Контрольная работа: Взаимосвязь цвета и музыки

В недалеком будущем созданные таким образом светомузыкальные произведения можно будет передавать по телевизионной сети непосредственно в квартиры миллионов телезрителей.

Увлекательна и идея использования лазера в качестве источника света для создания светомузыкальных композиций. Лазерные излучения красного, зелёного и синего цветов смешивают, применяя нейтральные светофильтры с переменной плотностью. Светофильтрами управляет регистр звучания. Проходя через оптически неоднородные среды (газы, жидкости), лазерный свет формирует разнообразные цветные трехмерные фигуры произвольной формы. Но практическая реализация подобных конструкций затруднена из-за их сложности.

Сейчас наметилась и ещё одна область применения видимой музыки. Речь идёт о прикладном использовании светомузыкальных устройств в различных областях общественной жизни и производства. Они могут стать оригинальными цветодинамическими элементами оформления фойе, гостиных, найти применение и в быту. А в условиях конвейерного производства могут служить в качестве устройств «цветовой разрядки» для снятия нервного напряжения при выполнении монотонных операций. Кроме того, светомузыка может оказывать целебное действие при ряде заболеваний. Лечение неврозов музыкой и цветотерапия давно уже используются институтом имени Бехтерева. Следует отметить и проекты «световой архитектуры». Подобные светодинамические композиции являются элементом «искусственной среды», а музыка выполняет здесь функции внешнего сигнала, изменяющего состояние этой среды. Так, например, в Московском архитектурном институте разработан проект освещения Дмитриевского собора во Владимире. Он предусматривает три программы наружного освещения и две программы освещения интерьера собора. В течение 10-15 минут символически воспроизводится золотистый закат, лунная ночь, розовый рассвет, солнечный полдень; трагические события в истории храма: пожары, набеги татар.

Светомузыка получила уже достаточную известность, и сейчас во всём мире неуклонно возрастает её популярность. К искусству светящихся звуков обращаются вузы и лаборатории НИИ многих городов страны. Активно включаются в эксперименты со светомузыкой учащиеся техникумов, профтехучилищ, школьники. Десятки различных устройств демонстрируются на ВДНХ СССР в павильонах «Радиоэлектроника», «Советская культура», «Профтехобразование», «Юный техник», «Народное образование». Многие заводы приступили к разработке автоматических светомузыкальных устройств широкого применения.

Энтузиазм, массовость и разнообразие творческих поисков позволяют перевести новое искусство светящихся звуков из разряда экспериментов в область реальной повседневности.

2. Практическая часть

2.1 Цветовой спектр гимназии № 8

Изучив историю, я решила поэкспериментировать с сочетанием звука и цвета в родной гимназии. Началом моих исследований послужило составление небольшой анкеты, в которой было предложено раскрасить ноты октавы.

В гимназии с первого класса преподается курс сольфеджио, и все ученики знакомы с нотной грамотой. Поэтому, когда я обратилась к гимназистам с просьбой раскрасить ноты, никто не отказался, а также не нашлось тех, кто не смог представить звучание нот в цвете.

Кроме того, что необходимо было указать цвет отдельной ноты, присутствовал пункт, в котором надо было указать настроение ученика в момент заполнения анкеты. Но это не привело к каким-то особенным выводам, потому что почти все ученики отменили свое позитивное настроение при заполнении опросного листа, а у тех нескольких учеников, у которых был отмечен негативный настрой, нотная палитра коренным образом не отличалась от остальных.

Респондентами стали 99 учеников с 4 по 9 класс. Результаты меня обрадовали и удивили. Вот где начинаешь понимать истинный смысл пословицы «На вкус и цвет товарищей нет». Я даже не представляла, насколько разнообразно и тонко чувствуют наши ребята звук и цвет. Оказалось, что дети представляю себе звучание нот настолько разнообразно, что я сначала растерялась, потому что не ожидала увидеть в ответах столько оттенков. Здесь и бирюзовый, и нежно-голубой, и темно-вишневый, и т.д.

Но мне очень хотелось свести результаты моего опроса воедино. Я попробовала взять из анкет для анализа основные цвета, ими оказались: красный, синий, зеленый, желтый, белый. Так как очень многие выделяли розовый и оранжевый, добавила в свою октаву и их. И вот, что у меня получилось.

