Материал: 4166

Организацию самостоятельной работы студентов обеспечивают: факультет, кафедра, учебно-методический отделы, преподаватель, библиотека, издательство и др.

Самостоятельная работа реализуется:

1.Непосредственно в процессе аудиторных занятий – на лекциях, практических и семинарских занятиях, при выполнении лабораторных работ.

2.В контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении студентом учебных и творческих задач.

Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «Эконометрика» составлено в виде методических указаний, определяющих состав, объем, задания и темы для самостоятельного изучения дисциплины, методические указания по выполнению всех видов самостоятельной работы, предусмотренных в данной дисциплине. Приведен порядок выполнения практических работ по темам учебного курса с решением типовых задач.

Студентам рекомендуется перед выполнением каждой практической работы изучить теоретические сведения по тематике работы, с целью закрепления понятийного аппарата и методологических основ дисциплины.

Самостоятельная работа студента предусматривает:

-самостоятельное изучение теоретического материала. Используется рекомендуемая литература. Способствует развитию общекультурных компетенций, в частности, самостоятельному приобретению новых знаний с использованием современных информационных технологий;

-находить и перерабатывать информацию, умению осуществлять литературный поиск в данной области знаний;

-оформление отчетов, подготовку к практическим работам и их

защите.

При самостоятельном изучении теоретического материала студентам рекомендуется использовать основную литература и дополнительную литературу. Данный вид СРС способствует самостоятельному приобретению новых знаний с использованием современных информационных технологий; развитию способности находить и перерабатывать информацию; умению осуществлять литературный поиск в данной области знаний, умению излагать изученный материал в лаконичном виде в форме отчетов, представлять и докладывать результаты работы, умению проводить расчеты

иделать выводы

1.2 Рекомендации по применению учебной и учебно-методической литературы

Одним из условий успешного обучения в ВУЗе является умение студентов быстро подобрать соответствующую литературу для выполнения

6

учебных заданий и научной работы. Самостоятельная работа с учебниками и книгами – это важнейшее условие формирования у себя научного способа познания в области изучаемой темы по дисциплине. Основные советы здесь можно свести к следующим:

•Составить перечень книг, с которыми Вам следует познакомиться.

•Такой перечень должен быть систематизированным (что необходимо для семинаров, что для экзаменов, что пригодится для написания курсовых и дипломных работ, а что Вас интересует за рамками официальной учебной деятельности, то есть что может расширить Вашу общую культуру...).

•Обязательно выписывать все выходные данные по каждой книге (при написании курсовых и дипломных работ это позволит очень сэкономить время).

•Разобраться для себя, какие книги (или какие главы книг) следует прочитать более внимательно, а какие – просто просмотреть.

•При составлении перечней литературы следует посоветоваться с преподавателями и научными руководителями (или даже с более подготовленными и эрудированными сокурсниками), которые помогут Вам лучше сориентироваться, на что стоит обратить большее внимание, а на что вообще не стоит тратить время...

•Естественно, все прочитанные книги, учебники и статьи следует конспектировать, но это не означает, что надо конспектировать «все подряд»: можно выписывать кратко основные идеи автора и иногда приводить наиболее яркие и показательные цитаты (с указанием страниц).

•Если книга – Ваша собственная, то допускается делать на полях книги краткие пометки или же в конце книги, на пустых страницах просто сделать свой «предметный указатель», где отмечаются наиболее интересные для Вас мысли и обязательно указываются страницы в тексте автора (это очень хороший совет, позволяющий экономить время и быстро находить «избранные» места в самых разных книгах).

•Если Вы раньше мало работали с научной литературой, то следует выработать в себе способность «воспринимать» сложные тексты; для этого лучший прием – научиться «читать медленно», когда Вам понятно каждое прочитанное слово (а если слово незнакомое, то либо с помощью словаря, либо с помощью преподавателя обязательно его узнать), и это может занять немалое время (у кого-то – до нескольких недель и даже месяцев); опыт показывает, что после этого студент каким-то «чудом» начинает буквально заглатывать книги и чуть ли не видеть «сквозь обложку», стоящая это работа или нет...

Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель – извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.

