Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Казанский государственный технологический университет»
ПРАВА РЕБЕНКА
Методические указания для самостоятельной работы студентов
Казань
КГТУ
2008
УДК 373.167.1 ББК 67.405
Составители: доц. Т.С. Абранина, канд. пед. наук, ассист. А.А. Сафина
Права ребенка: метод. указания для самостоятельной работы студентов / сост.: Т.С. Абранина, А.А. Сафина. – Казань : Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2008. – 44 с.
Даны темы и краткое содержание лекций, вопросы для подготовки к семинарам, темы докладов и рефератов.
Приведен список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения дисциплины.
Представлены дополнительные материалы для подготовки к семинарам.
Предназначены для студентов специальности «Социальная работа», изучающих дисциплину «Права ребенка».
Подготовлены на кафедре социальной работы, педагогики и психологии
Печатаются по решению методической комиссии по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Рецензенты: канд. ист. наук Н.В. Крайсман,
канд. псих. наук А.В. Лаврентьева
ВВЕДЕНИЕ
Развитие концепции прав человека привело к тому, что в начале XX в. права ребенка были выделены в особую категорию. Необходимость мобилизации мирового общественного мнения на защиту прав детей, осознание того факта, что от уровня жизни и развития детей зависит будущее нации, были обусловлены следующими факторами:
общим упадком экономического и социального положения детей и семей, в целом, особенно после Первой и Второй мировых войн;
многочисленными вопиющими фактами нарушения прав ребенка по всему миру: использование детского труда, в том числе, в наихудших его формах, торговля детьми, детская проституция, дискриминация детей по расовому, религиозному признаку, имущественному и социальному происхождению.
Таким образом, международные организации, начиная с Лиги Наций, активизировали свою законотворческую и правозащитную деятельность в отношении детей. В частности, провозгласив во Всеобщей Декларации прав человека право детей на «особое попечение и помощь», международное сообщество признало приоритет интересов детей.
На сегодняшний день международные организации в совокупности с международными документами о защите прав детей являются главным инструментом в решении проблем детства всеми странами мира. Значительным шагом на пути к этому стало принятие и ратификация государствами Международной Конвенции о правах ребенка. Этот документ не только включает набор основных прав ребенка, но и вводит контрольный механизм за их выполнением.
Присоединение России к данной Конвенции накладывает на наше государство дополнительную ответственность за
3
выполнение и обеспечение защиты прав детей на всей территории РФ. Рекомендации ООН и Комитета по правам ребенка в адрес России в 1992, 1998 и в 2003 годах направлены на практическую реализацию Конвенции в нашей стране. В частности, одним из пунктов они предусматривают повышение информированности в области прав ребенка всех заинтересованных лиц в государстве: специалистов и должностных лиц всех уровней, родителей и самих детей.
Во многом благодаря взаимному сотрудничеству России и международного сообщества на сегодняшний день в нашей стране уделяется больше внимания поддержке семьи и детства. Так, при содействии ЮНЕСКО 2007 год был объявлен годом ребенка в Москве, а 2008 год – годом семьи в России.
РАЗДЕЛ 1. ДИСЦИПЛИНА «ПРАВА РЕБЕНКА»
1.1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является приобретение студентами, будущими специалистами социальной работы, знаний в области международных прав ребенка.
Поставленная цель достигается посредством выполнения следующих задач:
дачи полной информации о международно-правовой базе защиты прав и интересов детей;
предоставления необходимой информации о международном механизме реализации и защиты прав детей;
информирования об истории развития прав детей и современном положении детства в мире;
предоставления информации о механизме реализации прав ребенка в РФ;
рассмотрения деятельности правозащитных организаций, как за рубежом, так и в РФ.
4
По окончании освоения курса студент должен знать:
международные документы в области прав ребенка;
механизм защиты прав ребенка в соответствии с международными стандартами;
положение детей и реализацию их прав в России.
Студент должен уметь:
применять международные нормы и стандарты прав ребенка на практике;
ориентироваться в системе международных и национальных институтов и организаций, которые могут содействовать решению проблем детей.
1.2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Факультатив «Права ребенка» читается на факультете социально – гуманитарных технологий студентам очной формы обучения по специальности 040101.65 “ Социальная работа” на 2 курсе в 3 семестре. Курс запланирован на 45 часов. Аудиторная нагрузка составляет 36 часов. На самостоятельную работу студентов отводится 9 часов. В конце изучения факультатива студенты сдают зачет.
1.3. ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ
Данный факультатив является дополнением к дисциплине «Права человека» и направлен на углубленное изучение международного права в области защиты и обеспечения прав детей. Также факультатив «Права ребенка» предшествует изучению таких дисциплин, как «Социальное право», «Технологии социальной работы» и «Социально – правовая защита несовершеннолетних в России».
5