* Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).
Таким образом, в исследованиях, посвященных анализу взаимосвязи объема РП и характеристик порождения речи, можно ограничиться одним из тестов.
Заключение
В настоящей статье была продемонстрирована корреляция между результатами тестов на определение вербальной РП.
Значимые корреляции между известными методиками определения объема РП при порождении и понимании речи дают возможность использовать один из тестов в исследованиях взаимосвязи РП и речевого поведения человека.
Зарубежные ученые нашли подтверждение тому, что различия в объеме рабочей памяти соотносятся со способностями испытуемых в таких видах деятельности, как понимание текста при чтении на родном языке [Daneman, Carpenter, 1980, 1983; Daneman, Green, 1986; Masson, Miller, 1983; Miyake et al., 1994; Tomitch, 1995; Daneman, 1991], письмо на родном языке [Benton et al., 1984], обучение программированию [Shute, 1991], обучение письму [Ormrod, Cochran, 1988], экспертная деятельность [Ericsson, Delaney, 1998, 1999].
Результаты, полученные в этой работе, позволяют использовать один из тестов на определение объема РП для исследования связи РП с успешностью испытуемых в разных видах речевой (и не только) деятельности на русском языке.
Все эти работы и результаты, приведенные в данной статье, говорят о двух важнейших тенденциях в исследовании связи РП и механизмов понимания и порождения речи:
1) тесты на определения объема РП, представляющие собой задания, нагружающие активный компонент РП и компонент хранения информации, подходят для измерения объема РП, т.к. значимо коррелируют между собой;
2) объем РП, измеренный данными тестами, может служить фактором, влияющим на порождение и понимание речи.
Следует сделать оговорку: наши исследования демонстрируют лишь связь между объемом РП и различными процессами в понимании и порождении речи, но ничего не говорят о направлении этой связи, т.е. влиянии объема РП на процессы речепонимания или речепорождения (или наоборот).
Доказательство влияния объема РП на успешность рече- порождения является одной из множества задач, которые нам предстоит решить в будущих исследованиях.
Библиографический список / References
1. Давыдова, 2017 - Давыдова В.Ф. Измерение объема рабочей памяти: сравнительный анализ существующих психолингвистических методик. 2017. Курсовая работа, рукопись. [Davydova V.F. Izmerenie ob"ema rabochej pamyati: sravnitel'nyj analiz sushchestvuyushchih psiholingvisticheskih metodik [Working memory capacity measure: comparative analysis of existing psycholinguistical methods]. 2017. Thesis.]
2. Ляшевская, Шаров, 2009 - Ляшевская О.Н., Шаров С.А. Частотный словарь современного русского языка (на материалах Национального корпуса русского языка). М., 2009. [Lyashevskaya O.N., Sharov S.A. Chastotnyj slovar' sovremennogo russkogo yazyka (na materialah Nacional'nogo korpusa russkogo
3. yazyka) [A Frequency Dictionary of Contemporary Russian language (based on Russian National Corpus)]. Moscow, 2009.]
4. Потанина и др., 2016 - Потанина Ю.Д., Подлесская В.И., Федорова О.В. Вербальная рабочая память и лексико-грамматические сигналы речевых затруднений: данные русского мультимодального корпуса // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной Международной конференции Диалог (Москва, 1-4 июня 2016 г.). Вып. 15 (22). М., 2016. С. 566-577. [Potanina Yu.D., Podlesskaya V.I., Fedorova O.V. Verbal Working Memory and Speech Production Difficulties: Data from Russian Multimodal Corpus. Komp'yuternaya lingvistika і intellektual'nye tekhnologii:Po materialam mezhegodnoj konferencii Dialog (Moskva, 1-4 iyunya). Vol. 15 (22). Moscow, 2016. Рр. 566-577.]
5. Слабодкина, 2011 - Слабодкина Т.А. Объем рабочей памяти. Разработка теста Speaking Span на русском языке. 2011. Курсовая работа, рукопись. [Slabodkina T.A. Ob"em rabochej pamyati. Razrabotka testa speaking span na russkom yazyke [Working memory capacity. Development of the Speaking Span test in Russian language]. 2011. Thesis.]
6. Федорова, 2010 - Федорова О.В. Основы экспериментальной психолингвистики: Рабочая память и понимание. М., 2010. [Fedorova O.V. Osnovy ehksperimental'noj psiholingvistiki: Rabochaya pamyat' i ponimanie [Basics of experimental linguistics: Working memory and speech understanding]. Moscow, 2010.]
7. Федорова, Потанина, 2013 - Федорова О.В., Потанина Ю.Д. Рабочая память и язык: от речепонимания к речепорождению // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2013. № 1. С. 51-60 [Fedorova O.V., Potanina Yu.D. Working memory and language: from speech understanding to speech production. VestnikMoskovskogo universiteta. Seriya 9: Filologiya. 2013. № 1. Рр. 51-60.]
8. Федорова, Потанина, 2016 - Федорова О.В., Потанина Ю.Д. Рабочая память и русский язык: от речепонимания к речепорождению // V Международная научная конференция «Психология индивидуальности»: Сб. материалов / Под общ. ред. В.Д. Шадрикова, В.А. Ключарева, Д.А. Леонтьева. М., 2016. С. 408-410. [Fedorova O.V., Potanina Yu.D. Working memory and language: from speech understanding to speech production. V Mezhdunarodnaya nauchnaya konferenciya «Psihologiya individual'nosti». V.D. Shadrikov, V.A. Klyucharev, D.A. Leont'ev (eds.). Moscow, 2016. S. 408-410.]
