Материал: При выборе метода лечения кариеса у детей необходимо учитывать

{Курс}=6{Семестр}=12{Предполагаемое знание тестируемого}= $$$015К стоматологу обратилась мама ребенка 4 лет с жалобами на повышение температуры до 38 ºи покраснение в полости рта. У ребенка отмечается кашель ,обильной насморк, светобоязнь.При осмотре: на слизистой твердого и мягкого неба ярко-красные энантемы. На слизистой щек в проекции моляров определяются беловатые пятна, возвышающиеся над слизистой и окруженные ярко-красным ободком. Какой предварительный диагноз, из перечисленных ниже, НАИБОЛЕЕ вероятен?А. Острый герпетический стоматит;В. острый катаральный гингивит;С. скарлатинозный стоматит;D. +стоматит при кори;Е. острый кандидоз.{Правильный ответ}= D{Сложность}= 3{Учебник}= (Л.А. Хоменко «Терапевтическая стоматология детского возраста» 2007){Курс}=6{Семестр}=12{Предполагаемое знание тестируемого}= $$$016К стоматологу обратилась мама ребенка 4 лет с жалобами на повышение температуры до 38 ºи покраснение в полости рта. У ребенка отмечается кашель ,обильной насморк, светобоязнь.При осмотре: на слизистой твердого и мягкого неба ярко-красные энантемы. На слизистой щек в проекции моляров определяются беловатые пятна, возвышающиеся над слизистой и окруженные ярко-красным ободком. Какой возбудитель, из перечисленных ниже, является НАИБОЛЕЕ вероятной причиной развития данного заболевания?А. Гемолитический стрептококк А;В.+ фильтрующийся вирус С. палочка Лефлера;D. вирус Коксаки;Е. грибки кандида.{Правильный ответ}= В{Сложность}= 1{Учебник}= (Виноградова Т.Ф. « Стоматология детского возраста», Москва, Медицина, 1987,2007){Курс}=6{Семестр}=12{Предполагаемое знание тестируемого}= Ортодонтия, Стоматология, рус._07_рус.$$$001У детей грудного возраста в целях профилактики зубочелюстных аномалий наиболее целесообразно A) устранение вредных привычек сосания языкаB) нормализация функции дыханияC) +создание благоприятных условий для правильного вскармливанияD) применение миогимнастикиE) аппаратурное лечение {Правильный ответ}=C{Сложность}=3{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$002В нормализации функции дыхания наиболее первостепенным являетсяA) нормализация осанки, положения головыB) упражнения на тренировку круговой мышцы рта

C) дыхательная гимнастикаD) +санация носоглоткиE) упражнения для нормализации положения языка{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$003При дефектах зубных рядов в боковых участках наиболее вероятно возникают вредные привычкиA) сосание пальцевB) прикусывание губC) сосание языкаD) +прокладывание мягких тканей языка, щек в область дефектаE) упражнения для нормализации положения языка{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$004Наиболее ведущим фактором выраженного открытого прикуса является:A) +неправильное положение языка в покое и во время функции сосанияB) укороченная уздечка языкаC) ротовое дыханиеD) инфантильный тип глотанияE) вредная привычка сосания соски{Правильный ответ}=A{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$005Наиболее правильные признаки прорезывания зубовA) преждевременное прорезываниеB) положение зубов в зубном рядуC) сроки и положение зубов в зубном рядуD) +сроки, последовательность и парность прорезывания зубовE) сроки, последовательность и положение зубов в зубном ряду{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$006Что относится к аномалии количества зубовA) макродентияB)+ гиперодентия C) тортономалияD) микродентияE) транспозтция{Правильный ответ}=B{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$007К какой аномалии приводит дистопия клыковA) адентииB) ретенцииC) гиподентииD) аномалии прикусаE) +аномалии формы зубного ряда{Правильный ответ}=E{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)

{Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$008Глубокий прикус сочетается с A) нейтральным прикусомB) мезиальным прикусомC) перекреснымD) +нейтральным , мезиальным, дистальнымE) латерогеническим{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$009Для лечения глубокого прикуса во временном прикусе наиболее подходитA) аппарат БрюкляB)+ каппа БынинаC) дуга ЭнгляD) пластинка с вестибулярной дугойE) аппарат Хургиной{Правильный ответ}=B{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$010К формированию глубокого прикуса наиболее приводящие аномалии зубовA) сверхкомплектные зубы на нижней челюсти

B) врожденная адентия 12, 22 зубовC) транспозицияD) +макродентия на верхней челюстиE) макродентия на нижней челюсти{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$011При перекресном прикусе нарушается соотношение зубных рядов A) в вертикальной плоскостиB) в окклюзионной плоскостиC)+ в горизонтальной плоскостиD) в туберальной плоскостиE) в сагиттальной плоскости{Правильный ответ}=C{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$012Морфологические признаки сформированного временного прикусаA) +физиологические тремы, диастемы и стираемостьB) отсутствие трем, диастем и стираемостиC) патологическая стираемостьD) выпадение временных зубов и прорезывание постоянных зубовE) дистальные поверхности вторых временных моляров образуют дистальную ступень {Правильный ответ}=A{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$013С какой целью используется вестибулярная дуга?A) для расширения зубных рядовB) для протрузии зубовC) для смещения нижней челюсти впередD)+ для смещения нижней челюсти назадE) для перемещения нижней челюсти в оральном направлении{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$014Какова функция кламмеровA) для перемещения зубовB) для эстетики аппаратаC) +для фиксации ортодонтических аппаратовD) для активации аппарата E) для изменения функции {Правильный ответ}=C{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$015Что является опорой в каппах Бынина и Шварца

A) небоB) апакальный базисC) +назубная пластмассовая каппаD) базисная пластинкаE) наклонная плоскость{Правильный ответ}=C{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$016К чему приводит короткая уздечка языкаA) к травмам B) к протрузии резцовC) к ретрузии фронтальной группы зубовD)+ к дистальной окклюзииE) к диастеме {Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$017Чем характеризуется прикус постоянных зубовA) количеством зубовB) формой зубных рядовC) размером челюстейD) +видом смыкания зубных рядов и их соотношениемE) положением зубов.{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$018Назовите аппарат профилактического действияA) пропульсор МюллеманаB) активатор Андрезена-ГойпляC) аппарат БрюкляD) аппарат БашаровойE) +вестибулярная пластинка Кербица {Правильный ответ}=E{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$019Для лечения прогенического прикуса при наибольшем обратном резцовом перекрытии назначают:A) каппу БынинаB) каппа ШварцаC) коронку КатцаD) +аппарат БрюкляE) пластинка с протрагирующими пружинами{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$020Ширина апикального базиса от суммы мезиодистальных размеров 12 зубовA) 20%B) 30% C) +40%D) 50%E) 60%{Правильный ответ}=C{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$021Длина апикального базиса от суммы мезиодистальных размеров 12 зубовA) 10%B) 25%C) 30% D) +40%E) 60%{Правильный ответ}=D{Сложность}=2{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999){Курс}=7{Семестр}=14{Предполагаемое знание тестируемого}=NS_07_рус.$$$022Индекс фасциальный морфологический, равный 96-100. Определяет

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/271685

Смотрите также:








Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал