Материал: 479

чается плавный переход раскрытия понятий и объектов в сторону убывания от центра каждой лексической единицы к их периферии.

Одноязычные и двуязычные словари могут иметь разную структуру словарных статей. Понятия и определения в словнике раскрываются либо сплошным текстом, либо имеет зону основных и дополнительных сведений о словарной статье. Подбор и описание словарных статей – основная и трудоемкая задача для составителя словаря. Словник разделен на две части (левую и правую), как в математике «уравнение». Левая часть (lemma) – объясняемая, правая часть – объясняющая. Лемма состоит из вокабулы и грамматических / фонетических сведений о словарной статье.

Часто сопутствующим элементом вокабулы является транскрипция, которая разработана с соответствующими стандартами интернациональной транскрипционной фонетической системы. Объясняющая часть имеет разветвленную форму и набор тех описательных компонентов, которые предусмотрел для конкретного словаря составитель. Это может быть и толкование словарных статей, иллюстрации, цитаты в реальном контексте, соответствующие пословицы и поговорки, фразеологизмы и др. В одноязычных словарях правая часть раскрывает семантику входной единицы с помощью дефиниции (definition), то есть словарного определения. В двуязычных и многоязычных словарях правая часть определена эквивалентными соответствиями на объясняемом языке. Средства описания лексического значения различные, например Л. Згуста выделяет:

1)лексикографическая дефиниция / словарное определение (the lexicographic definition);

2)системное синонимичное расположение (the location in the system of synonyms);

3)иллюстративные примеры в контексте употребления (the exempli-

fication);

4)пометы (the glosses)1.

Дефиниция должна нести в себе точность, и в большей степени язык словарного определения должен быть прост, стандартизован и объективен по содержанию, особенно это касается учебных словарей. При описании значения выделяются только существенные признаки, чтобы не сбивать читателя излишней информацией и не следовать ошибочному логическому кругу.

Американские и английские лексикографы решают подобную проблему, ограничивая круг базисных слов дефиниций. Многозначные слова раскрывают словарные дефиниции внутри своей словарной статьи. Как отмечалось выше, словарные дефиниции могут иметь либо исторический

1 Белозеров В.Н., Герд А.С., Городецкий Б.Ю. и др. Лингвистическая концепция терминологического банка данных машинного фонда русского языка: (Проект). М.: МГИИЯ, 1989. 104 с.

66

принцип расположения, либо следовать принципу актуального употребления.

Исторический принцип следует порядку первоочередного возникновения описываемого значение словарной единицы. Другой принцип основан на первоочередной актуальности широкого употребления в реальном времени. Лексикологи часто пользуются синонимами или близкими по значению к вокабуле словарными статьями для толкования лексики. Некоторые из лексикографов используют их в качестве дополнения к дефини-

ции. Например, undesirable «not wanted or desirable because harmful, objectionable, or unpleasant»: the drug’s undesirable side effects

[http://oxforddictionaries.com/definition/english/undesirable]. Другие же ис-

пользуют синоним или близкое по значению слово вместо дефиниции. На-

пример, doubtless «certainly; without doubt; probably» [http://www.merriamwebster.com/dictionary/ doubtless]. Второй способ экономит место с одной стороны, но не позволяет избежать многозначности входных единиц с другой стороны. Составители больших словарей практически не используют синонимы вместо дефиниций. Предпочтительнее для них использовать синонимы как дополнение к дефиниции. Например, training 1) a: the act, process, or method of one that trains; b: the skill, knowledge, or experience acquired by one that trains 2) the state of being trained «See training defined for English-language learners» «See training defined for kids»1. Третий способ предполагает толкование значений с использованием примеров, цитат, пословиц, поговорок. Практически все словари имеют примеры. Большой словарь предполагает их большое количество. Цель составителя словаря в таком случае – раскрыть функцию вокабулы в сочетании с другими словарными статьями. Малые словари не так богаты примерами по причине экономии места. Использование примеров, цитат, пословиц, поговорок в словаре имеет большое значение. Это и объяснение значения словарной единицы, и представление типичных вариантов сочетания лексики. На-

пример, hard 1. Solid, firm, and rigid; not easily broken, bent, or pierced: the slate broke on the hard floorrub the varnish down when it’s hard 1.1. (Of a person) not showing any signs of weakness; tough: «only a handful are hard enough to join the SAS» 1.2. (Of prices of shares, commodities, etc.) high and stable; firm; 2. Done with a great deal of force or strength: a hard whack2.

Практически все словари имеют пометы (glosses). Пометы имеют разные функции: они могут служить указателями этимологии слова, сферы применения определенной словарной единицы, например (liter., coll., arch., obs., dial., vulg., zool.). Расположение и способ представления производ-

1Антонова М.В. Функциональные сферы терминов // Научно-техническая терминология. М., 1988. № 11. С. 9–13.

2Апресян Ю.Д. Лексикографическая концепция нового большого англо-русского словаря // Новый большой англо-русский словарь. В 3 т. / Под общ. рук. Ю.Д. Апресяна, Э.М. Медниковой, А.В. Петровой. М., 2001.

67

ных, сложных слов и омонимов принципиально в вопросе выбора словаря. Они могут располагаться в словарной статье или быть за ее пределами. Чаще расположение в словаре производных, сложных слов и омонимов представлено в разных словарных статьях.

Толкование должно быть составлено в соответствии с определенными нормами: это – ясное и понятное объяснение значения входных единиц; словарные единицы, используемые для толкования должны быть более употребительны и понятны, чем объясняемая словарная единица. Соблюдается частотность и очередность общеупотребительных значений при толковании. Каждое значение словарной единицы непосредственно связано с контекстом, следовательно, автор должен предложить наиболее употребительные примеры в разных контекстах. Подробная сопутствующая лингвистическая информация также присутствует в словнике. Словари являются богатым источником орфографической, фонетической и грамматической информации, лексикографы обычно предлагают сначала нормированные, потом предпочтительные и альтернативные варианты произношения и написания при их допущении.

Терминологические словари специальной лексики

Актуальные словари в наше время – это терминологические словари,

которые содержат и термины, и другие специальные лексические единицы1.

Термины в свою очередь дифференцируются по специализации входных единиц и по сфере деятельности и области применения, которую они затрагивают. Специальная терминология может быть ориентирована на общенаучную, межотраслевую и отраслевую сферы деятельности человека2. Терминологические банки данных реже включают в себя узкоотраслевую терминологию и термины общих категорий, понятий, материй и ее атрибутов: пространства, времени, количества, качества, меры и др.3

Общая классификация имеет широкие границы включаемых в терминологические словари единиц. Трактовка их определений неоднозначна и субъективна относительно своего автора. Некоторые авторы называют общенаучными термины, которые используются в каждой науке4. Есть и

1Игнатьев Б.И. Некоторые вопросы составления терминологических словарей и подбора эквивалентов терминов // Научно-техническая терминология. 1977. № 1. С. 5–10.

2Даниленко В.Н., Волкова И.Н. и др. Лингвистический аспект стандартизации терминологий. М.: Наука, 1993. 123 с.

3Лейчик В.М., Дородных А.И. Некоторые принципы разработки терминологических словарей в свете тенденций к мировой интеграции // Терминоведение. М.: Московский Лицей, 1996. Вып. 1–3. С. 85–92.

4Белозеров В.Н., Герд А.С., Городецкий Б.Ю. и др. Лингвистическая концепция терминологического банка данных машинного фонда русского языка: (Проект). М.: МГИИЯ, 1989. 104 с.

68

другие точки зрения, например В.А. Татаринов не согласен с тем, что общенаучные термины должны использоваться в любой науке. Или термин «межотраслевая лексика» определяет лексику этого класса как формирующуюся в комплексе наук разных отраслей. Есть и другая позиция на этот счет, следуя которой В.П. Даниленко считает, что «межотраслевая лексика» не обязательно должна использоваться одновременно в разных научных дисциплинах1. Лингвистическая концепция терминологического банка данных трактует «межотраслевую лексику» не как использующуюся в каких-либо отраслях знаний, а как имеющую общее содержание, благодаря которому вполне может быть используема в разных отраслях. Общего мнения нет и в позиции по количеству общенаучной и межотраслевой лексики. А.Л. Пумпянский полагает, что имеется малое количество общенаучной и общетехнической лексики, А.С. Герд считает, что только к общенаучной лексике относятся около 2000 словарных единиц2.

