Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»»
Выпускная квалификационная работа
по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика
студента группы № БЖУР142 образовательной программы бакалавриата Журналистика
ДЕТСКИЙ КОНТЕНТ В СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА: ПРАКТИКИ И ЭФФЕКТЫ ШЕРЕНТИНГА
Вопиловская Мария Николаевна
Москва 2018
Введение
Актуальность данного исследования обусловлена, во-первых, тем, что феномен шерентинга стал исследоваться не только учеными, но и журналистами многих ведущих СМИ. Многие отечественные и зарубежные издания выпускают статьи и репортажи на данную тему, пытаясь вникнуть в проблему. Так, например, «Первый канал» еще в декабре 2015 года выпустил репортаж с заголовком «Шерентинг и как с ним бороться»«Шерентинг и как с ним бороться» // Первый канал. , а журналисты «Lenta.ru» пытаются разобраться в происхождении и особенностях данного феномена в статье «Нам полгодика, мы кушаем»Верби Ю. «Нам полгодика, мы кушаем» // Lentа.ru. .
Иностранные СМИ в то же время выпускают статьи-мануалы для родителей, которые решили опубликовать фотографию своего ребенка в соцсетях. Издание «Healthychildren» предлагает родителям ответить на 5 вопросов, прежде чем опубликовывать фото ребенка, а журнал «The Conversation UK» пытается выяснить основные мотивы, побуждающие родителей делиться фотографиями своих детей в социальных сетях. Во-вторых, актуальность моей темы и реальность феномена шерентига подтверждается большим количеством фотографий детей в социальных сетях. Так, в Instagram под хэштегом #kids можно найти 53 с половиной миллионы публикаций, под хэштеом #children - 20 миллионов, под хэштегом #babygirl или #babyboyв сумме больше 100 миллионов публикаций. И это англоязычный сегмент Instagram.
В-третьих, проблемы, вызванные шерентингом, некоторые страны пытаются урегулировать с помощью законов. Например, в январе 2018 года Римский трибунал вступился за права детей, чьи фотографии родители публикуют без их предварительного на то согласия. Согласно постановлению суда, родителей, публикующих фотографии своих несовершеннолетних детей в социальных сетях, обяжут не только удалять снимки, а также выплачивать штраф в размере 10 тысяч евро. Основанием к принятию решения стали статья 16 Конвенции о правах несовершеннолетних от 1989 года, а также статья 96 закона об авторском праве, в которой прописано, что фотография человека не может быть публично распространена без его согласия. культурный фотография социальный сеть
Степень разработанности темы. Для того чтобы охарактеризовать степень разработанности темы, мною было выделено три группы научных источников, важных для моего исследования.
Исследования социальных сетей. Новейшие работы в основном посвящены мотивам использования соцсетей, а также выявлению взаимосвязи между их использованием и изменением поведенческих паттернов и трансформации психологического состояния пользователя. Эту тему с разных сторон изучали следующие зарубежные ученые: Дж. Гловер и С. ФритшJenna Glover PhD, Sandra L.Fritsch. KidsAnxiety and Social Media: A Review // Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, Volume 27, Issue 2. - 2018 , Ф. Озимек, Ханс-Вернер Бьерхофф и С. Ханке Phillip Ozimek, Hans-WernerBierhoff, Stephanie Hanke. Do vulnerable narcissists profit more from Facebook use than grandiose narcissists? An examination of narcissistic Facebook use in the light of self-regulation and social comparison theory // Personality and Individual Differences, Volume 124. - 2018 , Т. С. Чоу и Х. И. Ван Tak Sang Chow, Hau Yan Wan. Is there any `Facebook Depression'? Exploring the moderating roles of neuroticism, Facebook social comparison and envy // Personality and Individual Differences, Volume 119. - 2017, В. Порнсакулванич VikandaPornsakulvanich. Excessive use of Facebook: The influence of self-monitoring and Facebook usage on social support // Kasetsart Journal of Social Sciences. - 2017 , а также Н. Л. Янг, Д. Дж. Касс, М. Д. Гриффитс и К. Дж. Ховард Nicola L. Young, Daria J. Kuss, Mark D. Griffiths, Christina J. Howard. Passive Facebook use, Facebook addiction, and associations with escapism: An experimental vignette study // Computers in Human Behavior, Volume 71. - 2017.
