Министерство образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф.
Морозова»
И.В. МИЛОВАНОВА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ
ВОРОНЕЖ
2015
ББК 81.432. 1
Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № от ).
Рецензент: д.филол.н., проф. Стернин И.А.
Милованова И.В.
Английский язык [Текст]: методические указания для самостоятельной работы бакалавров / И.В. Милованова; ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2015. – 48 с.
Настоящие методические указания представляют собой современный подход к обучению бакалавров в системе высшего образования. Необходимость в появлении таких методических указаний диктуется современным подходом к самостоятельной работе студентов: в них кратко и информативно представлен алгоритм освоения учебного материала по модулям, позволяющий повысить качество самообразования и стимулировать интерес пользователя к дисциплине «Английский язык». Данное пособие может служить руководством для студентов 1-2 курсов направлений подготовки «Информационные системы и технологии», «Автоматизация технологических процессов и производств».
Табл.: 23 Библиогр.: 12 назв.
ББК 81.432. 1
© МиловановаИ. В., 2015
© Воронежская государственная лесотехническая академия, 2015
ВСТУПЛЕНИЕ
Изучение иностранного языка предполагает не только приобретение определенного набора знаний, но и последующее применение этих знаний на практике, в общении. Изучение иностранного языка в техническом вузе открывает студентам новую область применения иностранного языка – в их будущей профессиональной деятельности. При этом необходимость уметь правильно построить высказывание, написать деловое письмо, решить производственную задачу требует качественно нового уровня владения иностранным языком. Целью образования становятся не просто знания и умения, но определенные качества личности. Достаточно сформированные компетенции помогают студентам адаптироваться к жизни в обществе, начать трудовую карьеру, проявить готовность к решению различных проблем как в академическом плане, так и в более широком контексте. Коммуникативная направленность обучения позволит сориентироваться в любых ситуациях общения, понять чужую позицию, высказать свое мнение, аргументировать свой выбор. Плодотворная самостоятельная работа обучаемых по иностранному языку позволит им успешно и качественно освоить данную дисциплину.
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1Целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.
1.2Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-изучение основных приемов аудирования (восприятия на слух);
-ознакомление с наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности;
-изучение основных приемов чтения и выполнения перевода литературы по специальности;
-уяснение основных приемов самостоятельной работы с техническими текстами по профилю с целью получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;
-ознакомление с основными приемами аннотирования, реферирования технических текстов по профилю;
-изучение основных приемов ведения беседы на профессиональные и бытовые темы;
-ознакомление с правилами оформления делового письма.
1.3Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, индекс по учебному плану Б.1 Б. 3
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Для эффективного освоения дисциплины «Иностранный язык» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
б) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;
в) достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
г) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
2.2. Студент по результатам освоения дисциплины «Иностранный язык» (направление подготовки – информационные системы и технологии) должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1)
-готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);
-понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
-способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);
-умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);
-владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);
-умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
-осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК- 8);
-знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9);
-готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).
Студент по результатам освоения дисциплины «Иностранный язык» (направление подготовки – автоматизация технологических процессов и производств) должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владением культурой мышления (ОК-1); - способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
-способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
-способностью использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, законодательство Российской Федерации в своей деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-14);
-способностью использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19).
2.3. В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Иностранный язык в объеме, необходимом для изучения аутентичной литературы и поддержания беседы.
Уметь:
Использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.
Владеть:
Навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.