Материал: Sabitov_R_A_Osnovy_nauch_issled_2002
36
§ 3.
ЭТАПЫ
НАУЧНО
-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ
Для
успеха
научного
исследования
его
необходимо
правильно
орга
-
низовать
,
спланировать
и
выполнять
в
определенной
последовательности
.
Эти
планы
и
последовательность
действий
зависят
от
вида
,
объекта
и
це
-
лей
научного
исследования
.
Так
,
если
оно
проводится
на
технические
те
-
мы
,
то
вначале
разрабатывается
основной
предплановый
документ
–
тех
-
нико
-
экономическое
обоснование
,
а
затем
осуществляются
теоретические
и
экспериментальные
исследования
,
составляется
научно
-
технический
от
-
чет
и
результаты
работы
внедряются
в
производство
39
.
Криминологические
и
социологические
исследования
осуществля
-
ются
в
иной
последовательности
.
Например
,
криминологическое
исследо
-
вание
разделяется
на
четыре
этапа
:
подготовительный
,
пилотаж
,
сбор
эм
-
пирического
материала
и
его
обработка
,
анализ
результатов
и
подготовка
итоговых
документов
40
.
В
социально
-
правовом
исследовании
выделяются
пять
стадий
:
1
)
подготовка
программы
; 2)
социологическое
наблюдение
(
сбор
эмпирической
информации
); 3)
обработка
и
обобщение
полученных
данных
; 4)
научный
анализ
и
объяснение
данных
; 5)
изложение
итогов
41
.
Применительно
к
работам
студентов
на
юридические
темы
можно
наметить
следующие
последовательные
этапы
их
выполнения
:
1
)
подготовительный
;
2)
проведение
теоретических
и
эмпирических
исследований
;
3)
работа
над
рукописью
и
её
оформление
;
4)
внедрение
результатов
научного
исследования
.
Представляется
необходимым
сначала
дать
общую
характеристику
каждому
этапу
научно
-
исследовательской
работы
,
а
затем
более
подробно
рассмотреть
те
из
них
,
которые
имеют
важное
значение
для
выполнения
научных
исследований
студентами
.
Подготовительный
этап
включает
:
выбор
темы
;
обоснование
необ
-
ходимости
проведения
исследования
по
ней
;
определение
гипотез
,
целей
и
задач
исследования
;
разработку
плана
или
программы
научного
исследо
-
вания
;
подготовку
средств
исследования
(
инструментария
).
Вначале
формулируется
тема
научного
исследования
и
обосновывают
-
ся
причины
её
разработки
.
Путем
предварительного
ознакомления
с
литера
-
турой
и
материалами
ранее
проведенных
исследований
выясняется
,
в
какой
мере
вопросы
темы
изучены
и
каковы
полученные
результаты
.
Особое
вни
-
мание
следует
уделить
вопросам
,
на
которые
ответов
вообще
нет
либо
они
39
См
.:
Основы
научных
исследований
:
Учеб
.
для
техн
.
вузов
.
М
.,
1
989.
С
. 85 – 87.
40
См
.:
Криминология
и
профилактика
преступлений
:
Учеб
. /
Под
ред
.
А
.
И
.
Алексеева
.
М
.,
1
989.
С
.
1
53.
41
См
.:
Социология
права
:
Учеб
.
пособие
/
Под
ред
.
В
.
М
.
Сырых
.
М
., 200
1
.
С
. 286.
37
недостаточны
.
Составляется
список
нормативных
актов
,
отечественной
и
за
-
рубежной
литературы
,
картотека
опубликованной
судебной
практики
.
Раз
-
рабатывается
методика
исследования
.
Подготавливаются
средства
НИР
в
виде
анкет
,
вопросников
,
бланков
интервью
,
программ
наблюдения
и
др
.
Для
проверки
их
годности
могут
проводиться
пилотажные
исследования
.
Исследовательский
этап
состоит
из
систематического
изучения
лите
-
ратуры
по
теме
,
статистических
сведений
и
архивных
материалов
;
проведе
-
ния
теоретических
и
эмпирических
исследований
,
в
том
числе
сбора
соци
-
ально
-
правовой
и
криминологической
информации
и
материалов
юридиче
-
ской
практики
;
обработки
,
обобщения
и
анализа
полученных
данных
;
объ
-
яснения
новых
научных
фактов
,
аргументирования
и
формулирования
по
-
ложений
,
выводов
и
практических
рекомендаций
и
предложений
.
