Литература
Пономарев, Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев // Тенденции развития психологической науки. М.: 1989. - С. 21-34.
Дружинин, В.Н. Психология общих способностей: учебное пособие для вузов / В.Н. Дружинин. - 3-е изд. - М.: Издательство Юрайт. - 2020. - 349 с.
Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. - М.: Издательство Юрайт. - 2020. - 414 с.
Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Смысл; Издательский центр «Академия». - 2004. - 352 с.
Рабочая концепция одаренности / ред. Д.Б. Богоявленская. - Издание 2-е, расширенное и переработанное. - М.: 2003. - 93 с.
Богоявленская, Д.Б. Пути развития одаренности / Д.Б. Богоявленская, А.Н. Низовцова // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. - 2017. - С. 30-36.
Шемет, И.С. Творчество как интегративный механизм психики / И.С. Шемет // Психология творчества и одаренности. Материалы всероссийской научнопрактической конференции. - М.: Московский педагогический государственный университет. - 2018. - С. 102-107.
Мелик-Пашаев, А.А. У истока творчества / А.А. Мелик-Пашаев // Материалы
всероссийской научно-практической конференции. - М.: Московский
педагогический государственный университет. - 2018. - С. 40-48.
Сластенин, В.А. Готовность педагога к инновационной деятельности / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова // Сибирский педагогический журнал. - 2007. - № 1.
С. 42-49.
Неясова, И.А. Особенности формирования опыта творческой деятельности у младших школьников в условиях дополнительного образования / И.А. Неясова, Ю.Н. Соколова // Гуманитарные науки и образование. - 2017. - № 4 (32). - С. 4551.
Лопаткова, И.В. Практическая психология художественного творчества: монография / И.В. Лопаткова. - М.: МИГУ. - 2018. - 264 с.
Бережная, М.С. Использование элементов арт-терапии в педагогической среде вуза дополнительного послевузовского образования / М.С. Бережная // Психотехнологии в бизнесе и образовании. Сборник материалов IV международной научно-практической конференции. - 2019. - С. 5-9.
Поспелова, Ю.Л. Формирование эстетической культуры у детей младшего школьного возраста в условиях развития современного общества / Ю.Л. Поспелова, И.В. Груздова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. - 2011. - № 4 (7). - С. 231-233.
Калюжная, Е.Г. Роль художественно-творческой деятельности в профессиональной подготовке студентов вуза / Е.Г. Калюжная // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 9. - С. 82-86.
Барышева, Т.А. Развитие социальной креативности ребенка в дополнительном образовании - опыт разработки и реализации программы / Т.А. Барышева, Т.А. Альбицкая // Герценовские чтения. Художественное образование ребёнка. - 2017.
Т. 3. - № 1. - С. 303-309.
Варданян, Ю.В. Психолого-педагогическая модель художественной продуктивно-созидательной компетенции / Ю.В. Варданян, К.А. Кукса // Евсевьевские чтения. Серия: Наука и образование: актуальные психологические проблемы и опыт решения: сб. науч. тр. по материалам Международн. науч.- практ. конф. - 2020. - С. 7-11.
Кукса, К.А. Психолого-педагогическая характеристика художественной продуктивно-созидательной компетенции // Мир науки. Педагогика и психология. - 2020. - №6. - https://mir-nauki.com/PDF/61PSMN620.pdf (доступ свободный).
Лукьянова, М.И. Учебная мотивация школьников / М.И. Лукьянова // Лучшие страницы педагогической прессы. - 2001. - № 6. - С. 35-43.
Козлов, В.В. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / В.В. Козлов, В.А. Мазилов, Н.П. Фетискин // М.: 2018. - №2 - 720 с.
Лукьянова, М.И. Ценностные ориентации школьников / М.И. Лукьянова // Воспитательная работа в школе. - 2004. - № 1. - С. 68-85.
Туник, Е.Е. Диагностика творческого мышления: креативные тесты / Е.Е. Туник.
М.: Чистые пруды. - 2006. - 32 с.
Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2012. - 434 с.