Материал: B1_B_15_Ugolovnyi_774_protsess_RPUD
4.Этапы стадии возбуждения уголовного дела: регистрация сообщения о преступлении, проведение доследственной проверки, принятие решения по результатам проверки сообщения о преступлении.
5.Соотношение доследственной проверки и предварительного расследования.
6.Особенности возбуждения уголовного дела частно-публичного и частного обвинения, в отношении отдельных категорий лиц.
Практические задания:
1.Составьте по любому литературному произведению (например, «Отелло» В. Шекспира, «Бесприданница» А.Н. Островского) следующие документы – заявление о преступлении, постановление о возбуждении уголовного дела.
2.Изучите постановление о возбуждении уголовного дела, выданное преподавателем, и найдите в нем ошибки.
Практическое занятие «Общие условия предварительного расследования» - 2 академических часа
Вопросы для подготовки:
1.Понятие и назначение предварительного расследования.
2.Формы предварительного расследования: сходство и различия.
3.Понятие, значение и виды общих условий предварительного расследования.
4.Характеристика отдельных общих условий (по выбору преподава-
теля).
Практические задания:
1.Возьмите из «Бюллетеня Верховного Суда РФ» или из справочноправовой системы (например, «КонсультантПлюс») любое решение суда и определите по фабуле дела его подследственность: предметную, территориальную и т.д.
2.На примере конкретного дела приведите примеры неотложных следственных действий.
3.По фабуле дела, предложенной преподавателем, составьте ходатайство и ответ на него.
Практическое занятие «Следственные действия» - 4 академических часа.
Вопросы для подготовки:
1.Понятие и значение следственных действий, их отличие от иных процессуальных действий.
2.Классификация и система следственных действий.
106
3.Общие правила производства следственных действий. Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий.
4.Протокол следственного действия. Удостоверение факта отказа или невозможности подписания протокола следственного действия.
5.Привлечение к участию в следственных действиях специалиста, переводчика и понятых.
6.Характеристика отдельных следственных действий (по выбору преподавателя).
Практические задания:
1.На занятии будет проведена деловая игра по определенным следственным действиям (с составлением протокола следственного действия по его окончании). Для ее подготовки подготовьте для демонстрации следственное действие, предложенное преподавателем.
2.Изучите предложенный преподавателем протокол следственного действия, и выявите в нем ошибки, а также определите возможные последствия допущенных нарушений.
3.Выявите отличия в содержании следующих следственных действий: осмотр и обыск, осмотр и освидетельствование, обыск и выемка, допрос и очная ставка, следственный эксперимент и проверка показаний на месте.
Практическое занятие «Привлечение в качестве обвиняемого и предъявление обвинения» - 4 академических часа
Вопросы для подготовки:
1.Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая характеристика. Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с презумпцией невиновности и правом на защиту.
2.Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные) привлечения лица в качестве обвиняемого.
3.Содержание постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого.
4.Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого.
5.Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиня-
емого.
6.Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы.
7.Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования.
Практические задания:
1.Составьте по литературному произведению, (например, «Шинель» или «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя) постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого.
107
2.По постановлению о привлечении в качестве обвиняемого, подготовленным в соответствии с предыдущим заданием, подготовьтесь в малых группах к деловой игре «Предъявление обвинения».
3.Изучите предложенную преподавателем фабулу постановления о привлечении в качестве обвиняемого и найдите в ней ошибки.
Практическое занятие «Формы окончания предварительного расследования» - 2 академических часа
Вопросы для подготовки:
1.Формы окончания предварительного расследования: сходство и различия.
2.Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования.
3.Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением, обвинительным актом, обвинительным постановлением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела. Разрешение ходатайств.
4.Обвинительное заключение, обвинительный акт, обвинительное постановление: содержание, сходство и отличия, значение.
5.Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с обвинительным заключением, обвинительным актом, обвинительным постановлением.
Практические задания:
1.Назовите обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уголовного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ). Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя доказывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для доказывания этого факта?
Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства, характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела?
Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени
108
ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае «явного затягивания»?
2.По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.
3.Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).
Раздел: Судебное производство
Практическое занятие «Подготовка уголовного дела к судебному разбирательству» - 4 академических часа
Вопросы для подготовки:
1.Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты, значение. Формы подготовки к судебному заседанию.
2.Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.
3.Подсудность, ее виды.
4.Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и виды принимаемых решений.
5.Основания проведения предварительного слушания.
6.Порядок проведения предварительного слушания.
7.Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, и порядок их разрешения.
8.Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-
нии.
Практические задания:
1.Найдите и проанализируйте опубликованные в текущем году в «Бюллетене Верховного Суда РФ» или на сайтах судов решения судов общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсудности в опубликованном решении.
2. Изучите Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009 № 28 "О применении судами норм уголовно-процессуального законодательства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разбирательству" и ответьте на следующие вопросы:
вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обеспечению гражданского иска и возможной конфискации имущества;
вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3 суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения или копии обвинительного акта;
109
вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключении доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела документ, указанный в ходатайстве;
вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить судеб-
ное заседание.
3. По материалам игрового дела, представленного преподавателем2, в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.
4. Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» (с использованием составленных ходатайств).
Практическое занятие «Общие условия судебного разбирательства» - 2 академических часа
Вопросы для подготовки:
1.Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.
2.Характеристика отдельных общих условий судебного разбирательства.
Практические задания:
1.Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.
2.Изучите Определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005 г.
№67-О "Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав положениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации" и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания? Если да, то при каком условии?
Практическое занятие «Структура и содержание судебного разбирательства» - 4 академических часа
Вопросы для подготовки:
1. Судебное разбирательство как стадия уголовного судопроизводства, соотношение с предварительным расследованием, значение.
2Для проведения практических занятий могут быть использованы уголовные дела, опубликованные в следующих изданиях: 1) Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин. Сборник статей и методических материалов / Отв. ред. докт.юрид.наук Л.А. Воскобитова. – М.: МГЮА, 2006. – С. 128. Дело Адамова; 2)Дело Бородина в сборнике «Уголовно - процессуальное право Российской Федерации: практикум/отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. Паничева А. И.- 2 изд., перераб.- М.: Норма, 2013.
110