Материал: Статистика. общая теория статистики. методические указания к выполнению практических занятий для студентов направления 38.03.03 «Управление персоналом». Баркалов С.А., Курочка П.Н

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНДЕКСЫ»

Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих ц е- лях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Экономические индексы».

Вначале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:

1.Дайте определение индекса. Приведите примеры экономических ин-

дексов.

2.Какие индексы называют сводными, а какие индивидуальными?

3.Какие формы сводных индексов вы знаете?

4.В чем различие построения индексов по формулам Пааше и Ласпей-

реса?

5.Как рассчитываются средние индексы из индивидуальных?

6.Какие индексы называют цепными и какие базисными?

7.Приведите примеры взаимосвязанных индексов.

8.Что характеризует индекс структурных сдвигов, и как он рассчитыва-

ется?

Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания:

1.Имеются следующие данные о ценах на уголь и объемах производства

водном из регионов РФ (табл. 30).

Таблица 30

Исходные данные

При условии 100%-ной реализации угля в каждом году определите цепные и базисные индивидуальные индексы цен, физического объема реализации

итоварооборота. Проверьте взаимосвязь цепных и базисных индексов.

2.По имеющимся в таблице данным о средних оптовых ценах на автомобильный бензин по РФ на конец года определите недостающие показатели (табл. 31).

26

Таблица 31

Исходные данные

3. Известны следующие данные о реализации фруктов предприятиями розничной торговли округа (табл. 32).

Таблица 32

Исходные данные

Рассчитайте сводные индексы: а) товарооборота; б) цен;

в) физического объема реализации. Определите абсолютную величину экономии покупателей от снижения цен.

4. Имеются следующие данные о себестоимости и об производства продукции промышленного предприятия (табл. 33).

Определите: а) индивидуальные и сводный индексы себестоимости; б) сводный индекс физического объема продукции; в) сводный индекс затрат на

27

производство. Покажите взаимосвязь сводных индексов.

5. По торговому предприятию имеются следующие данные о реализации стиральных машин (табл. 34).

Определите:

а) средний рост цен на данную группу товаров по торговому предпри-

ятию;

б) перерасход покупателей от роста цен.

6. Известны следующие данные по заводу строительных пластмасс (табл. 35).

Сделайте сводную оценку увеличения производства продукции (в натуральном выражении).

7. По следующим данным определите среднее изменение себестоимости продукции по предприятию (табл. 36).

28

8. По объединению, включающему два предприятия, имеются следующие данные (табл. 37).

Определить изменение (в %) фондоотдачи основных фондов по объединению, используя индексы переменного и фиксированного состава. Сформулировать выводы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, для достижения поставленных целей и результатов дисциплины «Статистика» необходимо четкое выполнение функций практических занятий. А именно: обучающей, которая позволяет организовать творческое активное изучение теоретических и практических вопросов, установить непосредственное общение обучаемых и педагогов, формирует у студентов самоконтроль за правильным пониманием изучаемого материала, закрепляет и расширяет их знания; воспитывающей – осуществляет связь теоретических знаний с практикой, усиливает обратную связь обучаемых с педагогами, формирует принципиальность в суждениях, самокритичность, навыки, привычки профессиональной деятельности и поведения; контролирующей – позволяет систематически проверять уровень подготовленности обучаемых к занятиям, к будущей практической деятельности, а также оценить качество их самостоятельной работы.

29

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.С.А. Баркалов, П.Н. Курочка, Е.Ю. Шмелева Практикум по статистике. Воронеж, ВГАСУ, 2006

2.Баркалов С.А., Курочка П.Н., Курносов В.Б. Статистика. УМК. Воронеж: «Научная книга», 2010 - 728 с.

3.Баркалов С.А., Курочка П.Н., Шмелева Е.Ю. Практикум по статистике. Воронеж, ВГАСУ, 2010.

4.Баркалов С.А., Курочка П.Н., Перевалова О.С. Статистика. Практикум. Воронеж, ВГАСУ, 2016.

5.Елисеева И.И. Общая теория статистики. М.: Финансы и статистика,

2006

6.Практикум по теории статистики - под ред. проф. Р. А. Шмайловой. М.: Финансы и статистика, 2001.

7.Гмурман В.И. Теория вероятностей и математическая статистика, М.: Высшая школа, 2003.

8.Вентцель Е.С. Теория вероятностей- 4-е изд. - М.: Наука, 1969.- 576 c.

9.Цыпин, А. П. Статистика в табличном редакторе Microsoft Excel [Электронный ресурс] : лабораторный практикум / А. П. Цыпин, Л. Р. Фаизова.

—Электрон. текстовые данные. — Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. — 289 c. — 978-5-600-01401-5. — Режим досту-

па: http://www.iprbookshop.ru/71328.html

10.Васильева, Э. К. Статистика [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления (080100) / Э. К. Васильева, В. С. Лялин. — Электрон. текстовые данные. — М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 398 c. — 978-5-238-01192-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21058.html

11.Гусаров, В. М. Статистика [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / В. М. Гусаров, Е. И. Кузнецова. — 2-е изд. — Электрон. текстовые данные. — М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 429 c. — 928-5-238-01226-1. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/21166.html

30