Материал: ЫСамерзімді жоспарсаба
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
319
| Сабақтың ортасы (26 мин) | Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру: – Балалар, бүгін Әліппеден мәтінді түсініп оқуды жүзеге асырасыңдар. | Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды. | Қолдау | |
| | (МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. Оқылым.
|
| Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру. Мақтау | Оқулық «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы |
| | Жазылым. Жұмыс дәптерімен жұмыс. | Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды. | Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру. | Жазу дәптері |
| Сабақтың соңы | Бекіту және саралау | | | |
| (7 мин) | Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру: | Оқушылар өздеріне берілген | | |
| | Саралау тапсырмасы. | саралау тапсырмаларын орындайды. | Оқушыларға қолдау | Саралау |
| | 1-деңгей: | 1-деңгейдегі оқушылар мәтінді | көрсету. | тапсырмалары |
| | Мәтінді мәнерлеп оқы. | мәнерлеп, түсініп оқиды. | | |
| | 2-деңгей: | 2-деңгейдегі оқушылар | | |
| | Мәтіннің мазмұнын баяндап бер. | мазмұндайды. | | |
| | 3-деңгей: | 3-деңгейдегі оқушылар ойын | | |
| | Оқыған мәтіндеріңе қорытынды жаса. | тұжырымдайды. | | |
| | Рефлексия | Оқушылар «Интервью» әдісі | Бірін-бірі бағалайды. | «Интервью» |
| | | бойынша сабақтан алған әсерлерін | | әдісінің сызбасы |
| | | жазып береді. | | |
320
| |  | | | |
-
сабақ
| Бөлім: Әліппе кезеңі | | | |||
| Педагогтің аты- жөні: | Күні: | | |||
| Сынып: 1 | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | |||
| Сабақтың тақырыбы | Бекіту (Не үйрендім? Не білдім?) | ||||
| Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер | Білімділік: оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады. Дамытушылық: сөздік қоры жаңа сөздермен байиды; сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды. Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі. | ||||
| Сабақ барысы | |||||
| Сабақтың кезеңі/уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы (1–7 мин) | (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық ахуал орнату. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай. Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. | Қолдау | Қағазға жазылған сөздер | |
| Сабақтың ортасы | Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру: | | | | |
321
| (26 мин) | (МК, Ұ, Ө) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. Оқылым. – Балалар, бүгін Әліппеден мәтінді түсініп оқуды жүзеге асырасыңдар. | Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды. | Мақтау | |
| | (МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы. Оқылым.
| 1. Оқулықтың 103, 104, 105- беттеріндегі оқуға берілген мәтіндерді (ертегі) түсініп оқиды. 2. Түсініксіз сөздерді «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралынан тауып оқиды. | Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру. | Оқулық «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы Суреттер |
| | Жазылым. Жұмыс дәптерімен жұмыс. | Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды. | | |
| Сабақтың соңы (7 мин) | Бекіту және саралау Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру: Саралау тапсырмасы.
Мәтінді мәнерлеп оқы.
Мәтіннің мазмұнын баяндап бер.
Мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықта. | Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмаларын орындайды.
(не) туралы айтылғанын анықтайды. | Оқушыларға қолдау көрсету. | Саралау тапсырмалары |
| Рефлексия | Оқушылар «Интервью» әдісі бойынша сабақтан алған әсерлерін жазып береді. | Бірін-бірі бағалайды. | «Интервью» әдісінің сызбасы |
МАЗМҰНЫ
Алғы сөз 3
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар үлгісі 6
Қысқамерзімді жоспар 26
О қ у - ә д і с т е м е л і к б а с ы л ы м
ӘЛІППЕ
ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
Жалпы білім беретін мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/267502