Дипломная работа: Детская агрессия: причины, пути предупреждения и преодоления

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
70
22. Липовая Н.Н., Потёмкина Е.И. Физическое воспитание детей 5–6 лет
//Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация,
общество 2018 Материалы Всероссийской научно-практической
конференции. Под редакцией Ж.В. Мурзиной. 2018. С. 410-412.
23. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М. И. Лисина; НИИ общ. и
пед. психологии АПН СССР. - М. : Педагогика, 1986. - 143,[2] с.
24. Лобанов Е.В. «Анатомия человеческой деструктивности» Э. Фромма и
современная антропология права войны // Вестник ЧелГУ. 2015. 26 (381).
25. Лысенко, Е.М. Возрастная психология [Текст] : краткий курс лекций для
вузов / Е. М. Лысенко. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 172, [1] с. :
табл.; 21 см. - (Краткий курс лекций для вузов).
26. Мириманова, М.С. Психолого-педагогические основы организации
общения детей дошкольного возраста : учебник : [для использования в
образовательном процессе образовательных организаций, реализующих
программы среднего профессионального образования по специальности
"Дошкольное образование"] / М. С. Мириманова. - Москва : Академия,
2018. - 248, [1] с.
27. Паренс Г. Агрессия наших детей. -М.: Форум, 1997. 182 с.
28. Подростковая агрессия : Изучение влияния воспитания и семейн.
отношений / Альбер Бандура, Ричард Уолтерс; ер. с англ. Ю. Брянцевой,
Б. Красовского]. - М. : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2000. - 508, [1] с.
29. Прикладные и теоретические исследования [Текст] : сборник статей
Международной научно-практической конференции, 30 сентября 2017 г. /
Центр научных исследований и консалтинга ; [редакционная коллегия: Ю.
П. Грабоздин тв. редактор) и др.]. - Самара : ЦНИК, 2017. - 87 с.
30. Проблема отклоняющегося поведения в современном образованииекст] :
коллективная монография / агорнова А. Ю., Андруник А. П., Клейберг Ю.
А., и др. ; отв. ред. А. Ю. Нагорнова]. - Ульяновск : Зебра, 2018. - 180 с.
31. Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных
условиях екст] : материалы III Всероссийской заочной научно-
71
практической конференции (15 марта 2017 г.) / Министерство образования и
науки Российской Федерации, Орский гуманитарно-технологический
институт (филиал) федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования ренбургский
государственный университет" ; едакционная коллегия: Швацкий А. Ю.
(ответственный редактор) и др.]. - Орск : Изд-во Орского гуманитарно-
технологического ин-та (фил.), 2017. - 210 с.
32. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2 кн. Кн. 1 :
Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. м. :
владос-пресс, 2001. 384 с.
33. Сазонова, Н.П. Преодоление агрессивного поведения старших
дошкольников в детском саду и семье екст] : учебно-методическое
пособие / Н. П. Сазонова, Н. В. Новикова. - Санкт-Петербург : Детство-
Пресс, 2010. - 116, [3] с.
34. Скорик, Е. Д. Агрессивное поведение детей дошкольного возраста / Е. Д.
Скорик. Текст : непосредственный, электронный // Молодой ученый.
2018. 51 (237). С. 194-196.
35. Смирнова Е. О., Хузеева Г. Р. Психологические особенности и варианты
детской агрессивности. // Вопросы психологии. 2002. №1.
36. Смирнова, Е.О. Дети с трудностями в общении : [агрессивность,
обидчивость, застенчивость, демонстративность] / Е. О. Смирнова, В. М.
Холмогорова. - 2-е изд. - Москва : Русское слово, 2020. - 157, [1] с.
37. Соломина Л.А. Влияние стиля семейного воспитания на агрессивное
поведение детей // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2017. №4
(30).
38. Социальная психология агрессии / Барбара Крэйхи ; [Пер. с англ. А.
Лисицына]. - М. и [др.] : Питер, 2003 (ГП Техн. кн.). - 333 с.
39. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. М.еникс, 2012.
40. Тойч Дж., Тойч Ч.К. От человеческой скованности и бремени страстей к
свободе. Введение в генофизику. М.: Клуб Друзей Тойча, 2000. 160 с.
72
41. Уткин, С. С. Связь агрессивности и самооценки екст] / Уткин С. С. -
Москва : Лаборатория Книги, 2010. - 66 с.
42. Фельдштейн. Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные
характеристики процесса развития личности [Текст] : Избранные труды /
Д.И. Фельдштейн. - М.: Московский социально-психологический институт:
Флинта, 1999.-672 с.
43. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. М.:
Юрайт, 2013.-576с.
44. Шипова Л.В. Психологический анализ феномена агрессии в теории
фрустрации // Гуманитарные, социально-экономические и общественные
науки. 2014. №4.
45. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В. В. Бойко. - М. :
Информ.-изд. дом илинъ", 1996. - 469,[1] с.
46. Эльконин, Д.Б. Детская психология : учебное пособие для студентов
высших учебных заведений, обучающихся по направлению и
специальностям психологии / Д. Б. Эльконин ; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. - 5-
е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 383, [1] с. : табл.; 22 см. - ысшее
образование) (Классическая учебная книга. Classicus).
47. Abu Al Rub M. An Assessment of Bullying/Victimization Behaviors among
Third-Graders in Jordanian Public Schools. International Journal for Research in
Education. 2018;42(3):33767.
48. Baams L, Talmage CA, Russell ST. Economic costs of bias-based bullying. Sch
Psychol Q. 2017;32(3):422‐433. doi:10.1037/spq0000211
49. Connor DF: Aggression and Antisocial Behavior in Children and Adolescents:
Research and Treatment. New York, NY, The Guilford Press, 2002
50. Thomson ND, Centifanti LCM. Proactive and Reactive Aggression Subgroups in
Typically Developing Children: The Role of Executive Functioning,
Psychophysiology, and Psychopathy. Child Psychiatry Hum Dev.
2018;49(2):197‐208. doi:10.1007/s10578-017-0741-0
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/7845