7

2. Содержание разделов и тем самостоятельной работы студентов по освоению вопросов дисциплины «Эконометрика р»

Модуль 1 Проблемы обоснования и методы оценки эконометрических моделей

Тема 1. Проблемы обоснования эконометрической модели

1.1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

эконометрические модели?

Вопрос 3. Перечислите этапы построения эконометрических моделей.

1.2. Практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

1.2.1 Решение типовых задач

Пример. В 2013 г. европейское мясное лобби размышляет на тему, стоит ли оказать давление на правительства стран-членов ЕС, чтобы новые случаи заболевания губчатой энцефалопатией и болезнью КройцфельдаЯкоба не становились достоянием гласности. Безусловно, такое давление будет стоить недешево, и поэтому необходимо предварительно оценить полезность подобных действий. Оценивается зависимость yt (доли вегетарианцев среди населения t-й страны ЕС) от x1t (числа ставших известными случаев инфицирования коров губчатой энцефалопатией) и x2t (числа ставших известными случаев заболевания людей болезнью Кройцфельда-Якоба). Исследование проводится для Т=15 стран.

Результаты оценивания по МНК (в скобках даны стандартные отклонения оценок коэффициентов):

8

1.Проверить статистическую значимость коэффициентов уравнения a=0,05.

2.Определить, является ли константа значимо меньше 0,31.

3.Проверить совместную статистическую значимость переменных х1 и х2, если сумма квадратов ошибок составляет 0,0084, а дисперсия наблюдаемой переменной y=0,0011.

Решение.

1.Для проверки статистической значимости коэффициентов модели рассчитывается значение критерия Стьюдента по следующей формуле:

τi= .

τ0= =4,667;

τ1 ==1,875;

τ2 == 1,840.

Табличное значение критерия Стьюдента для доверительной вероятности 95% и числа степеней свободы v = 15-2-1=12 равно 2,179.

Поскольку τ0 >τ*, коэффициент α0 является статистически значимым. τ1 < τ* и τ2 < τ*, следовательно, коэффициенты α1 и α2 статистически незначимы. 2.Тестируется нулевая гипотеза Н0: α0 >0,31. Рассчитаем:

τ===2,222.

Поскольку τ>τ*, нулевая гипотеза отклоняется, т.е. коэффициент α0 является статистически значимо меньше, чем 0,31.

3.Рассчитаем коэффициент множественной детерминации по следующей формуле:

R2=1-= 1- = 1-

Определим теперь значение критерия Фишера.

F=**=5,0.

Табличное значение критерия Фишера для доверительной вероятности 95% и числа степеней свободы v1=2 и v2= 15-2-1=12 равно 3,89. Так как F>F*, уравнение в целом статистически значимо.

1.2.2 Задачи для самостоятельной работы Задание 2

9

На основании информации, приведенной в табл.1.1, построено двухфакторное уравнение годового товарооборота в зависимости от торговой площади магазина (х1) и среднего числа посетителей в день (х2), которое выглядит следующим образом:

yt = -10,8153 + 61,6583xlt + 2,2748x2t.

Требуется.

1.Дать экономическую интерпретацию коэффициентов уравнений регрессии.

2.На основании данных табл.1.1 рассчитать эмпирические коэффициенты эластичности годового товарооборота от торговой площади и от среднего числа посетителей.

3.На основании уравнений регрессии оценить частные коэффициенты эластичности годового товарооборота от торговой площади и от среднего числа посетителей.

Задание 3

На основании информации, представленной в таблице, построена

производственная функция Кобба-Дугласа

yt = 1,173 * x10,577 * x20,423,

где yt – валовый национальный продукт в t-м году (млрд. р.), х1t – накопление в t-м году (млрд. р.),

х2t – среднегодовая численность занятых в t-м году (млрд. чел.).

Требуется.

1.Определить предельные эффективности факторов и предельные нормы их замещения в каждой точке базисного периода.

2.Построить графики изоквант для 1 и 10 периодов.

Задание 4

На основании информации за 1970 -1990 гг. для РСФСР определены парные коэффициенты корреляции y (среднедушевого потребления рыбы, кг) и

10