Материал: zadorozhnii_k_m_zagalna_biologiya_trenuvalnii_z

Скачать файл

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Серія «Підготовка до ЗНО» Заснована 2007 року

Книга скачана с сайта http://e-kniga.in.ua

Издательская группа «Основа» — «Электронные книги»

Харків Видавнича група «Основа»

2009

УДК 37.016 ББК 74.262.0 З-15

Задорожний К. М.

З-15 Загальна біологія. Тренувальний зошит. — Х.: Вид. група «Основа», 2009. — 96 с.: іл. — (Серія «Підготовка до ЗНО»)

ISBN 978-611-00-0015-4.

Тренувальний зошит призначено як для проведення підсумкового оцінювання з біології, так і для одночасної підготовки до виконання завдань зовнішнього незалежного оцінювання. Це досягається завдяки розв’язанню великої кількості питань різного рівня складності й таких, що належать до різних розділів загальної біології. Він може використовуватись як учителями біології, так і самими учнями для самостійної роботи. У зошиті розміщено завдання тих типів, які застосовуються під час проведення незалежного оцінювання. Надано практичні рекомендації щодо техніки відповіді на різні типи завдань.

УДК 37.016 ББК 74.262.0

Навчальне видання

Серія «Підготовка до ЗНО»

ЗАДОРОЖНИЙ Костянтин Миколайович

ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ. ТРЕНУВАЛЬНИЙ ЗОШИТ

Навчально-методичний посібник

Головний редактор К. М. Задорожний

Редактор Л. В. Мариненко Коректор О. М. Журенко

Технічний редактор О. В. Лєбєдєва Комп’ютерне верстання Є. С. Островський

Підп. до друку 16.01.2009. Формат 60×90/8. Папір офсет. Гарнітура Шкільна. Друк офсет. Ум. друк. арк. 12,0. Зам. № 9—01/19—05.

ТОВ «Видавнича група “Основа”».

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 2911 від 25.07.2007. Україна, 61001 Харків, вул. Плеханівська, 66.

Тел. (057) 731-96-32. E-mail: bio@osnova.com.ua

Віддруковано з готових плівок ПП «Тріада+» Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 1870 від 16.07.2007.

Харків, вул. Киргизька, 19. Тел.: (057) 757-98-16, 757-98-15.

ISBN 978-611-00-0015-4

©Задорожний К. М., 2009

©ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2009

ЗМІСТ

ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВІДПОВІДІ НА ЗАВДАННЯ
ТРЕНУВАЛЬНОГО ЗОШИТА . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	.	4
ВАРІАНТИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	.	5
Варіант 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	.	5
Варіант 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	.	7
Варіант 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	.	9
Варіант 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 11
Варіант 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 13
Варіант 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 15
Варіант 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 17
Варіант 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 19
Варіант 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	. . . .	. .	.	. 21

Варіант 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	23
Варіант 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	25
Варіант 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	27
Варіант 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	29
Варіант 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	31
Варіант 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	33
Варіант 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	35
Варіант 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	37
Варіант 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	39
Варіант 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	41
Варіант 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	43
Варіант 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	45
Варіант 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	47
Варіант 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	49
Варіант 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	51
Варіант 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	53
Варіант 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	55
Варіант 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	57
Варіант 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	59
Варіант 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	61
Варіант 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	63
Варіант 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	65
Варіант 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	67
Варіант 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	69
Варіант 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	71
Варіант 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	73
Варіант 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	75
Варіант 37 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	77
Варіант 38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	79
Варіант 39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	81
Варіант 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	83
Варіант 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	85
Варіант 42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	87
Варіант 43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	89
Варіант 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	91
Варіант 45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	93
Варіант 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	.	95

Загальна біологія. Тренувальний зошит

ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВІДПОВІДІ НА ЗАВДАННЯ ТРЕНУВАЛЬНОГО ЗОШИТА

Тренувальний зошит можна використовувати як для проведення підсумкового оцінювання з біології, так і для підготовки до виконання завдань зовнішнього незалежного оцінювання. Це досягається завдяки розв’язанню великої кількості питань різного рівня складності й таких, що належать до різних розділів біологічної науки.

