Задание 1. Изобразите форму предметов, обозначенных словами: столб, плита, кольцо, подкова.
Задание 2. Составьте синонимические пары:
картина загадка
ветви промежуток
жилище панно
тайна ветки
расстояние жильё
возводить предугадать
появляться воздвигать
предсказать возникать
столб скат
отверстие примитивный
развалины дыра
наклон свая
простой зверь
животное руины
Задание 3. Составьте антонимические пары из данных слов.
Искусственный, духовный, материальный, восход, естественный, закат.
Задание 4. Разберите по составу сложные слова.
Первобытный, любопытный, противостояние, полнолуние, раннеклассовый, быстротечное время, двускатный, мореплаватель, средневековый.
Задание 5. Найдите лишнее слово. Значение незнакомых слов смотрите по словарю.
Камень, глина, бронза, зверь, уголь.
Столб, свая, яма, колонна.
Эпоха, глыба, век, столетие.
Жилище, дом, жильё, шалаш, крыша, землянка, постройка.
Задание 6. Образуйте прилагательные от существительных в скобках, составьте с ними словосочетания.
(Искусство) материал, (искусство) мастер, (жилище) строительство, (свая) строительство, (глина) постройки, (камень) орудия труда, (круг) отверстие, (астрономия) вычисления, (солнце и луна) затмение, (пещера) человек, (конус) форма, (дух) потребности, (цивилизация) отношения.
Задание 7. Составьте глагольные словосочетания, назовите глаголы-синонимы:
cооружать что? жилища, землянки
перекрывать что? чем? плита, ветки
превращаться во что? творческая деятельность
удовлетворять чему? духовные потребности
возводить что? из чего? сооружения – каменные глыбы
воздвигать что? огромное сооружение
поражать что? чем? воображение – огромные размеры
прислонить что? к чему? одна плита – другая плита
привлекать что? внимание
разгадать что? назначение сооружения
предсказывать что? события, будущее
предугадывать что? лунные и солнечные затмения
Задание 8. Определите значение глагольных приставок.
1) Подкатывать, подкладывать, подвигнуть (подвигать);
2) предполагать, предсказывать, предугадывать, предназначать;
3) приписывать, прикладывать;
4) превышать, преувеличивать.
Задание 9. Образуйте от глаголов существительные со значением процесса.
Сооружать, возводить, превращать, предсказать, возникнуть, открыть, попытаться, разгадать.
Задание 10. Придумайте предложения со следующими словами.
Цивилизация, пещера, землянка, астрономия, затмение, рисунок.
Задание 11. Составьте словосочетания из существительных (а) и прилагательных (б).
а) Человек, сооружение, плита, отверстие, календарь, затмение, вычисления.
б) Горизонтальный, круглый, первобытный, каменный, солнечный, лунный, уникальный, тщательный.
Задание 12. Прочитайте предложения, найдите подлежащее, укажите, чем оно выражено.
1. Защищаясь от непогоды и диких зверей, человек строил себе жилище. 2. Он преобразовывал окружающую среду. 3. Новое в архитектуре всегда возникает на основе опыта и знаний истории, традиций. 4. Всё это находит отражение в архитектуре. 5. Пятнадцать веков древности - пятнадцать разных эпох. 6. Здания обычно меняются со временем. Это может затруднять понимание первоначального замысла 7. Всё должно быть познано. 8. Много веков прошло со времени зарождения культуры. 9. Особое внимание к инженерному и строительному искусству – черта нашего времени.
Задание 13. Определите тип конструкций: активные или пассивные. Трансформируйте в противоположный тип.
1) В районах, где росли деревья, обычно сооружались землянки и шалаши.
2) Начало строительной деятельности относится к эпохе палеолита и связано с
первым опытом человека по сооружению жилища.
3) Мегалитические постройки разбросаны по всей планете.
4) В эпоху бронзы возводились сооружения из огромных каменных глыб.
5) Стоунхендж считается загадкой Древнего мира.
6) Каменные глыбы расставлены рядами.
Задание 14. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: Какие сооружения называются мегалитическими?
Начало строительной деятельности относится к эпохе палеолита и связано с первым опытом человека по сооружению жилища с помощью примитивных каменных орудий. В районах, где росли деревья, обычно сооружались землянки, перекрытые прутьями и ветками, и отдельно стоящие шалаши двускатной и конической формы.
Зарождение архитектуры, по-видимому, следует отнести к эпохе позднего палеолита, когда строительство из технической деятельности постепенно начало превращаться в деятельность, направленную на удовлетворение примитивных духовных потребностей людей.
В эпоху бронзы (2-е тысячелетие до н.э.) возводили сооружения из огромных каменных глыб: менгиры, дольмены, кромлехи, циклопические крепости – так называемые мегалитические сооружения (греч. megas –большой + lithos – камень).
Мегалитические постройки разбросаны на огромном пространстве нашей планеты, кроме Австралии. Эти сооружения – одна из самых любопытных особенностей эпохи первобытных людей. Они до сих пор поражают воображение как своими размерами, так и искусством древних строителей.
Наиболее простые из мегалитических сооружений – менгиры (брит. камень + длинный). Это каменный столб или плита, поставленная вертикально. Но иногда к плите прислонена другая или на вертикальной плите лежит горизонтальная.
Более сложные сооружения – дольмены (брит. стол + камень). Обычно это четыре вертикально поставленные каменные плиты, покрытые пятой, как крышей. Вес некоторых каменных плит достигает 40 тонн. Располагаются дольмены группами, иногда расставлены рядами, напоминающими аллеи или улицы. Самые большие в мире сооружения из дольменов находятся в Алжире.
Ещё более сложные сооружения – кромлехи (брит. круг + камень). Самый знаменитый из них – Стоунхендж. Его считают загадкой Древнего мира. Руины этого уникального сооружения лежат в 130 километрах от Лондона.
Стоунхендж состоит из четырех больших каменных кругов. Внешний круг – это поставленные вертикально столбы, на каждом из которых лежит плоская каменная плита, соединённая с остальными такими же плитами в единое кольцо. Во втором круге – менгиры (некрупные одиночные камни). В третьем и четвертом незамкнутых кругах, напоминающих подкову, – группы камней. Каждая группа – это две вертикальные плиты и лежащая на них горизонтальная плита.
Стоунхендж давно привлекал внимание учёных, пытавшихся разгадать, кто и как воздвиг это сложное сооружение, каково его назначение. После тщательных астрономических вычислений английский ученый Д. Хокинс доказал, что Стоунхендж – это точный лунный и солнечный календарь, который предсказывал часы восхода и захода луны, вычислял промежуток времени между полнолуниями, предугадывал с точностью до одного дня наступление солнечных и лунных затмений.
Со временем позднего палеолита было связано и возникновение совершенно новой сферы человеческой деятельности – изобразительного искусства. На гладких камнях сооружений и стенах пещер человек создавал художественные панно, где он углём или цветной глиной рисовал зверей, растения, сцены охоты. Всему миру известны прекрасные наскальные рисунки, обнаруженные около ста лет назад в глубине пещер во Франции.
Задание 15. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Когда появились первые жилища человека?
2. Какими были жилища древнего человека?
3. Что такое мегалитическая архитектура?
4. Какие виды построек относятся к мегалитической архитектуре?
5. Что представляют собой менгиры?
6. Чем дольмены отличаются от менгиров?
7. Что представляет собой Стоунхендж?
8. Каково назначение Стоунхенджа?
Задание 16. Проверьте, как вы запомнили содержание текста. Найдите лишнее слово.
Долмен, менгир, стоунхендж, кромлех.
Панно, пещера, рисунок, изображение.
Задание 17. Закончите предложения.
Начало строительной деятельности относится к …
Зарождение архитектуры, по-видимому, следует отнести к …
В эпоху бронзы возводили сооружения из …
Мегалитические сооружения до сих пор поражают воображение …
Менгир – это …
Долмен – это …
Кромлех – это …
Стоунхендж состоит из …
Задание 18. Из слов и словосочетаний составьте предложения.
1) Начало строительной деятельности, связывать, первый опыт человека, сооружение жилища, помощь примитивных каменных орудий.
2) Мегалитические постройки, разбросан, огромное пространство, наша планета.
3) Руины Стоунженджа, лежать, 130 километров, Лондон.
4) Плоская каменная плита, соединён, остальные плиты, единое кольцо.
5) Время позднего палеолита, был связан, возникновение, изобразительное искусство.
Задание 19. Прочитайте текст ещё раз. Составьте назывной план текста.
Задание 17. Согласно составленному плану перескажите текст.
Задание 18. Самостоятельно прочитайте текст, составьте к нему вопросы.
ХИЖИНЫ
Человек построил свое первое жилище в начале каменного века: первобытные люди жили сначала в неглубоких ямах в земле, густых кустарниках или лесных завалах. Потом они стали сооружать шалаши и хижины. Эти легкие, непрочные сооружения существуют до сих пор. В них люди жили тысячелетиями до возникновения первых цивилизаций, но даже с образованием городов шалаши и хижины продолжали служить человеку. Сооружались египетские пирамиды, а их строители жили в хижинах из тростника и осоки. Средневековая Европа была украшена великолепными архитектурными сооружениями, а мореплаватели, отправляясь в дальние путешествия, открывали новые земли, на которых находили самые разнообразные виды хижин.
В 18 веке капитан Кук видел на островах Тихого океана хижины, покрытые пальмовыми листьями. В середине 19 века в Англии уже строился метрополитен, а русский путешественник Миклухо-Маклай, сойдя на берег Новой Гвинеи, увидел такие же хижины.
До сих пор сохранились места, которых не коснулось быстротечное время. На юго-западном побережье Мадагаскара живет небольшая группа людей – мике. Живут они в хижинах, сплетённых из веток колючего кустарника.
Как видим, до наших дней сохранились образцы первых жилищ человека. Создав в начале своего существования простое сооружение с крышей, стенами и входом, человек предугадал основные элементы построек будущего. Построив свою хижину, он сделал великое открытие.
(фильм «Стоунхендж»)
Задание 1. Прочитайте комментарий к первому фрагменту видеофильма.
Могильный холм, курган, погребение – место захоронения умершего человека.
Покоиться – неподвижно лежать (об умерших людях).
Останки – то, что осталось от тела умершего человека.
Вождь – глава племени, военный начальник.
Тайна – секрет, что-то скрытое, неразгаданное.
Слагать - сложить – сочинять, придумывать.
Волшебник – маг, колдун, чародей; человек, который может всё.
Изыскания – исследования.
Друиды – господствующая прослойка кельтского общества на Британских островах в V-IV веках до н. э.
Коронация – вступление короля (царя) в должность правителя.
Опровергать - опровергнуть – доказать ошибочность чего-либо.
Заключить – сделать вывод.
Обряд – действия, установленные традицией и отражающие религиозные представления людей о мире.
Задание 2. Смотрите первый фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.
Задание 3. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.
Могильные холмы и курганы … Cотни могильных холмов и курганов … Разбросаны сотни могильных холмов и курганов … На полях разбросаны сотни могильных холмов и курганов … Останки … Останки древних вождей … Покоятся останки древних вождей … Под ними покоятся останки древних вождей ...
Их назначение – тайна … Их назначение остаётся тайной … Их назначение до сих пор остаётся тайной … Самый знаменитый … Самый загадочный … Самый знаменитый и самый загадочный доисторический памятник … Самый знаменитый и самый загадочный доисторический памятник – Стоунхендж … Легенды и страшные истории … Слагали легенды и страшные истории … О нём слагали легенды и страшные истории … Средневековый фольклор … Средневековый фольклор приписывал его создание … Средневековый фольклор приписывал его создание волшебнику Мерлину ...
Научные изыскания … На смену легендам пришли научные изыскания … В начале XVII века на смену легендам пришли научные изыскания … Стоунхендж – это древнеримский храм ... Стоунхендж построен датскими завоевателями … Предназначался для коронации ... Друиды .. Стоунхендж был храмом друидов … Опровергнуть … Последние открытия опровергли эту теорию … Современные друиды продолжают считать Стоунхендж своей святыней …
Задание 4. Посмотрите первый фрагмент ещё раз. Ответьте на вопрос: Какие существуют гипотезы о назначении Стоунхенджа?
Задание 5. Смотрите второй фрагмент видеофильма, слушайте, запоминайте.
Задание 6. Слушайте и повторяйте за диктором слова, словосочетания и предложения.
Стоунхендж появился раньше, чем кельты или римляне ... Стоунхендж создавался поэтапно … Его строители зависели от сил природы … Поразительный проект … Поразительный по замыслу проект … Стоунхендж – это поразительный по замыслу проект … Каменный и бронзовый век … Объединённые усилия … Проект осуществлялся объединёнными усилиями … Проект осуществлялся объединёнными усилиями сообществ каменного и бронзового веков … Проект охватывал целые тысячелетия …
Задание 7. Посмотрите второй фрагмент ещё раз. Ответьте на вопрос: Когда построен Стоунхендж?
Задание 8. Прочитайте комментарий к третьему фрагменту видеофильма.
Блок, рычаг, колесо, каток, канат, молоток – инструменты древних строителей (переведите на родной язык).
Сплетённый – состоящий из нескольких гибких деталей, соединённых друг с другом.