Третий
этап
включает
:
определение
композиции
(
построения
,
внут
-
ренней
структуры
)
работы
;
уточнение
заглавия
,
названий
глав
и
парагра
-
фов
;
подготовку
черновой
рукописи
и
её
редактирование
;
оформление
текста
,
в
том
числе
списка
использованной
литературы
и
приложений
.
Четвертый
этап
состоит
из
внедрения
результатов
исследования
в
практику
и
авторского
сопровождения
внедряемых
разработок
.
Научные
исследования
не
всегда
завершаются
этим
этапом
,
но
иногда
научные
ра
-
боты
студентов
(
например
,
дипломные
работы
)
рекомендуются
для
вне
-
дрения
в
практическую
деятельность
правоохранительных
органов
и
в
учебный
процесс
.
Глава
III
.
МЕТОДОЛОГИЯ
НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
§
1
.
ПОНЯТИЯ
МЕТОДА
И
МЕТОДОЛОГИИ
НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
Метод
научного
исследования
–
это
способ
познания
объективной
действительности
.
Способ
представляет
собой
определенную
последователь
-
ность
действий
,
приемов
,
операций
.
В
зависимости
от
содержания
изучаемых
объектов
различают
методы
естествознания
и
методы
социально
-
гуманитарного
исследования
.
Методы
исследования
классифицируют
по
отраслям
науки
:
матема
-
тические
,
биологические
,
медицинские
,
социально
-
экономические
,
право
-
вые
и
т
.
д
.
В
зависимости
от
уровня
познания
выделяют
методы
эмпирического
,
теоретического
и
метатеоретического
уровней
42
.
42
См
.:
Основы
научных
исследований
:
Учеб
. /
Под
ред
.
В
.
И
.
Крутова
,
В
.
В
.
Попова
.
М
.,
1
986.
С
. 60.
38
К
методам
эмпирического
уровня
относят
наблюдение
,
описание
,
срав
-
нение
,
счет
,
измерение
,
анкетный
опрос
,
собеседование
,
тестирование
,
экспе
-
римент
,
моделирование
и
т
.
д
.
К
методам
теоретического
уровня
причисляют
аксиоматический
,
гипо
-
тетический
(
гипотетико
-
дедуктивный
),
формализацию
,
абстрагирование
,
об
-
щелогические
методы
(
анализ
,
синтез
,
индукцию
,
дедукцию
,
аналогию
)
и
др
.
Методами
метатеоретического
уровня
являются
диалектический
,
ме
-
тафизический
,
герменевтический
и
др
.
Некоторые
ученые
к
этому
уровню
от
-
носят
метод
системного
анализа
43
,
а
другие
его
включают
в
число
общелогиче
-
ских
методов
44
.
В
зависимости
от
сферы
применения
и
степени
общности
различают
ме
-
тоды
:
1
)
всеобщие
(
философские
),
действующие
во
всех
науках
и
на
всех
этапах
познания
;
2)
общенаучные
,
которые
могут
применяться
в
гуманитарных
,
естественных
и
технических
науках
;
3)
частные
–
для
родственных
наук
;
4)
специальные
–
для
конкретной
науки
,
области
научного
познания
.
Подобную
классификацию
методов
можно
встретить
и
в
юридической
литера
-
туре
45
.
От
рассматриваемого
понятия
метода
следует
отграничивать
понятия
техники
,
процедуры
и
методики
научного
исследования
.
Под
техникой
исследования
понимают
совокупность
специальных
приемов
для
использования
того
или
иного
метода
,
а
под
процедурой
ис
-
следования
–
определенную
последовательность
действий
,
способ
органи
-
зации
исследования
46
.
Методика
–
это
совокупность
способов
и
приемов
познания
.
