Материал: Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету Физика 9 класс

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ


Обзор суммативного оценивания за 2 четверть

Продолжительность – 40 минут Количество баллов – 30 баллов

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.


Структура суммативного оценивания


Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.

В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть



Раздел

Проверяемая цель

Уровень мыслительных навыков

Кол. заданий*

№

задания

*

Тип задания*

Время на выполнени е, мин*

Балл*

Балл за раздел

Основы динамики

9.2.2.2 - формулировать первый закон Ньютона и применять при решении задач

Знание и понимание

10

1

2

МВО КО

1

2

1

1

30

9.2.2.3 - объяснять природу силы тяжести, силы упругости, силы трения

Навыки высокого порядка

5

МВО

4

3

9.2.2.4 - формулировать второй закон Ньютона и применять при решении задач

Применение

1

3

МВО КО

1

5

1

4

9.2.2.5 - формулировать третий закон Ньютона и применять при решении задач

Применение

1

4

МВО КО

1

3

1

2

9.2.2.6 - формулировать закон

Всемирного тяготения и

применять его при решении задач

Применение

6

7

РО

РО

10 4

8

2

9.2.2.9 - применять формулу первой космической скорости при решении задач

Применение

8

РО

5

4

9.2.2.7 - сравнивать особенности орбит космических аппаратов

Знание и понимание

9

10

МВО КО

1

3

1

2

Итого:









40

30

30

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения



















13

Образец заданий и схемы выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Физика»




  1. Ниже приведены названия и формулировки законов Ньютона.

а) Найдите соответствие между законом и его формулировкой.



1

1 закон Ньютона



А)

Тела взаимодействуют друг на друга с силами одинаковой природы, направленными вдоль прямой, которая соединяет центры масс этих тел, а силы равны по модулю и разнонаправленны



2

2 закон Ньютона



В)

Существуют такие инерциальные системы отсчёта, относительно которых тело, если на него не действуют другие силы (либо действие других сил компенсируется), находится в покое либо движется равномерно и прямолинейно



3

3 закон Ньютона



С)

Ускорение тела постоянной массы прямо пропорционально равнодействующей всех сил и обратно пропорционально его массе

[3]



  1. Назовите силы, действие которых компенсируются, когда парашютист спускается равномерно и прямолинейно на землю.

[1]



  1. Самолет трогается с места для разгона.

    1. Изобразите и сравните силы, действующие на самолет.



[2]



    1. Определите ускорение, с которым двигается самолет массой 60 т при разбеге, если равнодействующая сил равна 90 кН.

[2]

  1. О стекло кабины движущегося самолета ударился комар. Сравните силы, действующие на комара и самолет во время удара. Объясните ответ.

[2]



  1. Установите соответствие между силой и причиной ее возникновения.




1

Сила тяжести






А)

Гравитационное притяжения тел к Земле





В)

Взаимодействие поверхностей соприкасающихся тел





С)

Деформация тела






2

Сила упругости






3

Сила трения



[3]

  1. На графике представлена зависимость силы тяжести, действующей на тело вблизи Луны, от массы тела.



Радиус Луны 1700км, масса Луны 7∙1022 кг.

Гравитационная постоянная G=6,67∙10-11 Н м2 кг-2.

    1. Найдите ускорение свободного падения в этой точке.

[2]



    1. Вычислите, на каком расстоянии от центра Луны находится тело, если ускорение свободного падения равно значению из (а).

[3]



    1. Во сколько раз ускорение на высоте от поверхности, равной двум радиусам Луны, меньше, чем на ее поверхности? Приведите доказательство своего ответа.



[3]

  1. Рассчитайте силу притяжения Луны к Земле. Масса Земли 6∙1024 кг, расстояние от Земли до Луны 384000 км.

[2]



  1. Рассчитайте первую космическую скорость у поверхности Земли. Масса Земли 6∙1024 кг, радиус 6400 км.

[4]



  1. На рисунках (а) и (b) приведены орбиты искусственных спутников Земли.





а) b)

Выберите правильное утверждение.

    1. а – геосинхронная орбита, b – геостационарная орбита

    2. а – геостационарная орбита, b – геосинхронная орбита

    3. обе орбиты – геосинхронные

    4. обе орбиты – геостационарные

[1]



  1. Геостационарные спутники в настоящее время являются самыми распространенными среди спутников связи. Опишите преимущество и недостаток геостационарных спутников.

    1. Преимущество: ____________________________________________________[1]

    2. Недостаток: _______________________________________________________[1]


Схема выставления баллов



№

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

  1. В

  2. С

  3. А

1

1

1

Балл ставится за каждое правильное

соответствие

2

Сила тяжести и сила сопротивления воздуха (сила трения)

1



3

а) Изображает

Изображает ???? тяги> - ???? тр




1

1



b) F=ma a=1,5 м/с2




1





4

Силы одинаковы

согласно третьему закону Ньютона






5

  1. А

  2. С

  3. В






6

а) Из формулы F=mg выражает g

Вычисляет g=0,4 м/с2






b) Используя закон всемирного

тяготения,








выражает ;

Выражает ;

Рассчитывает R= 3400 км




1

1

1




с ) выражает расстояние R=3RЛуны;

g

g уменьшится в 9 раз




1

1

1



7

З аписывает формулу закона всемирного тяготения

;

Вычисляет силу F=1,9∙1020 Н



1

1



8

g ;

υ=√????????;

;

Вычисляет υ = 7,9 км/с



1

1

1

1



9

В

1



10

а) сохраняется постоянная связь со спутником длительное время / большая зона покрытия / отсутствие изменения частоты сигнала

1



Указывает одно любое преимущество

b) недоступность полярных областей / задержка связи между двумя наземными абонентами

1

Указывает один любой недостаток

Всего баллов

30




СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ


Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

Продолжительность – 40 минут Количество баллов – 30 баллов

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.


Структура суммативного оценивания


Данный вариант состоит из 13 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.

В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть



Раздел

Проверяемая цель

Уровень мыслительных навыков

Кол. заданий

*

№

задани я*

Тип задания*

Время на выполнен ие, мин*

Балл*

Балл за раздел

Законы сохранения

9.2.3.2 - формулировать закон сохранения импульса и применять его при решении задач

Применение

3

1

2

МВО РО

10

1

7

15

9.2.3.7 - применять закон сохранения



















энергии при решении задач

Применение




3

РО

8

7




Колебания и волны

9.2.5.3 - рассчитывать период, циклическую частоту, фазу по формуле

Применение

10

2

КО

3

2

15

9.2.5.5 - записывать уравнения координаты, скорости и ускорения по графикам гармонических колебаний

Навыки высокого порядка

5

КО

6

5

9.2.5.10 - описывать по графику зависимость амплитуды вынужденных колебаний от частоты вынуждающей силы

Применение

6

МВО

1

1

9.2.5.12 - применять формулы скорости, частоты и длины волны при решении задач

Применение

7

КО

2

1

9.2.5.13 - сравнивать поперечные и продольные волны

Знание и понимание

8

КО

2

1

9.2.5.15 - называть условия возникновения и распространения

звука

Знание и понимание

9

МВО

1

1

9.2.5.17 - называть условие возникновения резонанса и приводить примеры его применения

Знание и понимание

10

КО

2

1
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/190193