За формою постановки питання й формою відповіді наведені в зошиті завдання можна розділити на три групи:

вибір одного правильного варіанта відповіді;

встановлення відповідності між поняттями або термінами;

розташування наведених варіантів у певному порядку.

Як відповідати на ці завдання? Зазвичай відповіді на тестові питання особливих трудно-

щів не викликають. Або ви знаєте правильну відповідь і тоді відмічаєте її, або не знаєте й тоді не відмічаєте або відмічаєте навмання. Але навіть у цьому випадку є маленькі нюанси. Наприклад, правильним буде давати відповіді на всі питання, навіть на ті, відповіді на які невідомі. Це пов’язано з тим, що кількість відповідей обмежена й існує не така вже й мала вірогідність випадково відмітити правильну відповідь. Так, якщо відповідей на кожне з питань по п’ять, а питань усього двадцять, то, відповідаючи навмання, можна отримати в середньому чотири правильні відповіді (20 %).

Слід відзначити, що досить часто на тестові питання легше відповідати, використовуючи метод виключення, тобто відкидаючи варіанти, що є безумовно неправильними. Часто після відкидання подібних неправильних відповідей залишається лише одна — вона і є правильною.

Відповіді на тести зі встановленням відповідності між поняттями або термінами або розташуванням наведених варіантів у певному порядку потребують у першу чергу логічного мислення. Усі вони містять достатньо інформації для правильної відповіді, й основна проблема полягає в тому, щоб цю потрібну інформацію в них знайти. Найкращим способом підготовки до відповіді на такі питання є практичне розв’язання якомога більшої кількості подібних завдань. Саме такий спосіб розвитку логіки мислення, як показує практика, є найкращим. Крім того, у розв’язанні задач такого типу, як і для тестів з вибором одного правильного варіанта відповіді, непогано зарекомендував себе метод виключення неправильних відповідей.

І ще одна порада — під час відповіді на питання обов’язково треба контролювати час власних відповідей. У нормі для відповіді на одне питання з вибором одного правильного варіанта потрібно 0,5 хвилини. Для деяких питань цього цілком досить, але деякі потребують більшого часу. У цьому випадку їх краще пропустити й відповісти на них у кінці, бо занадто довгі роздуми можуть призвести до того, що ви не встигнете дати відповіді на всі питання.

Варіанти тестових завдань

ВАРІАНТИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

Варіант 1

Завдання 1–10 мають чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть, на Вашу думку, правильний варіант відповіді та позначте його в таблиці, яка розміщена внизу сторінки.

1.	Прокаріотичні організми вивчає:
	А бактеріологія;		Б	зоологія;
	В	мікологія;	Г	герпетологія.
2.	До мікроелементів належить:
	А Оксиген;		Б	Купрум;
	В	Нітроген;	Г	Гідроген.
3.	Органелою з одинарною мембраною є:
	А клітинний центр;		Б	хромопласт;
	В	лізосома;	Г	ядро.
4.	Тканина, клітини якої розташовані на базальній мембрані:
	А нервова;		Б	епітеліальна;
	В	сполучна;	Г	м’язова.
5.	Мутації, що призводять до зміни окремих генів:
	А хромосомні;		Б	геномні;
	В	генні;	Г	летальні.
6.	У людини порожнина тіла:
	А первинна;		Б	вторинна;
	В	змішана;	Г	відсутня.
7.	У лужних середовищах живуть:
	А базофіли;		Б	нейтрофіли;
	В	ксерофіли;	Г	ацидофіли.
8.	Етап біогенезу, на якому утворилися складні біополімери:
	А перший;		Б	другий;
	В	третій;	Г	четвертий.

9.Правильним є твердження:

А Палеонтологія досліджує сучасні організми. Б Вірусологія досліджує віруси.

ВБілки не є органічними речовинами. Г Ссавців вивчає мікологія.

10.Правильним є твердження:

А Пара статевих хромосом у жінок — XX.

Б Летальні алелі не спричиняють загибель організму на одній зі стадій розвитку.

ВВіруси не є біологічними мутагенами.

Г Центральноамериканський центр походження є батьківщиною гороху.

№ питання

Варіант відповіді

Источник: https://studfile.net/preview/16486938/

Смотрите также:







Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал
_10_Эмиль Золя для эл версии