Напри
-
мер
,
под
методикой
криминологических
исследований
понимают
систему
способов
,
приемов
,
средств
сбора
,
обработки
,
анализа
и
оценки
информации
о
преступности
,
её
причинах
и
условиях
,
личности
преступника
и
других
крими
-
нологических
явлениях
47
.
Любое
научное
исследование
осуществляется
определенными
приемами
и
способами
,
по
определенным
правилам
.
Учение
о
системе
этих
приемов
,
способов
и
правил
называют
методологией
.
Впрочем
,
понятие
«
методология
»
в
литературе
употребляется
в
двух
значениях
:
43
Там
же
.
С
. 6
1
.
44
См
.:
Кохановский
В
.
П
.
Указ
.
соч
.
С
. 277.
45
См
.:
Сырых
В
.
М
.
Указ
.
соч
.
М
.,
1
980.
С
.
1
3;
Теория
государства
и
права
:
Учеб
.
для
вузов
.
М
.,
1
997.
С
.
11
–
1
7.
46
См
.:
Панкратов
В
.
В
.
Методология
и
методика
криминологических
исследований
.
М
.,
1
972.
С
. 37;
Социология
права
:
Учеб
.
пособие
/
Под
ред
.
В
.
М
.
Сырых
.
М
., 200
1
.
С
. 3
1
9.
47
См
.:
Криминология
:
Учеб
. /
Под
ред
.
В
.
Н
.
Кудрявцева
,
В
.
Е
.
Эминова
.
М
.,
1
995.
С
. 4
1
.
39
1
)
совокупность
методов
,
применяемых
в
какой
-
либо
сфере
деятель
-
ности
(
науке
,
политике
и
т
.
д
.);
2)
учение
о
научном
методе
познания
48
.
Каждая
наука
имеет
свою
методологию
.
Юридические
науки
также
пользуются
определенной
методологией
.
Ученые
-
юристы
определяют
её
по
-
разному
.
Так
,
В
.
П
.
Казимирчук
толкует
методологию
правоведения
как
применение
обусловленных
принципами
материалистической
диалектики
системы
логических
приемов
и
специальных
методов
исследования
пра
-
вовых
явлений
49
.
Сходное
понятие
научной
методологии
права
и
государства
дано
в
учебнике
по
теории
государства
и
права
:
это
применение
обусловленной
фи
-
лософским
мировоззрением
совокупности
определенных
теоретических
прин
-
ципов
,
логических
приемов
и
специальных
методов
исследования
государст
-
венно
-
правовых
явлений
50
.
По
мнению
других
авторов
,
методология
есть
учение
о
методах
,
приме
-
няемых
в
правовых
науках
для
изучения
своего
предмета
51
.
С
точки
зрения
А
.
Д
.
Горбузы
,
И
.
Я
.
Козаченко
и
Е
.
А
.
Сухарева
,
методо
-
логия
правоведения
–
это
базирующееся
на
принципах
материализма
науч
-
ное
познание
(
исследование
)
сущности
государства
и
права
,
адекватно
отра
-
жающее
их
диалектическое
развитие
52
.
По
поводу
последней
точки
зрения
следует
заметить
,
что
понятие
методологии
несколько
уже
понятия
научного
познания
,
поскольку
по
-
следнее
не
ограничивается
исследованием
форм
и
методов
познания
,
а
изучает
вопросы
сущности
,
объекта
и
субъекта
познания
,
критерии
его
истинности
,
границы
познавательной
деятельности
и
т
.
д
.
53
В
конечном
счете
и
юристы
,
и
философы
под
методологией
научно
-
го
исследования
понимают
учение
о
методах
(
методе
)
познания
,
т
.
е
.
о
сис
-
теме
принципов
,
правил
,
способов
и
приемов
,
предназначенных
для
успеш
-
ного
решения
познавательных
задач
.
Соответственно
методология
юридиче
-
ской
науки
может
быть
определена
как
учение
о
методах
исследования
го
-
сударственно
-
правовых
явлений
.
48
См
.:
Ожегов
С
.
И
.,
Шведова
Н
.
Ю
.
Толковый
словарь
русского
языка
.
М
.,
1
999.
С
. 354;
Со
-
временный
словарь
иностранных
слов
.
СПб
.,
1
994.
С
. 376.
