Материал: Статистика. общая теория статистики. методические указания к выполнению практических занятий для студентов направления 38.03.03 «Управление персоналом». Баркалов С.А., Курочка П.Н

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ»

Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Статистическое наблюдение».

В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:

1.Назовите этапы статистического исследования.

2.Какие виды статистического наблюдения вам известны? Назовите их 3. особенности.

4.Что входит в инструментарий статистического наблюдения?

5.Как строится программа статистического наблюдения?

6.В результате чего возникают ошибки статистического наблюдения?

7.С какой целью составляется организационный план наблюдения?

8.Для чего устанавливается критическая дата или критический момент времени?

Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания:

1.Сформулируйте объект, единицу и цель наблюдения и разработайте программу обследования:

а) детских садов; б) предприятий, выпускающих высокотехнологическое оборудование;

в) автозаправочных станций; г) гостиничного комплекса региона.

2.Сформулируйте вопросы для включения их в формуляр наблюдения по следующим признакам объектов наблюдения:

а) количество работников на фирме; б) численный состав семьи; в) родственные связи членов семьи; г) пол и возраст человека.

3.Сформулируйте вопросы программы наблюдения и составьте макет статистического формуляра, а также краткую инструкцию к его заполнению для изучения зависимости успеваемости от пола, возраста, семейного положения, жилищных условий и общественной активности студента вуза для проведении специального статистического. Укажите, к какому виду относится данное наблюдение по времени, охвату и способу получения данных.

4.Торговая фирма поручает вам разработать бланк анкетного опроса покупателей с целью изучения контингента, посещающего фирму, удовлетворения их спроса и затрат времени на приобретение необходимой аудио- и видеотехники. Укажите, к какому виду относится данное наблюдение по времени, охвату и способу получения данных.

5.С целью изучения мнения студентов об организации учебного процесса вуза, в котором вы учитесь, необходимо провести специальное обследо-

6

вание. Требуется определить:

а) объект и единицу наблюдения; б) признаки, подлежащие регистрации; в) вид и способ наблюдения;

г) разработать формуляр и написать краткую инструкцию к его заполне-

нию;

д) составить организационный план обследования; е) произвести наблюдение в вашей студенческой группе и результаты его

представить в виде таблиц.

6.Определите объект и единицу наблюдения единовременного обследования посетителей Интернет-салонов. Разработайте программу и формуляр данного обследования.

7.Разработайте программу и формуляр единовременного обследования жилищных условий студентов вузов своего вуза по состоянию на 01.01.2005 г., а также организационный план этого наблюдения.

8.Сделайте макеты формуляров статистических наблюдений в соответствии с программами, разработанными вами в задании 3.

9.Производится статистическое наблюдение. Ответы на вопросы формуляра наблюдения записываются на основании документов, содержащих соответствующие сведения. Как называется такого рода наблюдение?

10.Редакция журнала, желая выяснить мнение читателей о журнале и их пожелания по его улучшению, разослала анкету с просьбой ответить на содержащиеся в ней вопросы и возвратить в редакцию. Как называется в статистике такое наблюдение?

11.При проведении в 2002 г. переписи населения ответы на вопросы переписного листа записывались на основе ответов на них опрашиваемых лиц. Как называется такого рода наблюдение?

12.Предполагается провести перепись скота в хозяйствах населения. Какой способ и вид наблюдения (по источнику сведений) вы предпочли бы для этой переписи? Мотивируйте свой выбор.

13.Необходимо провести единовременное обследование использования оборудования на текстильных предприятиях. Каким из известных вам способов следовало бы статистическим органам провести это обследование? Мотивируйте ваш выбор.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «СВОДКА И ГРУППИРОВКА СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ»

Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Сводка и группировка статистических данных».

В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:

7

1.В чем сущность сводки?

2.Какова роль группировки в статистике?

3.Назовите виду группировок.

4.Какие группировки называют простыми и какие комбинационными?

5.Объясните назначение аналитической группировки.

6.Назовите этапы статистической группировки.

7.Как определить число групп и границы интервалов?

Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания: 1. Известны следующие данные о результатах сдачи абитуриентами

вступительных экзаменов на I курс вуза в 2005 г. (баллов):

а) группируйте абитуриентов по результатам сдачи ими вступительных экзаменов, выделив четыре группы абитуриентов с равными интервалами;

б) постройте ряд, делящий абитуриентов на поступивших и не поступивших в вуз, учитывая, что проходной балл составил 15 баллов.

2. По группе грузовых автотранспортных предприятий города имеется следующая информация за отчетный год (табл. 1).

Требуется:

1) произвести группировку грузовых автотранспортных предприятий по размеру грузооборота, выделив следующие группы: до 20 млн. ткм.; 20 - 40; 40 млн. ткм. и более;

2) по каждой группе определить: число предприятий, общий объем грузо-

8

оборота, общую сумму затрат на перевозки, среднюю величину затрат на 10 ткм;

3) представить решение в форме статистической таблицы. Сформулировать вывод.

3. По отдельным бригадам строительной организации имеются следующие данные за август (табл. 2).

Таблица 2

Исходные данные

Требуется:

1)для выявления зависимости объема работ от числа рабочих, занятых в строительных бригадах, произвести группировку бригад по численности рабочих, выделив три группы с равными интервалами;

2)на основе выполненной группировки построить групповую

таблицу.

4.По предприятию имеются следующие данные о заработной плате и выработке рабочих (табл. 3).

На основе приведенных данных произвести аналитическую группировку и построить комбинационную таблицу, характеризующую зависимость размера заработной платы рабочих от уровня их квалификации и процента выполнения норм выработки. По проценту выполнения норм выработки принять две подгруппы: а) рабочие, выполняющие норму выработки до 110%; б) рабочие, выполняющие норму выработки белее, чем на 110%.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ «СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ»

Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Статистические показатели».

В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:

1.Назовите формы выражения статистических показателей.

2.Какова роль относительных величин в статистике?

3.Какие виды относительных величин вы знаете?

4.Для чего используют относительный показатель реализации плана?

5.В чем отличие относительного показателя структуры от относительного показателя координации

Далее студенты совместно с преподавателем решаю следующие задания:

1.За отчетный квартал потребление топлива на производственные нужды по предприятию следующее: уголь – 1200 т, газ – 380 тыс. м3, нефти – 210 т. Определить, какую долю в общем объеме потребленного топлива занимает

уголь, если коэффициенты пересчета в условное топливо следующие: уголь – 0,9 т; газ – 1,2 тыс. м3; нефть – 1,3 т.

2.Численность врачей в РФ характеризуется следующими данными

(табл. 4).

Таблица 4

Исходные данные (на начало года, тыс. чел.)

Проведите анализ изменения обеспеченности населения врачами, если известно, что численность постоянного населения на начало 2003 г. составляла 145,0 млн. человек, в том числе в возрасте до 14 лет – 23,4 млн. чел., а на начало 2004 г. – соответственно 144,2 и 22,6 млн. чел.

3. Известны следующие данные о производстве стали в РФ (табл. 5).

10