СОДЕРЖАНИЕ
1.Цель суммативного оценивания за четверть
2.Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
5.Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей
6.Правила проведения суммативного оценивания
7.Модерация и выставление баллов
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Структура суммативного оценивания
| | 9.2.5.19 - приводить примеры использования ультразвука и инфразвука в природе и технике | Знание и понимание | | 11 12 | МВО КО | 3 | 1 1 | |
| 9.4.4.3 - описывать и приводить примеры применения диапазонов электромагнитных волн | Знание и понимание | 13 | МВО | 2 | 3 | |||
| Итого: | | | | | 40 | 30 | 30 | |
| Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения | | | | | | |||
|
| ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
|
| № | Ответ | Балл | Дополнительная информация |
| 1 | А | 1 | |
| 2 | a) записывает формулу p=mυ; вычисляет импульс первого р1=16 кг м с-1 и второго р1=-9 кг м с-1 тел с учетом проекций; вычисляет p=7 кг м с-1 | 1 1 1 | |
| b) m1υ1 – m2υ2 = – m1u1 + m2u2 | 1 | | |
| c) из ЗСИ устанавливает равенство импульсов системы до и после взаимодействия; выражает скорость второго шара из формулы р= – m1u1 + m2u2; вычисляет u2 = 5 м c-1 | 1 1 1 | | |
| 3 | а) записывает формулу вычисляет Ек0=360 Дж | 1 1 | |
| b) из ЗСЭ: Еp= Ек0=360 Дж | 1 | | |
| из формулы Еp=mgh h= Еp/mg; вычисляет h=180 м | 1 1 | | |
| d) из равенства mgh делает вывод, что высота не изменится | 1 1 | | |
| 4 | Записывает формулу φ=2πνt Вычисляет φ=19 рад | 1 1 | |
| 5 | a =15,7 рад/с | 1 1 1 | |
| b) Использует уравнение х=Хm sin ωt; Записывает уравнение х=0,1 sin 15,7t | 1 1 | | |
| 6 | В | 1 | |
| 7 | Из формулы | 1 | |
| 8 | В продольной колебания совершаются в направлении распространения волны, а в поперечной – перпендикулярно направлению распространения волны | 1 | |
| 9 | D | 1 | |
| 10 | Приводит пример резонанса | 1 | |
| 11 | С | 1 | |
| 12 | Летучие мыши – источники ультразвука, который отражаясь от препятствий помогает животным ориентироваться в пространстве | 1 | |
| 13 |
| 1 | |
| Всего баллов | 30 | | |
| Раздел | Проверяемая цель | Уровень мыслительн ых навыков | Кол. заданий * | № задания* | Тип задания* | Время на выполне ние, мин* | Балл* | Балл за раздел |
| Строение атома, атомные явления | 9.6.1.2 - применять формулу Планка для решения задач | Применение | 5 | 1 | КО | 2 | 2 | 15 |
| 9.6.1.4 - применять формулу Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач | Навыки высокого порядка | 2 | МВО КО | 1 9 | 1 8 | |||
| 9.6.2.1 - объяснять природу и свойства α, β и γ – излучения | Знание и понимание | 3 4 5 | МВО МВО КО | 2 2 3 | 1 1 2 | |||
| Атомное ядро | 9.6.1.9 - определять дефект масс атомных ядер | Применение | 4 | 6 | РО | 4 | 3 | 13 |
| 9.6.1.10 - применять формулу энергии связи атомного ядра при решении задач | Применение | 6 | РО | 7 | 4 | |||
| 9.6.1.11 - применять законы | | | | | | |||
| | сохранения зарядового и массового числа при решении уравнений ядерных реакций | Применение | | 7 | КО | 3 | 3 | |
| 9.6.2.6 - сравнивать ядерный синтез и ядерный распад | Применение | 8 9 | КО МВО | 3 1 | 2 1 | |||
| Современная физическая картина мира | 9.8.1.1- объяснять влияние развития физики и астрономии на формирование мировоззрения человека | Знание и понимание | 1 | 10 | РО | 3 | 2 | 2 |
| Итого: | | | | | 40 | 30 | 30 | |
| Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения | | | | | | | ||