После изучения 1-3 тем студент выполняет задания рейтинг-контроля № 1. Для этого ему необходимо подготовиться к выполнению письменной работы (контрольной работы или теста).
З. Совет Федерации РФ
4. Правительство России
ВОПРОС 7. Обязывающие административно-правовые нормы реализуются в форме:
1. исполнения
2. соблюдения
З. использования
4. применения
ВОПРОС 8. В отличие от граждан РФ иностранные граждане не вправе:
1. обращаться с жалобами в официальные органы
2. участвовать в массовых мероприятиях
З. работать частными детективами
4. трудиться в качестве технического персонала государственного органа
ВОПРОС 9. Административно-правовые нормы по способу выражения бывают:
1. регулятивными
2. императивными
З. материальными
4. словесными
ВОПРОС 10. Наука, впервые изучающая управление, именовалась:
1. криминалистикой
2. камералистикой
3. криминологией
4. нет верного ответа
ВОПРОС 11. Административно-правовые нормы по методу правового регулирования делятся на:
1. императивные
2. запрещающие
З. материальные
4. срочные
ВОПРОС 12. Функция, имеющая своей целью обеспечить эффективное взаимодействие всех элементов системы управления, называется:
прогнозированием
регулированием
координацией
контролем
ВОПРОС 13. Особенности административно-правовых отношений проявляются в том, что:
1. возникают с обязательного согласия каждой из сторон отношения
2. ответственность субъекты правоотношения при возникновении спора несут друг перед другом
3. одной из сторон выступает всегда орган судебной системы
4. они возникают и без согласия и вопреки желанию другой стороны
ВОПРОС 14. В общую часть административного права не входят нормы:
1. закрепляющие принципы государственного управления
2. определяющие формы и методы государственного управления
3. обеспечивающие законность управления
4. закрепляющие правовой статус органов управления обороны
ВОПРОС 15. Часть административно-правовой нормы, указывающая на благоприятные последствия для субъекта отношения, называется:
гипотезой
диспозицией
поощрением
санкцией
ВОПРОС 16. К принципам государственного управления не относится:
1. равенство граждан перед законом
2. законность
З. прогнозирование
4. объективной истины
ВОПРОС 17. Лицо без гражданства в отличие от иностранного гражданина на территории РФ не может:
1. выезжать за пределы РФ
2. обращаться за оказанием медицинской помощи
З. получать социальное пособие
4. находиться под опекой дипломатического представительства
ВОПРОС 18. К числу источников административного права относится Указ Президента РФ о:
1. принятии в гражданство РФ
2. награждении государственной наградой
З. порядке прохождения военной службы
4. все перечисленное
ВОПРОС 19. Иностранный гражданин (лицо без гражданства), проживающий постоянно и на законных основаниях, имеет:
1. миграционную карту
2. временное разрешение
3. вид на жительство
4. нет верного ответа
ВОПРОС 20. Режим должного функционирования системы государственного управления в соответствии с законами именуются как:
законность в сфере государственного управления
дисциплина в сфере государственного управления
контроль в сфере государственного управления
надзор в сфере государственного управления
Семинар: 2 часа
План
Понятие, признаки и принципы государственной службы.
Понятие государственной должности. Виды государственных должностей.
Правовой статус государственного служащего.
Классификация государственных служащих РФ.
Прохождение государственной службы.
Цель: Углубить теоретические знания о сущности, видах государственной службы, а также о содержании административно-правового статуса государственного служащего и его видах. Приобрести умения в разрешении спорных ситуаций во время прохождения государственной службы.
Ответ на первый вопрос целесообразно начать с истории возникновения и развития государственной службы в России. Провести сравнительный анализ государственной службы применительно к этапам развития нашего государства. Особое внимание при характеристике государственной службы современного периода уделить ее правовому регулированию с целью исключения нормативных актов, которые утратили юридическую силу. В продолжение своего ответа студент останавливается на признаках государственной службы, для убедительности он проводит различия между государственной службой в РФ и трудовой деятельностью, основным источником которой является Трудовой кодекс РФ. Как и любая деятельность, государственная служба строится на основополагающих идеях или положениях (принципах). Для их раскрытия необходимо провести классификацию на общеправовые и специальные, которые закреплены в Федеральном законе «О системе государственной службы в Российской Федерации» и в большей степени относятся к организации такой публичной деятельности.