49
См
.:
Казимирчук
В
.
П
.
Право
и
методы
его
изучения
.
М
.,
1
965.
С
. 44.
50
См
.:
Общая
теория
права
и
государства
:
Учеб
. /
Под
ред
.
В
.
В
.
Лазарева
.
М
.,
1
994.
С
.
1
9.
51
См
.:
Васильев
А
.
М
.
Правовые
категории
.
Методологические
аспекты
разработки
системы
категорий
теории
права
.
М
.,
1
976.
С
. 69;
Теория
государства
и
права
:
Учеб
.
для
юрид
.
вузов
.
М
.,
1
997.
С
.
11
.
52
См
.:
Горбуза
А
.
Д
.,
Козаченко
И
.
Я
.,
Сухарев
Е
.
А
.
Понятие
методологии
уголовно
-
правовой
науки
//
Уголовно
-
правовые
меры
борьбы
с
преступностью
в
условиях
перестройки
:
Межвуз
.
сб
.
науч
.
тр
.
Свердловск
,
1
990.
С
.
11
.
53
См
.:
Кохановский
В
.
П
.
Указ
.
соч
.
С
.
1
7
1
.
40
Существуют
следующие
уровни
методологии
:
1
.
Всеобщая
методология
,
которая
является
универсальной
по
отно
-
шению
ко
всем
наукам
и
в
содержание
которой
входят
философские
и
общенаучные
методы
познания
.
2.
Частная
методология
научных
исследований
для
группы
родствен
-
ных
юридических
наук
,
которую
образуют
философские
,
общенаучные
и
частные
методы
познания
,
например
,
государственно
-
правовых
явлений
.
3.
Методология
научных
исследований
конкретной
науки
,
в
содер
-
жание
которой
включаются
философские
,
общенаучные
,
частные
и
специ
-
альные
методы
познания
,
например
,
методология
криминалистики
,
кри
-
минологии
и
других
юридических
наук
.
§ 2.
ФИЛОСОФСКИЕ
И
ОБЩЕНАУЧНЫЕ
МЕТОДЫ
НАУЧНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Среди
всеобщих
(
философских
)
методов
наиболее
известными
являют
-
ся
диалектический
и
метафизический
.
Эти
методы
могут
быть
связаны
с
раз
-
личными
философскими
системами
.
Так
,
диалектический
метод
у
К
.
Маркса
был
соединен
с
материализмом
,
а
у
Г
.
В
.
Ф
.
Гегеля
–
с
идеализмом
.
Российские
ученые
-
юристы
для
исследования
государственно
-
правовых
явлений
применяют
диалектический
метод
,
ибо
законы
диалектики
имеют
всеобщее
значение
,
присущи
развитию
природы
,
общества
и
мышления
.
При
изучении
предметов
и
явлений
диалектика
рекомендует
исходить
из
следующих
принципов
:
1
.
Рассматривать
изучаемые
объекты
в
свете
диалектических
законов
:
а
)
единства
и
борьбы
противоположностей
;
б
)
перехода
количественных
изменений
в
качественные
;
в
)
отрицания
отрицания
.
2.
Описывать
,
объяснять
и
прогнозировать
изучаемые
явления
и
процес
-
сы
,
опираясь
на
философские
категории
:
общего
,
особенного
и
единичного
;
содержания
и
формы
;
сущности
и
явления
;
возможности
и
действительности
;
необходимого
и
случайного
;
причины
и
следствия
.
3.
Относиться
к
объекту
исследования
как
к
объективной
реальности
.
4.
Рассматривать
исследуемые
предметы
и
явления
:
а
)
всесторонне
;
б
)
во
всеобщей
связи
и
взаимозависимости
;
в
)
в
непрерывном
изменении
,
развитии
;
г
)
конкретно
-
исторически
.
5.
Проверять
полученные
знания
на
практике
.
В
качестве
примера
рассмотрим
значение
философских
законов
и
кате
-
горий
диалектики
для
наук
уголовного
права
и
криминологии
.
В
науке
уголовного
права
преступление
рассматривается
в
свете
за
-
кона
единства
и
борьбы
противоположностей
.
Под
диалектическими
проти
-