9. Atkinson, Shiffrin, 1968 - Atkinson R.C., Shiffrin R.M. Human memory: A proposed system and its control processes. The psychology of learning and motivation: Advances in research and theory. Spence K.W., Spence J.T. (eds.). New York, 1968. Pp. 89-195.
10. Baddeley, 1997 - Baddeley A. D. Human memory: Theory and practice. Psychology Press, 1997.
11. Baddeley, 1974 - Baddeley A.D., Hitch G. Working memory. Psychology of learning and motivation. 1974. Vol. 8. Pp. 47-89.
12. Barrett et all., 2004 - Barrett L.F., Tugade M.M., Engle R.W. Individual differences in working memory capacity and dual-process theories of the mind. Psychological bulletin. 2004. Vol. 130. № 4. P?. 553.
13. Benton et all., 1984 - Cognitive capacity differences among writers. Benton S.L., Kraft R.G., Glover J.A., Plake B.S. Journal of Educational Psychology. 1984. Vol. 76. № 5. Pp. 820.
14. Chafe, 1980 - Chafe W.L. The pear stories: Cognitive, cultural, and linguistic aspects of narrative production (Advances in Discourse Processes, vol. III). Norwood, N.J., 1980.
15. Conway et al., 2005 - Working memory span tasks: A methodological review and user's guide. Conway A.R.A. et al. Psychonomic bulletin & review. 2005. Vol. 12. № 5. Pp. 769-786.
16. Craik et all., 1986 - Craik F., Klix F., Hagendorf H. A functional account of age differences in memory. 1986.
17. Daneman, 1991 - Daneman M. Working memory as a predictor of verbal fluency. Journal of Psycholinguistic Research. 1991. Vol. 20. № 6. Pp. 445-464.
18. Daneman, Carpenter, 1980 - Daneman M., Carpenter P.A. Individual differences in working memory and reading. Journal of verbal learning and verbal behavior. 1980. Vol. 19. № 4. Pp. 450-466.
19. Daneman, Carpenter, 1983 - Daneman M., Carpenter P. A. Individual differences in integrating information between and within sentences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1983. Vol. 9. № 4. Pp. 561.
20. Daneman, Green, 1986 - Daneman M., Green I. Individual differences in comprehending and producing words in context. Journal of memory and language. 1986. Vol. 25. № 1. Pp. 1-18.
21. Ericsson, Delaney, 1998 - Ericsson K.A., Delaney P.F. Working memory and expert performance. Working memory and thinking: Current issues in thinking and reasoning. 1998. Pp. 93-114.
22. Ericsson, Delaney, 1999 - Ericsson K.A., Delaney P.F. Long-term working memory as an alternative to capacity models of working memory in everyday skilled performance. 1999.
23. Fedorova, Yanovich, 2006 - Fedorova O.V., Yanovich I.S. Early preferences in relative clause attachment in Russian: The effect of working memory differences. Proceedings of EASE 14: The Princeton Meeting. Ann Arbor. Michigan Slavic Publications, 2006. Pp. 113-128.
24. Hayes, 1952 - Hayes J.R.M. Memory span for several vocabularies as a function of vocabulary size. Quarterly Progress Report. 1952. Pp. 338-352.
25. Pechenkova, Fedorova, 2007 - Pechenkova E.V., Fedorova O.V. When “colorless green ideas...” meet working memory span. Proceedings of the 9th International conference `“Cognitive modeling in linguistics”. Solovyev V.D., Pechenkova E.V., Polyakov V.N (eds). Kazan, 2007. Pp. 22-31.
26. Pollack, 1953 - Pollack I. Assimilation of sequentially encoded information. The American journal ofpsychology. 1953. Vol. 66. № 3. Pp. 421-435.
27. Masson, Miller, 1983 - Masson M.E., Miller J.A. Working memory and individual differences in comprehension and memory of text. Journal of Educational Psychology. 1983. Vol. 75. № 2. P. 314.
28. Miller, 1956 - Miller G.A. The magical number seven, plus or minus two: Some ф limits on our capacity for processing information. Psychological Review. 1956. Vol. 63. № 2. Pp. 81-97.
29. Miller et all., 1960 - Miller G.A., Galanter E., Pribram K.H. Plans and the structure of behavior. New York, 1960.
30. Miyake et all., 1994 - Miyake A., Carpenter P.A., Just M.A. A capacity approach to syntactic comprehension disorders: Making normal adults perform like aphasic patients. Cognitive neuropsychology. 1994. Vol. 11. № 6. Pp. 671-717.
31. Ormrod J. E., Cochran, 1988 - Ormrod J.E., Cochran K.F. Relationship of verbal ability and working memory to spelling achievement and learning to spell. Literacy Research and Instruction. 1988. Vol. 28. № 1. Pp. 33-43.
32. Shute, 1991 - Shute V.J. Who is likely to acquire programming skills? Journal of educational Computing research. 1991. Vol. 7. № 1. Pp. 1-24.
33. Tomitch, 1995 - Tomitch L.M.B. Reading: text organization perception and working memory capacity. 1995.
34. Turner, Engle, 1989 - Turner M.L., Engle R.W. Is working memory capacity task dependent? Journal of memory and language. 1989. Vol. 28. № 2. Pp. 127-154.
35. Waters G.S., Caplan, 2003 - Waters G.S., Caplan D. The reliability and stability of verbal working memory measures. Behavior Research Methods. 2003. Vol. 35. № 4. Pp. 550-564.