Упражнение 6. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.
1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспитательный) характер. 2. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочный, выборный) должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). 10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 11. Он привык работать без надрыва (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 12. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены). 14. Эти (потребительный, потребительский) продукты не пользуются (потребительный, потребительский) спросом. 15. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 16. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 17. Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный). 18. Все, кто поедет с нами на катере, должны надеть (спасательный, спасительный) жилеты. 19. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактический, тактичный) решения. 20. Андрей — человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый). 21. Я посмотрел ваш (фактический, фактичный) материал и нахожу его не очень (фактический, фактичный). 22. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.
Упражнение 7. Найдите случаи смешения паронимов, сделайте стилистическую правку.
1. Сейчас распространяют много порочных сведений об известных политиках (порочащих). 2. Он встает, одевает на себя шубу, шапку, ботинки и как ни в чем не бывало выходит на улицу (надевает). 3. Наконец-то «Спартак» взломал сопротивление британцев. 4. Пришедший на должность районного советника придал особенную значимость этому вопросу (особую). 5. Нам предстоит борьба до победоносного конца (победного). 6. Вполне реалистично принять закон в первом чтении (реально). 7. Учитель был рад встрече со своими бывшими питомниками (воспитанниками). 8. Непонятно, на чем обосновано ваше обвинение (основано). 9. Попрошу огородить меня от оскорблений! (оградить) 10. К вечеру улицы посёлка обезлюдили (обезлюдели). 11. Он взглянул на нее внезапно похолодавшими глазами (похолодневшими). 12. Свесьте мне, пожалуйста, полкило сыра (взвесьте)! 13. В нижней части документа поставьте свою роспись (подпись). 14. Никак не могу решиться: что мне делать с отпуском? 15. В конце каждой главы содержится список рекомендательной литературы (рекомендованной). 16. Девочка, ты почему одна играешься и не идешь к ребятам? (играешь) 17. Картофель в этом году произрастает очень плохо (прорастал). 18. Разрешите представить слово начальнику второго цеха (предоставить). 19. Возраст у нее уже весьма почтительный (почтенный). 20. Боль была очень сильной, временами просто нетерпимой (нестерпимой). 21. Подросток молчаливо подошел ко мне и стал рядом (встал). 22. А мы тебя давно уже дожидаем! (ждём) 23. Боязно глядя на соседа, который уже задремал, она тихо встала и вышла из комнаты (боязливо). 24. Новые денежные купюры снабжены водными знаками (водяными). 25. О чем говорить с невежей? Он же ни одной книги не прочитал! (невеждой)
Упражнение 8. Прочитайте слова, объединенные в синонимические ряды. В каждом ряду выделите доминанту. Где это возможно, подберите к рядам синонимов антонимы.
1. Одобрение, похвальба (разг.), похвала, хвала, славословие (одобрение). 2. Ненатуральный, жеманный, манерный, неестественный, искусственный, деланный, нарочитый, вымученный (разг.) (искусственный). 3. Размышлять, думать, мыслить, мозговать (разг.), помышлять (разг.), раскидывать мозгами, шевелить мозгами, раскидывать умом (думать). 4. Укрыться, скрыться, притаиться, спрятаться, затаиться, схорониться (прост.) (спрятаться). 5. Добродушный, добрый, благодушный, щедрый, добросердечный, мягкосердечный, кроткий (добрый). 6. Кричать, реветь, орать, вопить (разг.), горланить (разг.), горлопанить (прост.), рявкать (разг.), гаркать (разг.), драть горло (кричать). 7. Толстый, тучный, грузный, полный, дородный, солидный, упитанный, откормленный, пухлый, пышный, жирный (разг.), пузатый (разг.) (толстый). 8. Ужасный, отталкивающий, гадкий, противный, отвратительный, мерзкий, кошмарный, отвратный (разг.), пакостный, поганый (разг.) (ужасный). 9. Перегнать, опередить, превзойти, затмить, обскакать (разг.), перещеголять (разг.), обставить (разг.), переплюнуть (разг.) (перегнать). 10. Выполнить, исполнить, осуществить, сделать, реализовать, воплотить в жизнь (выполнить).
Упражнение 9.Сгруппируйте слова в синонимические ряды. Определите доминанту каждого синонимического ряда.
1. Красноречивый, фразистый, словоохотливый, речистый, разговорчивый, велеречивый, сладкоречивый, трепливый, пышный, риторический, сладкогласный, громкий, риторичный, болтливый, трескучий, говорливый, напыщенный, многоречивый, выспренний, многословный, высокопарный.