Специальная лексика какой-либо отрасли знаний включает в себя сами специальные лексические единицы, а также названия предметов, объектов данной отрасли знаний, внутренней лексической связи. Более точной дефиницией «специальной лексической единицы» принято считать ту лексическую единицу, которая зафиксирована в определенной области знаний и имеет отличия в сравнении с другими смежными областями знаний. Помимо самих лексических единиц специальной области, существуют привлеченные единицы в ее составе, которые требуются для обеспечения расшифровки и толкования. Привлеченные единицы функционируют как заимствования разных видов определений. Привлеченные единицы появляются из смежных или вышестоящих отраслей. Тогда пояснения специальной лексики совпадают межотраслевой области. Что касается включения специальной лексики в определенную отрасль или область знания, хотелось бы отметить, что большую роль играет практическое применение специальной лексики в рамках контекста, это и позволяет более точно определить ее видовую принадлежность.

Как сказано выше, специальная лексика включает в себя внутреннюю специальную лексику определенной отрасли, привлеченную лексику смежных отраслей и привлеченную лексику вышестоящих отраслей, что формирует первую классификацию. Существует деление и на уровне привлеченной лексики: лексика может быть привлечена из вышестоящей родовой отрасли из более высокого иерархического уровня. Для того, чтобы избежать субъективный фактор в классификации используется системный анализ определений. Такой анализ позволяет проследить более точную

1Даниленко В.Н., Волкова И.Н. и др. Лингвистический аспект стандартизации терминологий. М.: Наука, 1993. 123 с.

2Герд А.С. Неспециальная лексика специальных текстов и словари // Очерки научно-

технической лексикографии: сб. статей. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002.

С. 146–150.

69

грань в вопросе принадлежности специальной лексики к определенной предметной области и типологии «пограничных» лексических единиц.

Специальная лексика может включать в себя термины, номены и имена собственные. Имя собственное связано с единичным понятием, охватывающим один объект. Термин связан с общим специальным понятием более одного объекта и попадает под категорию общих фундаментальных понятий всех видов человеческого мышления1. Номены – класс специальной условно структурированной лексики, сформированный в начале 30-х годов ХХ века.

Внутренние границы между именами собственными, терминами и номенами довольно размыты. Для более точного обобщения этих понятий выделяют четыре характеристики номенклатуры:

Номенклатура (nomenclature) – системно-структурированная терминология, ориентированная на заранее установленные правила названий. Соответственно класс имен собственных не может относиться к номенклатуре, так как терминология имеет дело с общими, а не единичными понятиями2.

А.С. Герд, Б.Н. Головин, Р.Ю. Кобрин считают, что номенклатура, выражая единичные понятия, объединяет класс номенов и имен собственных3.

По мнению Г.О. Винокура, В.М. Лейчика, номенклатура является промежуточным звеном между именами собственными и терминами4.

Иную точку зрения имеют такие ученые как Реформатский, Канделаки, Хаютин, Гринев, Суперанская и др.: составляющие номенклатуры являются имена собственные и наименования однородных предметов в конкретных классах5.

Номенклатура является промежуточным звеном между классами терминологии и имен собственных. Еще в 1974 году данная концепция и ее положения исследовались в работе В.М. Лейчика. В.М. Лейчик рассматривает имена собственные, обозначающие единичные понятия, и терминологию, обозначающую общие понятия в качестве двух полюсов, в середине которых находится большой лексический запас номенов. Также как и термины, номены характеризуют общие понятия в разряде специфических.

1Лейчик В.М. Лексикографическая терминологическая деятельность (классификация и методика создания терминологических словарей) // Терминология библиотечного дела: сб. науч. тр. / Сост. и науч. ред. И.М. Суслова. М., 1975. С. 6–15.

2Шелов С.Д. Термин. Терминологичность. Терминологические определения. СПб.: Филолог. фак-т СПбГУ, 2003. 280 с.

3Герд А.С. Неспециальная лексика специальных текстов и словари // Очерки научно-

технической лексикографии: сб. статей. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002.

С. 146–150.

4Винокур Г.О. О некоторых явлениях словообразования в русской технической терминологии // Труды Московского института истории, философии и литературы. М., 1939.

Т. 5. С. 3–54.

5Реформатский А.А. Мысли о терминологии // Современные проблемы русской терминологии: сборник. М.: Наука, 1986. С. 163–198.

70