В ответе на второй вопрос внимание отвечающего обращено на понятие должности, в т.ч. имеющее отношение к государственной службе. При этом следует отметить, что должность в любой организации или органе есть организационно-структурная единица, которой присущи определенные права и обязанности. Лицо, ее замещающее, на это время наделяется соответствующим правовым статусом, тем самым публичный орган (организация) распределяет свои полномочия между своими сотрудниками (служащими). Понятию государственной должности уделяется внимание, поскольку ответ на вопрос, является тот или иной гражданин государственным служащим, содержится в уяснении понятии и сущности государственной должности. Отвечающий должен разграничить термины «государственные должности РФ, субъекта РФ» и «государственные должности государственной службы РФ, субъекта РФ», т.к. только последние имеют отношение к государственной службе. Кроме того, в ответе на поставленный вопрос раскрывается порядок учета государственных должностей как на уровне Российской Федерации, так и ее субъекта. В заключении студент дает классификацию государственных должностей: по территории реализации полномочий государственным служащим; в зависимости от принципа разделения государственной власти; по группам; категориям; от выполняемых функций (применительно к функциям должностного лица) и др.
Государственный служащий является основным субъектом административно-правовых отношений, поэтому должное внимание следует уделить его правовому статусу. Но для этого необходимо ответ начать с раскрытия понятия «государственного служащего», которое дается в законе «О системе государственной службы в РФ». После этого дается определение элементов правового статуса государственного служащего. В их число входят: служебные права и обязанности, ограничения и запреты, связанные с осуществлением государственной службы, а также социальные гарантии. При этом студент должен показать, что при приобретении гражданином РФ (в отдельных случаях иностранным гражданином) полномочий государственного служащего теряется ряд общегражданских права, и при смене статусов не происходит количественного суммирования прав и обязанностей. Также в ответе следует отделить друг от друга ограничения и запреты по государственной службе, аргументируя свои выводы законодательными нормами.
Четвертый ответ дает выступающему возможность суммировать приобретенные знания вопросов предыдущих тем и провести классификацию государственных служащих. Следует напомнить, что любое деление целого на части применительно к рассматриваемому вопросу предполагает установление оснований (критерий) для этого. В ответе необходимо вместе с видами государственных служащих приводить не только их примеры, но и показывать практическую значимость предложенной студентом классификации. Среди важных критериев выделения государственных служащих можно выделить такие, как: в зависимости от территории действия (например, федеральные и субъектов РФ, сотрудник полиции относится к федеральным служащим, и по этой причине он в отличие от сотрудника милиции финансируется только из средств федерального бюджета); от принципа разделения властей (следует внимательно приводить их примеры, основываясь в первую очередь на определении государственной службы); от наличия вооруженности служащего; основываясь на системе государственной службы РФ; от наличия присвоения воинского или специального звания, классного чина или ранга; от выполняемых функций служащим (в первую очередь подробно остановиться на функциях должностного лица, сравнив их с функциями должностного лица как субъекта преступления). Указанную классификацию можно продолжить, например, указать наличие государственных служащих в зависимости от сферы государственного управления, в которой они реализуют свои властные полномочия. Деление государственных служащих на различные виды можно продлить, но при условии аргументации студентом.
Заключительный ответ посвящен проблемам прохождения государственной службы. Наличие базового закона «О системе государственной службы РФ» позволяет выделить наиболее общие моменты, связанные с исполнением служебных обязанностей. Студент свой ответ должен начать с определения прохождения государственной службы и перечислением ее этапов. После этого подробным образом дается правовая характеристика каждого из них. Для глубины изучения рассматриваемого вопроса отвечающий показывает не обобщенные знания порядка осуществления государственной службы в РФ, а конкретные этапы применительно к гражданской, военной и правоохранительной службе. К примеру, для кандидатов, поступающих на государственную службу, устанавливается испытание. Оно различно для каждого вида публичной службы: сроки, порядок документального закрепления, обязательность установления испытания и др. Таким же образом следует раскрывать и иные этапы службы. Рекомендуем для характеристики правоохранительной службы в виду отсутствия соответствующего федерального закона за основу взять нормы закона, закрепляющего прохождения службы в органах внутренних дел Российской Федерации. Для емкого ответа на пятый вопрос студентам целесообразно подготовить таблицу сравнительного анализа прохождения государственной службы в РФ. С этой целью необходимо составить четыре столбца: первый включает в себя этапы прохождения вида публичной службы, последующие три соответственно – виды государственной службы. При анализе нормативных правовых актов, регулирующих конкретный вид службы, студенту остается заполнить таблицу, которая поможет подготовиться к семинарскому занятию.