МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ФИЛОСОФИЯ
II часть
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
для студентов всех специальностей
Воронеж 2018
УДК
Фесикова. О. В. Философия. II часть [Электронный ресурс] : методические указания к семинарским занятиям для студентов всех специальностей / Фесикова О.В., Казьмина О.О. ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. - 37 с.-ЭБС ВГЛТУ.
Оглавление |
|
Введение ………….…………………………………………………..…4-5 |
|
Как следуетготовиться ксеминарскимзанятиям? |
.....................................6 |
Структураметодическихрекомендаций |
|
Методические указания к семинарским занятиям.…………………..7-32
Темы рефератов..………………………………………………………33-34
Вопросы для самостоятельной работы к темам семинарских
занятий………………………………………………………………....35-40
Введение
Курс «Философия» является базовым при подготовке специалистов в высших учебных заведениях Российской Федерации.
Методические указания составлены в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Они включают в себя тематический план семинарских занятий методические, указания по их подготовке и раскрытию содержания основных тем курса, контрольные задания, темы рефератов и список литературы.
Программа содержит две основные части – исторический курс философии и теоретический курс философии». В разделе «Исторический курс философии» представлена широкая панорама становления и развития философской мысли, рассмотрены основные философские школы и направления, большое внимание уделено изучению творчества мыслителей прошлого. В разделе «Теоретический курс философии» рассмотрены проблемы онтологии, теории познания, антропологии, социальной философии, определяется методологическая значимость философской проблематики для освоения специальных дисциплин.
Изучение курса «Философия» ставит своей целью: - обеспечить -уяснение места и роли философского знания в культурноисторическом
процессе, изучение особенностей историко-философского развития, многообразия и динамики его проявления.
-изучение и владение категориальным аппаратом философского знания Студент, изучающий данную дисциплину, должен:
Уяснить отличительные черты и структуру философского знания и знать специфику его основных разделов: онтологии, гносеологии, антропологии, аксиологии, социальной философии, философии истории;
- иметь представление об исторической эволюции философского знания, основных этапах историко-философского процесса и их особенностях;- уяснить причины и особенности развития философского знания, его роли и места в мировой культуре.
-быть знакомым с творчеством наиболее выдающихся представителей мировой философской мысли;
-овладеть основными философскими категориями; уметь использовать их для постановки и решения методологических задач в рамках получаемой специальности;
-изучить принципы и методы научного исследования;
-применять полученные знания для анализа проблем теории и практики. Одной из основных задач курса является ориентация на выработку у
студентов собственной позиции по отношению к мировоззренческим проблемам, формирование толерантности по отношению к различным точкам зрения и убеждениям, аналитического подхода к сложным проблемам современного изменяющегося мира. Подобные качества специалиста
представляются особенно значимыми для студентов, получающих образование в условиях современного общества.
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и направлений подготовки в ВГЛТУ.