СОДЕРЖАНИЕ
1.Цель суммативного оценивания за четверть
2.Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
5.Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей
6.Правила проведения суммативного оценивания
7.Модерация и выставление баллов
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительных навыков | Кол. заданий* | № задания * | Тип задания* | Время на выполнени е, мин* | Балл* | Балл за раздел |
| Основы динамики | 9.2.2.2 - формулировать первый закон Ньютона и применять при решении задач | Знание и понимание | 10 | 1 2 | МВО КО | 1 2 | 1 1 | 30 |
| 9.2.2.3 - объяснять природу силы тяжести, силы упругости, силы трения | Навыки высокого порядка | 5 | МВО | 4 | 3 | |||
| 9.2.2.4 - формулировать второй закон Ньютона и применять при решении задач | Применение | 1 3 | МВО КО | 1 5 | 1 4 | |||
| 9.2.2.5 - формулировать третий закон Ньютона и применять при решении задач | Применение | 1 4 | МВО КО | 1 3 | 1 2 | |||
| 9.2.2.6 - формулировать закон Всемирного тяготения и применять его при решении задач | Применение | 6 7 | РО РО | 10 4 | 8 2 | |||
| 9.2.2.9 - применять формулу первой космической скорости при решении задач | Применение | 8 | РО | 5 | 4 | |||
| 9.2.2.7 - сравнивать особенности орбит космических аппаратов | Знание и понимание | 9 10 | МВО КО | 1 3 | 1 2 | |||
| Итого: | | | | | 40 | 30 | 30 | |
| Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения | | | | | | | ||
| 1 | 1 закон Ньютона | | А) | Тела взаимодействуют друг на друга с силами одинаковой природы, направленными вдоль прямой, которая соединяет центры масс этих тел, а силы равны по модулю и разнонаправленны |
| 2 | 2 закон Ньютона | | В) | Существуют такие инерциальные системы отсчёта, относительно которых тело, если на него не действуют другие силы (либо действие других сил компенсируется), находится в покое либо движется равномерно и прямолинейно |
| 3 | 3 закон Ньютона | | С) | Ускорение тела постоянной массы прямо пропорционально равнодействующей всех сил и обратно пропорционально его массе |
|
| ||||||||||||
| |||||||||||||
|
| № | Ответ | Балл | Дополнительная информация | |
| 1 |
| 1 1 1 | Балл ставится за каждое правильное соответствие | |
| 2 | Сила тяжести и сила сопротивления воздуха (сила трения) | 1 | | |
| 3 | а) Изображает Изображает ???? тяги> - ???? тр | | 1 1 | |
| b) F=ma a=1,5 м/с2 | | 1 | | |
| 4 | Силы одинаковы согласно третьему закону Ньютона | | | |
| 5 |
| | | |
| 6 | а) Из формулы F=mg выражает g Вычисляет g=0,4 м/с2 | | | |
| b) Используя закон всемирного | тяготения, | | | |
| | выражает Выражает Рассчитывает R= 3400 км | | 1 1 1 | |
| с g g уменьшится в 9 раз | | 1 1 1 | | |
| 7 | З ; Вычисляет силу F=1,9∙1020 Н | 1 1 | | |
| 8 | g ; υ=√????????; Вычисляет υ = 7,9 км/с | 1 1 1 1 | | |
| 9 | В | 1 | | |
| 10 | а) сохраняется постоянная связь со спутником длительное время / большая зона покрытия / отсутствие изменения частоты сигнала | 1 | Указывает одно любое преимущество | |
| b) недоступность полярных областей / задержка связи между двумя наземными абонентами | 1 | Указывает один любой недостаток | ||
| Всего баллов | 30 | | ||
| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительных навыков | Кол. заданий * | № задани я* | Тип задания* | Время на выполнен ие, мин* | Балл* | Балл за раздел |
| Законы сохранения | 9.2.3.2 - формулировать закон сохранения импульса и применять его при решении задач | Применение | 3 | 1 2 | МВО РО | 10 | 1 7 | 15 |
| 9.2.3.7 - применять закон сохранения | | | | | | |||
| | энергии при решении задач | Применение | | 3 | РО | 8 | 7 | |
| Колебания и волны | 9.2.5.3 - рассчитывать период, циклическую частоту, фазу по формуле | Применение | 10 | 2 | КО | 3 | 2 | 15 |
| 9.2.5.5 - записывать уравнения координаты, скорости и ускорения по графикам гармонических колебаний | Навыки высокого порядка | 5 | КО | 6 | 5 | |||
| 9.2.5.10 - описывать по графику зависимость амплитуды вынужденных колебаний от частоты вынуждающей силы | Применение | 6 | МВО | 1 | 1 | |||
| 9.2.5.12 - применять формулы скорости, частоты и длины волны при решении задач | Применение | 7 | КО | 2 | 1 | |||
| 9.2.5.13 - сравнивать поперечные и продольные волны | Знание и понимание | 8 | КО | 2 | 1 | |||
| 9.2.5.15 - называть условия возникновения и распространения звука | Знание и понимание | 9 | МВО | 1 | 1 | |||
| 9.2.5.17 - называть условие возникновения резонанса и приводить примеры его применения | Знание и понимание | 10 | КО | 2 | 1 |