Материал: Тема Знакомство с базой практики

Проведение анкетирования родителей «Свободное время вашего ребенка»Приложение 18Результаты анкетирования родителей по теме «Свободное время вашего ребенка»Цель анкетирования: выявление потребностей родителей (законных представителей) обучающихся с целью организации их свободного времени.В анкетировании приняло участие 12 человек, что составило 86% от числа респондентов. Такой процент указывает на то, что родители готовы к взаимодействию и сотрудничеству с учителем и педагогическим коллективом школьной образовательной организации.Родителям было предложено ответить на 10 вопросов.

1. 
   Есть ли у Вашего ребенка возможность заниматься внеурочной деятельностью?
   

Да – 12 (100%)Нет – 0Другое – 0

2. 
   Считаете ли Вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками?
   

Да, безусловно – 12 (100%)Нет, не считая – 0Затрудняюсь ответить – 0Другое – 0

3. 
   Какие направления внеурочной деятельности Вам кажутся наиболее привлекательными? (выбрать один, либо несколько вариантов)
   

Спортивно-оздоровительное – 7 (50%)Духовно-нравственное – 10 (70%)Общеинтеллектуальное – 12 (100%)

4. 
   Какие формы организации внеурочной деятельности более всего устраивают Вас и Вашего ребенка? (выбрать один, либо несколько вариантов)
   

классные часы – 10 (70%)экскурсии – 12 (100%)кружки – 12 (100%)секции – 6 (45%)круглые столы – 1 (7%)конференции - 0диспуты – 2 (14%)школьные научные общества – 5 (35%)олимпиады – 12 (100%)соревнования – 12 (100%)поисковые и научные исследования – 11 (77 %)общественно полезные практики – 7 (49%)другое - 0

5. 
   Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности. (выбрать один, либо несколько вариантов).
   

Организаторские – 12 (100%)Хореографические – 6 (42%)Творческие – 10 (70%)Актерские – 6 (42%)Импровизаторские – 3 (21%)Режиссерские – 1 (7%)Музыкальные – 2 (14%)другие – 4 (28%) интеллектуальные (шахматы, логика и тд.)

6. 
   Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы?
   

Нет – 1 (7%)Занимается в спортивной секции – 9 (63%)Занимается в кружке – 7 (49%)Занимается в музыкальной школе – 0Другое - 0

7. 
   Какие кружки или секции, с Вашей точки зрения, необходимо организовать в школе?
   

Шахматы – 4 (28%)Логические игры – 2 (14%)

8. 
   Возможности каких досуговых (культурных) центров можно, на Ваш взгляд, использовать при организации внеурочной деятельности?
   

Музеи – 7 (49%)Театр – 6 (42%)

9. 
   Какие интересы (способности) проявляет Ваш ребенок, чем увлекается?
   

Лепка – 2 (14%)Конструирование – 1 (7%)Рисование – 6 (42%)Хоккей – 1 (7%)Тхэквондо – 3 (21%)Плавание – 1 (7%)Шахматы – 1 (7%)Хореография – 3 (21%)Гимнастика – 1 (7%)

10. 
    Какую помощь Вы готовы оказать школе, классу в организации внеурочной деятельности?
    

Подготовка и проведение классного часа – 3 (21%)Сопровождение детей совместно с педагогом на экскурсию, в поход – 8 (56%)Разработка проекта – 10 (70%)Другое - 0Анкетирование показало:Большинство родителей считают, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками. Для этого в школе созданы все необходимые условия – открыты секции и кружки разнопланового направления.Большинство родителей указали, что у их ребенка есть возможность заниматься внеурочной деятельность. Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности привлекательно для всех опрошенных родителей. Большинство родителей отметили формы организации внеурочной деятельности, которые их устраивают: экскурсии, кружки, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.Родители отметили 100% какие способности своего ребенка хотели бы развивать в процессе внеурочной деятельности: организаторские и многие отметили творческие способности при этом несколько человек указали, способности которых не было в списке – это интеллектуальные.По результатам опроса оказалось, что 1 учащийся не посещает вне школы какие-либо кружки и секции. 4 (28%) родителя отметили шахматы как необходимость организации в школе. Привлечение во внеурочной деятельности родители указали музеи и театры.

Большинство учащихся 6 (42%) увлекаются рисованием.Родители готовы оказывать помощь школе, классу в организации внеурочной деятельности в плане сопровождения детей совместно с педагогом на экскурсию, в поход.