Несмотря на то, что эту шкалу соответствия звуков и цвета я собрала из разрозненных на первый взгляд мнений, результат оказался мне близок. В моем ощущении музыки всплывают те же цвета, поэтому я попробовала озвучить свои рисунки.

2.2.1 Картина № 1

Анастасия Куклина, 16 лет, г. Пермь

В этой картине я использовала:

Ми - зелёный;

Соль - белый;

Ля - розовый;

Си - оранжевый.

И у меня получилась такая мелодия.

2.3.2 Картина № 2

Анастасия Куклина, 16 лет, г. Пермь

В этой картине я использовала:

До - синий;

Соль - белый;

Ля - розовый;

Си - оранжевый.

И у меня получилась такая мелодия.

Еще античные философы говорили о слиянии эффектов восприятия музыки и живописи.

Ньютон после своих знаменитых опытов по разложению с помощью призмы белого цвета на составляющие отметил (скорее, быть может, формально), что "...ширина семи основных цветов спектра пропорциональна семи музыкальным тонам гаммы или семи интервалам между нотами октавы".

Разумеется, первые цветоклавикорды - это не настоящая цветомузыка в ее позднейшем понимании, как не настоящей цветомузыкой являются и современные цветомузыкальные устройства в различных торговых салонах и на выставках. Синхронно с ритмами фокстрота или танго вспыхивают за ажурной решеткой спрятанные там разноцветные лампочки. Нет движения света, нет динамики его формы, вообще, бесполезно искать здесь какие-либо принципы цветомузыкальных соответствий.

Первыми, кто попытался обосновать психоэстетические основы цветомузыки, были русские музыкальные гении Скрябин и Римский-Корсаков. За основу светозвуковых ассоциаций они брали, прежде всего, соответствия тональностей и цвета. Скрябин написал к своему "Прометею" специальную световую партитуру. В разное время это произведение пытались исполнить с цветовым сопровождением, но светотехника часто недалеко уходила от упомянутых выставочных устройств.

Однако не в этом главное. До сих пор не разработаны психологические принципы цветомузыки. Если Скрябин и Римский-Корсаков расходились даже в принципах простейших соответствий - во мнении о том, каким нотам октавы соответствуют те или иные цвета,- то, что же говорить о более сложных принципах цветомузыки: световом выражении общей идеи современного музыкального произведения, направленности его отдельных частей и т. п.? Поэтому исследования в области светозвука находятся, по существу, в зачаточной стадии.

Количество возможных светозвуковых ассоциаций огромно. Это подтвердило и мое исследование. Единственное, что мне показалось единым в светомузыкальном восприятии моих сверстников - это достаточно нежная гамма цветов. Наверное, это так и должно быть, потому что если бы в анкетах доминировали черно-коричневые оттенки, то в графе «настроение» было бы больше отметок о негативном настрое.

Слияние звука и цвета - "старинные новинки". Но, как видно, за много веков, прошедших с начала их появления, прогресс в исследовании этих явлений относительно невелик. И дело здесь, прежде всего, в сложности процессов их воздействия на человека. Я думаю, что у этого союза - все в будущем.

Действительно, и цвет, и звук оказывают на человека серьезное влияние даже по отдельности. А объединяясь, они дополняют и усиливают эффект друг друга. И вопрос об их взаимосвязи и взаимовлиянии, не закрыт до сих пор. Инженеры и музыканты, философы и физиологи целеустремленно ищут пути к художественному овладению синтезом цвета и музыки, где оба эти элемента были бы равноправны, как инструменты в едином оркестре. И этот синтез подчинялся бы не столько законам физики и математики, сколько требованиям эстетики.

Синтез музыки и цвета возможен лишь тогда, когда этот союз способен дополнять друг друга, но не заменять друг друга и не мешать друг другу.

Литература

цвет звук октава гамма

1. Большой энциклопедический словарь.

2. Статьи /Цветомузыка - синтез цвета и звука - история.

3. Артамонов И. Иллюзии зрения. - М.: Наука, 1969, с. 216.

4. Бальмонт К. Светозвук в природе и световая симфония Скрябина. - М., 1917, с. 20.

5. Дмитренко А. Союз цвета и музыки.

6. Оксана Дроздова: Цветомузыка.

7. Интернет энциклопедии.