Дипломная работа: Автоматизация процесса контроля знаний учащихся ГОУ СОШ №17
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
75
В тесте предусматривается переключение по вопросам в любом порядке и
загрузка ответов уже данных на них, если они были даны.
Пример работы программы в процессе сдачи приведет на рисунке №26.
Рисунок №26
Окно «Тестирование» во время сдачи теста
Дальше рассмотрим подробней работу с программой модуля «Результаты» –
рисунок №27.
В открывшемся окне формы «Результаты» из выпадающего списка
выбирается предмет, по которому нужно узнать результаты тестирования.
Нажимаем на кнопку «Показать», происходит загрузка таблицы предмета из БД
в форму. В первом столбце будет указаны Ф.И.О. пользователя. В последующих
столбцах таблицы, в названии столбца будет наименование теста, а в строках
этого столбца результат. Для выхода из формы нужно нажать на крестик в
правом углу окна.
76
Рисунок №27
Окно «Результаты»
В следующей главе приводится обоснование экономической эффективности
проекта автоматизации контроля знаний учащихся.
77
Глава 3. Обоснование экономической эффективности проекта
3.1. Выбор и обоснование методики расчета экономической
эффективности
Практически все методики расчета экономической эффективности основаны
на показателях инвестиций, вложенных в проект.
На основании данных из первого раздела можно сделать вывод, что
автоматизация должна проходить поэтапно, вложение инвестиций целиком в
весь проект бессмысленно, так как может возникнуть необходимость остановки
проекта.
В первом разделе было обосновано, что глобального пересмотра технической
инфраструктуры школы не требуется, а значит и больших инвестиционных
вложений тоже не требуется.
К тому же при собственной разработке ИС осуществляется полный контроль
над ходом проекта.
На каждом из этапов существуют свои показатели, на которые можно
ориентироваться, данные входные показатели являются установленными.
Поэтому в данной ситуации лучше всего рассчитать экономическую
эффективность по показателям.
Основными показателями являются временные и трудовые показатели затрат
на осуществление операций в ИС.
Для расчета экономической эффективности необходимо сравнить два типа
показателей.
Показатели, которые были приведены в начале проекта – базовый вариант, и
те показатели, которых планируется достичь путем реализации данного проекта
– предлагаемый вариант.
После выбора показателей необходимо произвести расчет:
Для трудовых затрат:
(1) Т = Т
0
- Т
1,
78
где Т
0
- трудовые затраты на обработку информации по базовому варианту;
Т
1
- трудовые затраты на обработку информации по предлагаемому варианту;
Т - абсолютное снижение трудовых затрат.
Коэффициент относительного снижения трудовых затрат:
(2) К
Т
=
Т / T
0
* 100%,
Индекс снижения трудовых затрат или повышение производительности труда:
(3) Y
T
= T
0
/ T
1
В ГОУ СОШ экономические данные показатели не являются приоритетом т.к.
данное заведение не приносит прибыли вообще. Основными показателями
являются качество обучения, потому что в дальнейшем ученики с качественным
образованием становятся частью экономических ресурсов для поднятия
экономики страны в целом. В среднем на обучение затрачивается примерно 15
лет, эти планы можно назвать долгосрочными перспективами.
3.2. Расчет показателей экономической эффективности проекта
На основании представленных в п 3.1 формул можно сделать следующие
расчеты.
Для начала необходимо привести таблицы показателей затрат по базовому
варианту – таблица №17 и по предлагаемому варианту – таблица № 18.
Таблица №17
Временные показатели в базовом варианте
Операции
Время на
операцию
мин
Запись теста на доске
5
Подготовка к написанию теста
1
Ожидание окончания теста,
совмещенное с контролем над
учениками
10
Сбор ответов теста
1
79
Проверка теста
15
Записывание в журнал результатов
теста. Озвучивание или раздача тестов с
результатами
3
Итого:
35
Продолжение таблицы №17 Временные показатели в базовом варианте
Таблица №18
Временные показатели в предлагаемом варианте
Операции
Время на
операцию
мин
Запуск программы
1
Выбор теста
1
Сдача теста
10
Получение результатов и запись их базу
1
Итого:
13
Произведем расчет абсолютного снижения трудовых затрат по формуле 1:
Т = 35 – 13 = 22 (мин);
Где 35 это время на операции по базовому варианту;
13 это время на операции по предлагаемому варианту;
22 минуты — количество сэкономленного времени на обучение, это половина
урока.
Коэффициент относительного снижения трудовых затрат по формуле 2:
К
Т
= 22 / 35 *100% = 63%;
Индекс снижения трудовых затрат или повышение производительности труда
по формуле 3:
Y
T
= 35 / 13 = 2,69;
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2096