Материал: Содерж
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
4.2 Умножение на разрядные числа. После того как учащиеся твердо усвоят умножение на однозначное число, рассматриваются приемы умножения на 10, 100, 1000, а затем на 40, 400, 4000.
Умножение на 10, 100, 1000 здесь рассматривается в порядке повторения. Впервые этот прием раскрывается в связи с изучением нумерации многозначных чисел.
29
Умножение на 10, 100, 1000 здесь рассматривается в порядке повторения. Впервые этот прием раскрывается в связи с изучением нумерации многозначных чисел.
29
При умножении на двузначные – четырехзначные разрядные числаиспользуется свойство умножения числа на произвед
ение, наприм
ер: 14·60= 14· (6·10) = 14·6·10=840.
Для знакомства с этим свойством учащимся предлагается вычислить р
Для знакомства с этим свойством учащимся предлагается вычислить р
азными способами значение выражения 16· (5·2). Под руководством учителя они находят значение выражения таким
Источник: https://tut-files.ru/previewfile/26624
Смотрите также:
| _РГР № 1 (2) |
| 00338 |
| 00545 |
| 01 (1) |
| 05 Дифиллобатриоз |
| 10 Снотв + |
| 13 |
| 1587670668503 |
| 1615 |
| 2029 |