Материал: 50

b Wie viele Tage Urlaub haben sie im Jahr?

c Wie sind die normalen Arbeitszeiten am Tag?

6. Lesen Sie den folgenden Text. Ordnen Sie die Überschriften dem Text zu.

In Deutschland gibt es einen Spruch: „Selbstständig arbeiten bedeutet: selbst arbeiten und ständig arbei­ten." Das ist negativ gemeint, und ich finde, das sagt eine Menge über die ach so fleißigen Deutschen aus. Was Eigeninitiative betrifft, gehören wir nämlich zu den Schlusslichtern in Europa. Bei uns arbeitet nicht mal jeder Zehnte auf eigene Rechnung, in Italien ist es zum Beispiel schon jeder Vierte. Als ich vor acht Jahren meine Partneragentur gegründet habe, warnten meine Freunde: „Du wirst rund um die Uhr arbeiten und keine Freizeit mehr haben!" Ich habe den Sprung ins kalte Wasser trotzdem gewagt. Heute habe ich fünf Angestellte, und meine Firma läuft super. Was wäre, wenn ich auf meine Freunde gehört hatte? Dann wäre ich Chefsekretärin geblieben und hatte die Fünftagewoche und 30 Tage Urlaub im Jahr. Okay, nun arbeite ich mehr und habe weniger Urlaub. Aber dafür habe ich Spaß an der Arbeit und bin meine eigene Chefin. Ach, würden die Leute doch endlich aufhören, ständig nur herumzumaulen und Forderungen zu stellen! Für Selbstständige gibt es so viel zu tun - man muss sich nur trauen, damit anzufangen.

7. Was machen Sie in der Freizeit? Wählen Sie unter folgenden Aktivitäten aus und ergänzen Sie die Tabelle.

Notieren Sie Freizeitaktivitäten, die Sie häufig machen, solche, die Sie selten machen, und solche, die Sie noch nie gemacht haben. Welche davon würden Sie gern ausprobieren?

lesen - ins Museum gehen - Karten spielen - joggen - ins Restaurant gehen - Federball spielen - im Internet surfen - fotografieren -ein Instrument spielen - eine Radtour machen - fernsehen - im Garten arbeiten - ein Konzert besuchen - Ski fahren - stricken - tanzen -ein Regal bauen - windsurfen - in ein Spielcasino gehen - wandern -zeichnen/malen - Computerspiele machen - eine Fremdsprache lernen -spazieren gehen - Bungeespringen - in die Oper gehen - Ruderboot fahren - einen Computerkurs machen

8. Welche Wörter /Ausdrücke passen zu welcher Person? Charakterisieren Sie diese Personen in Sätzen. Mit welcher der zwei Personen würden Sie am liebsten einen Sonntag verbringen? Warum?

O rdnen Sie zu. Versuchen Sie anschließend, die Wörter /Ausdrücke in Ihre Muttersprache zu übersetzen.

• auf der faulen Haut liegen

• zupacken

• sich ausruhen

• tatendurstig

• alle viere von sich strecken

• sich entspannen

• Energie haben

• aktiv

• gemütlich

• faulenzen

Menschliche Beziehungen

1. Zu wem hat ein Mensch Beziehungen? Ergänzen Sie.

2. Ordnen Sie Verben, die Gefühle ausdrücken, in drei Gruppen. Überlegen Sie sich, welche Gefühle eher positiv, welche eher negativ sind. Tragen Sie Ihre Argumente und Gegenargumente vor.

jemanden lieben – jemanden hassen - jemanden gern haben - jemand ist einem gleichgültig - jemand geht einem auf die Nerven - sich zu jemandem hingezogen fühlen - für jemanden viel empfinden -jeman­den sympathisch finden - für jemanden durchs Feuer gehen - sich nichts aus jemandem machen - jemanden nicht ausstehen können -jemanden gut leiden können - sich für jemanden nicht interessieren -jemanden nicht leiden können - jemandem die kalte Schulter zeigen

warm egal kalt

3. Wie leben junge Erwachsene in Deutschland?

a Sehen Sie sich die Graphik an. Worüber informiert sie?

b Was erfahren Sie über den Wohnort junger Leute?

c Was erfahren Sie über das Zusammenleben mit anderen?

d Welche Informationen finden Sie erstaunlich?

4. Mengenangaben. Unterstreichen Sie im folgenden Text alle Ausdrücke, in denen Zahlen in Worte gefasst sind.

Die meisten der 18- bis 25-Jährigen strecken ihre Beine noch unter dem elterlichen Tisch aus. Fast zwei Drittel der jungen Erwachsenen wohnen mit ihren Erzeugern unter einem Dach. Nur ein gutes Drittel hat das Elternhaus verlassen. Die meisten davon sind verheiratet oder wohnen mit einem Partner oder einer Partnerin zusammen. Circa 12% der jungen Leute le­ben als Single, knapp 2% in einer Wohngemeinschaft und eine Minderheit von 1,3% allein mit Kind/Kindern.

5. Lebensformen junger Leute in unserer Heimat. Unterhalten Sie sich in Kleingruppen.

• Ich glaube, die meisten….

• Vermutlich sieht es in meiner Heimat so aus: Die wenigsten…

• Ich schätze, dass gut die Hälfte…

a) Ergänzen Sie einige Beispiele aus Ihrem Bekanntenkreis.

b) Gibt es bei Ihnen auch Wohngemeinschaften oder nicht eheliche Lebensgemeinschaften? Wenn nein, warum nicht?

c) Welche Formen bevorzugen Sie persönlich? Welche würde Ihnen weniger gut gefallen? Begründen Sie Ihre Meinung.

• Am liebsten würde ich……….leben.

• …………….zu leben gefällt mir am besten.

• Am allerwenigsten würde mir……………...gefallen.

6. Führen Sie ein Gespräch mit Ihrer Lernpartnerin/ Ihrem Lernpartner. Bilden Sie einige Sätze mit diesen redewendungen.

Situation 1: Eine Bekannte hat Sie zu einer Party eingeladen, hat aber nichts davon gesagt, dass Sie jemanden mitbringen können.

Situation 2: Ein Freund hatte versprochen, dass er Ihnen für eine Reise sein Auto leiht; jetzt braucht er es plötzlich selbst.

das Gespräch eröffnen

Ich wollte mal mit dir über ... reden.

Unverständnis benennen

Ehrlich gesagt kann ich nicht verstehen,

Vorwissen aktivieren

Du weißt doch, dass ich ....

Hast du vergessen, dass ich ...?

Aber ich weiß doch gar nicht, ob ...

um Verständnis werben

Denkt doch bitte mal an ...

Lösungsvorschläge machen/annehmen

Es wäre doch schön, wenn ...

Du sagst doch selbst, dass ...

... wäre eine prima Gelegenheit... .

Also gut, ich werde es mir überlegen.

7. Welche Variante gefällt Ihnen am besten?

Der Familienname hat eine Bedeutung in Russland. Von wem bekommt man in unserer Heimat den Familiennamen? Vom Vater, von der Mutter, von beiden Eltern?

Führen Sie eine kleine Debatte.

3. Zuordnung

Welches Bild passt zu welchem Begriff? Ordnen Sie die Begriffe den Festtagen zu.

1. Osterhase 6. die Raketten 11. der Sekt

2. Süßigkeit 7. das Nikolausgeschenk 12.der Adventskranz

3. die Weihnachtsgans 8. die Heiligen Drei Könige 13. Knecht Ruprecht

4. die Ostereier 9. das Christkind 14. die Plätzchen

5. der Weihnachtsbaum 10. der Weihnachtsmann 15. der Pfingstochse

16. die Maske

4. Welche dieser Feste und Bräuche gibt es auch in Ihrem Heimatland?

5. Sprachliche Vorbereitung.

Überlegen Sie sich, wie Sie Ihre Ideen formulieren wollen. Notieren Sie sich Redewendungen und Wörter. Die folgenden Redewendungen für Einleitung und Schluss können Ihnen helfen.

Einleitung

Ich möchte heute/nun über ... berichten.

In meinem Referat/ Vortrag geht es um ...

Ich werde euch/ Ihnen nun etwas über ... erzahlen.

Schluss Ich kann euch/ Ihnen empfehlen, dieses Fest

einmal selbst zu besuchen.

So, nun wisst ihr/wissen Sie ein wenig mehr über ... und ...

Ich hoffe, dieser kleine Bericht hat euch/ Ihnen gefallen.

Habt ihr/Haben Sie noch Fragen?

6. Halten Sie Ihr Referat vor. Beachten Sie die folgenden Tipps.

• Entspannen Sie sich und sehen Sie Ihre Zuhörer an.

• Sprechen Sie frei. Lesen Sie nicht vor.

• Werden Sie nicht nervös, wenn Ihnen ein Wort nicht einfällt.

• Machen Sie eine kleine Pause und beginnen Sie den Satz neu.

Film

(Quelle: «Nirgendwo in Afrika»)

1. Was sehen Sie auf dem Foto?

a Wer sind die Personen?

b Woher kommen sie?

c Was tun sie gerade?

d Warum?

2. Ein ungleiches Paar. Beschreiben Sie die Gegensätze dieser beiden Personen.

die Hautfarbe - die Kleidung - die Körpergröße

3. Lesen Sie die kurze Inhaltsangabe eines Films (Nirgendwo in Afrika). Was erzählt der Film wohl über die beiden Personen?

Die fünfjährige Regina beginnt 1937 mit ihren Eltern, Jettel und Walter, auf einer einsam gelegenen Farm in Kenia ein neues Leben. Dort fuhrt die jüdische Familie ein ärmliches - aber sicheres - Leben fern von ihrer Heimat Deutschland. Regina entdeckt wahrend der Jahre fernab von den Kriegswirren und der Verfolgung in Europa den Zauber Afrikas. Eine Schlüsselfigur für die Entdeckungsreise zu den Menschen dieses Kontinents ist Owuor, der afrikanische Koch der Familie.

4. Was fällt Ihnen zum Thema Filmspontan ein?

5. Ordnen Sie die Wörter aus Aufgabe 4 in die vier Gruppen.