только не уменьшилась, но еще больше углубилась (неверное построение антонимической пары). 6. Журнал «Здоровье» — прекрасный помощник в жизни и смерти (неуместный каламбур). 7. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания (неоправданный оксюморон). 8. Родители Иванова проявляют активное равнодушие к поведению сына (неуместный каламбур). 9. Этот тополь потому и называется пирамидальным, что растет строго горизонтально (неоправданный антифразис). 10. Эти воспоминания устремлены не только в прошлое, но и в будущее (ошибка в построении антитезы).
Тема 5. Употребление слов в речи с учетом особенностей сочетаемости
Упражнение 1. Объясните, в чем неправильность приведенных ниже словосочетаний.
Рисовать скоростью, прибивать доску к воздуху, наклеивать марки на усталость, очень высказаться, старательный шкаф, цветная белизна, невероятно упасть, опоздал по причине соседа, наехать на атмосферу, придираться к восторгу, пожилой ребенок, не расслышать камень, перелистать дерево, вертикально лежащий, глубокая гора, чрезвычайно стальной, осмотреть музыку, вымытый снег, поливать цветы шлангом, вскопать землю рассказом, натравить собаку на тишину, вылить песок из бесконечности, обмотать невесомость тучами.
Упражнение 2. Объясните, какие значения будут приобретать прилагательные и глаголы, сочетаясь с существительными, приведенными в скобках.
Крепкий (орех – сильный человек, организм – очень хорошее здоровье, сон – хороший, беспробудный сон, чай – чай с крепким вкусом, мороз – очень холодная погода); мягкий (хлеб – хлеб, обладающий очень высокой мягкостью, голос – лёгкий, воздушный голос; движения – плавные, аккуратные движения; характер – добрый характер; вода – вода с малой концентрацией нерастворимых веществ, звук – звук, произносимый мягко); сухой (воздух – воздух с малым содержанием влаги, хлеб – хлеб, ставший твёрдым и ломким; человек – бездушный холодный человек; дорога – нескользкая, немокрая дорога; ветка – высохшая, отмершая ветка; кашель – кашель, характеризующийся отсутствием мокроты; закон – закон, запрещающий продажу алкоголя); брать (лопату – взять лопату; такси – вызывать такси; обязательство – брать на себя исполнение долга; хитростью – использовать хитрость в определённых целях; штраф – быть оштрафованным; влево – отклониться в левую сторону, в плен – пленить кого-то).
Упражнение 3.
Составьте словосочетания, укажите возможные варианты.
1. Античный, классический. — Мифология, языки (Античная мифология; Классические языки). 2. Врожденный, прирожденный. — Талант, ум (Врождённый ум; Прирождённый талант). 3. Гостеприимный, радушный, хлебосольный. — Прием, хозяин, человек (Гостеприимный хозяин; Радушный человек; Хлебосольный приём). 4. Губительный, пагубный. — Влияние, действие (Губительное действие; Пагубное влияние). 5. Единый, один. — Миг, момент (Единый миг; Один момент). 6. Длинный, длительный, долгий, продолжительный, долговременный. — Воздействие, период, путь, сборы, кредит. (Длительное воздействие; Продолжительный период; Длинный путь; Долгие сборы; Долговременный кредит). 7. Выдвинуть, высказать, исправить, устранить. — Гипотеза, догадка, недостатки, ошибки (Выдвинуть гипотезу; высказать догадку; исправить ошибки; устранить недостатки). 8. Найти, обрести. — Опора, поддержка (Найти поддержку; обрести опору). 9. Обнаружить, открыть. — Закон, закономерность (Обнаружить закономерность; открыть закон). 10. Доказать, обосновать. — Теорема, теория (Доказать теорему; обосновать теорию). 11. Предвещать, предсказать. — Поражение, успех (Предвещать поражение; предсказать успех). 12. Расширить, увеличить, повысить. — Возможности, потенциал, уровень (Расширить возможности; увеличить потенциал; повысить уровень).
Упражнение 4. Сравните пары предложений. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки.
1. Эти функции поручаются отделам рекламы. — Эти функции возлагаются на отделы рекламы (ВОЗМОЖНО: поручают человеку, а не отделу). 2. В музее выставлены реликвии, преподнесенные делегациями. — В музее выставлены подарки, преподнесенные делегациями (преподносят не реликвии, а подарки). 3. Главная сила Сибири — в ее обильной минерально-сырьевой базе. — Сила Сибири — в ее богатейшей минерально-сырьевой базе (обильный – в высшей степени достаточный). 4. Они работают как самые отъявленные специалисты. — Они работают как самые опытные специалисты (отъявленные – известные своими негативными качествами). 5. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не воспринимали мороза. — В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза (не воспринимать – совсем не чувствовать, поэтому не подходит). 6. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. — Сейчас наши дети начинают преодолевать первые школьные трудности (
постигать можно сущность чего-либо, трудности преодолевают). 7. Под тенистыми деревьями удобно примостились пенсионеры. — Под тенистыми деревьями удобно разместились пенсионеры (примостились – устроились там, где не удобно). 8. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги. — В этом бою он был ранен осколками в обе ноги (простреливают с помощью пуль, осколками можно ранить).
Упражнение 5. Объясните, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
1. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки (недостатков нельзя достигнуть). 2. Серьезные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох (обрушиться уже само по себе означает внезапность). 3. Этой проблеме мы придаем особое внимание (придавать можно только значение, внимание лишь уделяют). 4. В Токио примут старт спортсмены из многих стран (невозможно принять старт, можно стартовать). 5. Большое внимание было оказано благоустройству города (внимание можно уделять, оказывать можно, к примеру, помощь). 6. Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр (почтить можно лишь присутствием). 7. Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа (играть можно только роль, а значение – иметь). 8. В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии (рост может быть бурным, но не может быть буйным). 9. Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами (молодой – характеристика, больше присущая живым существам. Овощи могут быть лишь ранними). 10. Уже в глубокой юности А. С. Пушкин начал писать стихи (глубокой может быть лишь старость, юность может быть ранней или поздней). 11. Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении (Роль можно только играть, иметь можно лишь значение).
Упражнение 6. Отметьтеслучаи нарушения лексической сочетаемости.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие (проявить дисциплину, проявить медлительность, проявить порядок). 2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья (
достичь порядка, достичь выполнения, достичь счастья). 3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь (оказать доверие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение). 4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок (допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить беспорядок). 5. Провести совещание, провести перестройку, провести организацию, провести оценку, провести реконструкцию (провести организацию, провести оценку). 6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении (изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении).
Упражнение 7. Найдите в предложениях речевые ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости и выбором слова. Исправьте предложения. Для справок пользуйтесь толковым словарем или словарем трудностей.
1. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта (истинные). 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году (добились улучшения). 3. В парке запрещен выпас собак (выгул). 4. Склад закрыт на неопределенное время ввиду прихода тараканов (появления). 5. Ведущее значение в работе комитета придается нравственному воспитанию молодежи (ведущую роль играет). 6. Рекорды продолжаются (установление рекордов). 7. Дети читают стих, стоя врассыпную (врозь). 8. От усталости мое тело подкашивалось на ногах (ноги подкашивались, тело едва стояло). 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан (играла гитара, трещал барабан). 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов (неверное употребление причастного оборота). 11 К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, ее мать и некоторые вещи (передачи квартиры). 12. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку (подарил библиотеку). 13. Еще есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров (разделяют). 14. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру (в спешке). 15. Передовая технология способствует улучшению многих недостатков (устранению). 16. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом (ласково кивает