Красноречивый, речистый, велеречивый, сладкоречивый, риторический, сладкогласный (красноречивый).
Фразистый, пышный, громкий, риторичный, напыщенный, выспренный, высокопарный (громкий).
Словоохотливый, разговорчивый, трепливый, болтливый, трескучий, говорливый, многоречивый, многословный (разговорчивый).
2. Сказануть, обронить, ввернуть, бросить, выдать, загнуть, плести, пороть, отпустить, брякнуть, бýхнуть, ляпнуть, заметить, проронить, городить, молотить, сморозить, вставить, хватить, ронять, нести, вякнуть, болтать, буркнуть, молоть.
Упражнение 10. Объясните, чем различаются значения слов. Приведите примеры их употребления. Являются ли эти слова синонимами?
Дом — изба — землянка — хата — сакля; (Дом – родовое понятие, изба, землянка, хата, сакля – видовые понятия); варежки — перчатки — рукавицы (разновидности одежды для кистей рук); пальто — шуба — тулуп (разновидности зимней верхней одежды); сад — роща; роща — бор (разновидности леса: роща – лиственный лес, бор – сосновый лес); лозунг — девиз (лозунг - лаконичный призыв или обращение, девиз – краткое изречение); тезис — лозунг (тезис – кратко сформулированные основные мысли, положения, лозунг – призыв или обращение в лаконичной форме); дефект — изъян (слова
являются синонимами, обозначающими порчу, повреждение, недостаток); трофей — приз (трофей – добыча, захваченная при победе над неприятелем, добыча охотника, приз – награда, вручаемая для признания и поощрения действий или достижений); устроить — учинить (слова являются синонимами, обозначающими действие: “совершить что-либо”); собрание — сборище (собрание – организованное мероприятие людей, имеющих что-то общее друг с другом, для решение совместных проблем и вопросов, сборище – уничижительное название скопления людей); грант — дотация — пенсия — стипендия — субсидия — субвенция (грант – безвозмездная выплата на проведение исследований, опытно-конструкторских работ и тд., дотация – выплата убыточным предприятиям, пенсия – выплата пенсионерам, стипендия – выплата учащимся средних специальных и высших учебных заведений, субсидия – выплата из специальных фондов для юридических и физических лиц, других государств или местных органов власти, субвенция – обеспечение финансирования гос.полномочий муниципальным образованиям); аннотация — дайджест — конспект — реферат — резюме — тезисы (краткое содержание литературного произведения, дайджест – сбор самых интересных публикаций, основные положения статей, сборники аннотаций, конспект – краткое изложение основного содержания в письменной форме чего-либо, реферат – краткий доклад или презентация по определённой теме, резюме – документ с информацией для приёма на работу, тезисы – основные положения чего-либо; импресарио — меценат — спонсор — продюсер (импресарио – организатор мероприятия, представитель артиста, меценат – человек, добровольно жертвующий средства на развитие науки и искусства, спонсор – лицо, финансирующее деятельность других лиц, продюсер – организатор условий для создания произведения кинематографа).
Упражнение 11.Дополните синонимические ряды. Определите общую семантическую идею каждого ряда и сходства и различия слов внутри него (смысловые, сочетаемостные, стилистические, эмоционально-оценочные, хронологические и др.).
1. Разговаривать, беседовать, общаться, переговариваться, …
2. Лгать, врать, завираться, …
3. Обещать, браться, зарекаться, …
4. Обсуждать, разбирать, дебатировать, …
5. Доносить, жаловаться, ябедничать, …
6. Просить, вымаливать, выпрашивать, …
Упражнение 12. Устраните тавтологию, заменив одно из слов языковым или контекстуальным синонимом.
1. Этот поход практикуется во многих работах по практической стилистике (используется). 2. За два года осуществлены коренные преобразования в народном образовании республики (изменения). 3. Боевики заявили, что освободят заложников при условии выполнения указанных условий. (требований) 4. Это действительно характерно для нашей действительности. (в самом деле) 5. В пригороде Белфаста состоялась демонстрация в защиту патриота, который вот уже который год томится в тюрьме. (что вот уже…) 6. Сотрудники отдела ставят перед собой на последующие годы следующие задачи. (грядущие) 7. Нужно только направить все эти силы в нужное русло. (правильное) 8. Эту организацию обвиняют в организации крупных краж. (совершении) 9. Газеты осуждают этот опасный для безопасности Европы шаг. (рискованный) 10. От поддержки науки зависит реальная независимость и будущее нашего государства.
