корова (приходится). 9. Окна так и остались бы незастекленными, если бы наш бригадир не выбил стекла в главке (заменил). 10. Объявляется соревнование между классами на лучшее вязание детей (кукол детей). 11. У нас в питомнике много собак, мы в основном питаемся за их счет (зарабатываем). 12. Археологи заметили, что покойники из северного захоронения перекликаются с покойниками из южного захоронения (похожи). 13 Врач обошел седьмую палату (проверил). 14. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому (забить). 15. Сейчас судьи вынесуат очки (поставят). 16. Многие люди теряются на улице, в магазине из-за отсутствия информации (навигации). 17. Продавца можно подобрать и в своем поселке (найти). 18. На месте происшествия обнаружена гармошка, на которой приклеена девушка (изображена). 19. Чтобы прокормить старушку-мать, бедная Лиза собирала в поле цветы (искала на продажу). 20. За стеклом стоят, прижавшись, Скотт, Горький, Бальзак… ( 21. Работа по вывозке органических удобрений кипит, но в эту мажорную симфонию вплетаются минорные нотки (в этой бочке мёда есть ложка дёгтя). 22. Черные глаза блестели, точно выпуклые носки новеньких, купленных на прошлой неделе галош (окончания). 23. Следом за тракторами по дороге скачет серая проселочная пыль (проносится). 24. Больше жизни он полюбил свою профессию землекопа (больше всего в жизни). 25. Стюардесса посмотрела на меня нежным глазом (взглядом).
Упражнение 3.Определите, какие из выделенных слов являются лексическими омонимами (полными или неполными), какие — омофонами(одной части речи, различающиеся написанием и значением, но имеющие одинаковое произношение), омографами(одна часть речи но разное ударение), омоформами (разные части речи).
Град размером с куриное яйцо — старинный град (полный омоним), три свеклу для салата — три друга(омоформа), печь пироги — нетопленая печь(омоформа), красные щеки — красные девицы (полный омоним), глубокая пропасть — пропасть в тумане (омоформа), посол России в Швеции — пряный посол сельди (омоформа), старинный род — откройте рот (омофон), рой яму — пчелиный рой (омоформа), злой рок — тяжелый рок (полный омоним), пороть чушь — пороть розгами (полный омоним), дальняя дорога — память дорога (омоформа), парить солому — парить в небесах (омограф), зло усмехнуться — совершить зло (омоформа), лицо грустно — на душе грустно (омограф), соленый груздь — отогнать грусть (омофоны), простой вывод — простой вагонов (омоформа), голубой атлас — атлас мира (полный омоним).
Упражнение 4.Определите, какими признаками (структурными, семантическими, сочетаемостными) паронимы отличаются друг от друга. Составьте с ними словосочетания. Для справок используйте толковый словарь и словарь паронимов.
Предоставить — представить , проступок — поступок, генеральный — генеральский, дипломат — дипломант, обидный — обидчивый, здравица — здравница, деловой — деловитый, надеть — одеть, факт — фактор, несоизмеримый — неизмеримый, реалистичный — реалистический, скрытый — скрытный, поделка — подделка.
Упражнение 5. Подберите пары паронимов в соответствии с их толкованием, приведенным в упражнении.
Образец: Относящийся к земному шару; обычный. — Состоящий из земли, к земле как веществу относящийся. — Земной — земляной.
1. Исполненный чувства недоброжелательности, вражды. — Злонамеренный, вредный, сознательно имеющий дурную цель (злой – злостный). 2. Относящийся к академии. — Относящийся к академизму; отвлеченный, нежизненный (академический – академичный). 3. Относящийся к артистам, свойственный им. — Отличающийся особым искусством исполнения (артистичный – артистический). 4. Не отвечающий, не отзывающийся на что-либо, не возражающий. — Не отвечающий ни за что, ни перед чем, ни перед кем (безответный – безответственный). 5. Предназначенный для воспитания, содействующий ему. — Принадлежащий, свойственный воспитателю (воспитательный – воспитательский). 6. Главный, основной. — Принадлежащий генералу (генеральный – генеральский). 7. Диктаторские требования, предписания. — Произнесение текста вслух для записи (диктат – диктант). 8. Составляющий предмет желания, ожидания; милый, дорогой. — Нужный, необходимый, соответствующий желаниям, интересам (желанный – ожидаемый). 9. Резвый, любящий играть, шутить, шалить . — Пенистый, шипучий (напиток) (игривый – игристый). 10. Тот, кто точно и быстро исполняет возложенные на него обязанности. — Относящийся к осуществлению исполнения (чаще о произведении искусства) (исполнительный – исполнительский). 11. Свойственный комедии. — Смешной, забавный. (комический – комичный) 12. Относящийся к логике, отвечающий ее законам. — Основанный на законах логики, правильный. (логический – логичный). 13. Относящийся к методике. — Неукоснительно руководствующийся заранее разработанным планом, строго последовательный. (методический – методичный). 14. Неучтивый, невежливый человек. — Невежественный, необразованный человек (невежа – невежда). 15. Недопустимый, такой, которым нельзя мириться. — Невыносимый (нетерпимый – нестерпимый). 16. Касающийся внутреннего строения человека, его организма. — Внутренне неразрывно связанный, присущий кому-нибудь или чему-нибудь (органический – органичный).