Упражнение 13.Укажите ошибки, возникшие в результате неточного выбора синонимов (использование слов без учета их семантики, нарушение лексической сочетаемости, неоправданное употребление стилистически окрашенной лексики), случаи, демонстрирующие неумение использовать синонимы (тавтология, плеоназм, ошибки в создании градации). Исправьте предложения.
1. Надо эту работу довести до конца, закончить, завершить. (Надо эту работу закончить) 2. Жизнь в гимназии у нас продолжает кипеть и бурлить (Жизнь в гимназии у нас продолжает бурлить). 3. Знания этого студента очень скромные, посредственные (очень скромные, небольшие). 4. Прочному усвоению учебного материала мешает некачественное, плохое выполнение студентами домашних заданий (мешает некачественное выполнение…). 5. Будем надеяться, что новая мебель в аудиториях будет служить долговечно. (будет служить долго) 6. Всех, кто трудился на сооружении станции, я зову энтузиастами, и не зря: они по две смены проводили на стройплощадке. 7. Медлительность и нерасторопность в подготовке к строительному сезону недопустимы. (Медлительность в подготовке…) 8. Плавучие средства — лодки и моторы к ним — должны быть заранее отремонтированы, выверены, отлажены, словом, приведены в полную готовность. (должны быть заранее выверены, отлажены, одним словом, приведены в полную готовность) 9. Среди русских литераторов, писавших об искусстве, Стасов — фигура огромная, уникальная и единственная, необыкновенно примечательная (фигура огромная, уникальная, необыкновенно примечательная). 10. Ошибки и промахи, допускаемые со стороны органов расследования и влекущие за собой безрезультатность расследования, объясняются следующим (Ошибки, допускаемые…). 11. Вы спрашиваете, почему так рухнул интерес детей к чтению. Поинтересуйтесь у старших, которые совсем не соприкасаются с книгой. (упал интерес, совсем не берут книгу).
Упражнение 14.Определите, какую функцию выполняют антонимы в данных фрагментах. Квалифицируйте антонимы как языковые или контекстные, авторские.
1. Мне вдруг стало казаться, что люди изменились. <…> Уроды стали красавцами, злые добрыми, гордые смиренными, мизантропы филантропами (А. Чехов) – языковые антонимы. 2. Слушаешь ее [мелодию] — и сладко ныть хочется… (А. Чехов) – контекстные антонимы. 3. «Очень умно!» — подумал Варенуха, но не успел подумать как следует, как в голове у него пронеслись слова: «Глупо! Не может он быть в Ялте!» (М. Булгаков) – языковые антонимы. 4. — Иван Савельевич? — радостно вскричала трубка. — Страшно рад слышать ваш голос! (М. Булгаков) – языковые антонимы. 5. Помочь ей [жизни] не властен никто, помешать — может всякий (Б. Пастернак) – контекстные антонимы. 6. — О чем, товарищи, разговор! — возражал новый Иван ветхому, прежнему Ивану (М. Булгаков) – контекстные антонимы. 7. Зови надежду сновиденьем, / Неправду — истиной зови (М. Лермонтов) – контекстные антонимы. 8. Смерть — это только равнины. / Жизнь — холмы, холмы (И. Бродский) – контекстные антнонимы. 9. Святая ль ты, иль нет тебя грешнее… (М. Цветаева) – контекстные антонимы. 10. Ни здесь, ни там, — нигде не надо встречи (М. Цветаева) – контекстные антонимы. 11. За часом час уходит прочь, / мелькает свет и тень. / Звезда над речкой — значит, ночь. / А солнце — значит, день. / Но я забуду ночь реки, / забуду день реки: / Мне спать велят чистовики, / Вставать — черновики (Н. Рубцов) – контекстные антонимы, языковые антонимы.
Упражнение 15.Укажите стилистические недочеты, возникшие в результате неоправданного употребления антонимов (нелогичность, неясность высказывания, ошибка в построении антитезы, немотивированный оксюморон, неуместный каламбур, неверное построение антонимической пары, неоправданный антифразис).
1. В феврале снижение надоев возрастает с каждым днем (неоправданный оксюморон). 2. Любовь и предательство, отвага и трусость, жизнь и смерть... Об этом лента, которую снимает Кулиев. 3. Не веселый, но и не мажорный, этот простой мотив почему-то запал в душу (неверное построение антонимической пары). 4. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола (неверное построение антонимической пары). 5. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не