Исследования семейных фотографий как культурной практики. В данном блоке представлены основополагающие социологические труды, посвященные изучению практики создания семейных фотографий, эмоциональной и сентиментальной составляющей создания альбомов, уровню интимности фотографий, и так называемой «мифологии» каждой отдельной семьи. В этом блоке можно выделить следующую группу иностранных исследователей, занимающихся этой темой:Э. Б. ПерльманEdna Barromi Perlman. «In My Eyes, Each Photograph was a Masterpiece». Construction of children's photos in a family album on kibbutz in Israel // Social Semiotics, Vol. 23 (1). - 2013 , Л. ПауэлсLuc Pauwels. A private visual practice going public? Social functions and sociological research opportunities of Web based family photography // Visual Studies, Vol. 23 (1). - 2008 , Р. ДжиллианRose, Gillian, Doing family photography: the domestic, the public and the politics of sentiment // Ashgate: Farnham. - 2010 , М. Джаннинг и Х. Скалис Michelle Janning, Helen Scalise. Gender and Generation in the Home Curation of Family Photography // Journal of Family Issues, Vol. 36 (12). - 2013, а также Дж. Габб Jacqui Gabb. Embodying Risk: Managing Father-child Intimacy and the Display of Nudity in Families // Sociology, Vol. 47 (4). - 2012 .
Исследования феномена шерентинга.В первую очередь, основными трудами, посвященными исследованию нового концепта шерентинга, его границ и последствий, являются работы А. Блам-Росс и С. Ливингстон Alicia Blum-Ross, Sonia Livingstone. “Sharenting,” parent blogging, and the boundaries of the digital self // Popular Communication, Vol. 15 (2). - 2017, Г. И. Чои и Дж. Леваллен Grace Yiseul Choi, Jennifer Lewallen. “Say Instagram, Kids!”: Examining Sharenting and Children's Digital Representations on Instagram // Howard Journal of Communications. - 2017 , А. Брош Anna Brosch. When the Child is Born into the Internet: Sharenting as a Growing Trend among Parents on Facebook // The New Educational Review, Vol. 43 (1). - 2016 , М. М. Дэвис Davis M.M. Parents on Social Media: Likes and Dislikes of Sharenting, C.S. Mott Children's Hospital // University of Michigan System, Vol. 23 (2). - 2015 , а также М. Марасли, Е. Сухендан, Н. Х. Илмазтурк, Ф. Кок Muge Marasli, Er Suhendan, Nergis Hazal Yilmazturk, Figen Cok. Parents' Shares on Social Networking Sites About their Children: Sharenting // Anthropologist, Vol. 24 (2). - 2016. Однако в этих работах зачастую отсутствует анализ мотивации родителей, публикующих детский контент, а также не выявляется отношение к данному контенту других пользователей соцсетей.
Таким образом, несмотря на сравнительно высокую степень разработанности отдельных направлений исследования (например, исследования соцсетей и, отчасти, практик создания семейных фотографий), в выбранной мной формулировке тема рассматривается впервые, и в совокупности ее степень разработанности представляется невысокой.
Объектом исследования является феномен шерентинга, подразумевающий публикацию детского контента родителями в социальных медиа
Предметом исследования являются практики и эффекты шерентинга.
Цельисследования - теоретизировать новейший феномен шерентинга.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть различные типы визуальной репрезентации детей и «детскости» в массмедиа;
2) охарактеризовать культурную практику создания семейных фотографий и видео до эпохи цифровых медиа;
3) выявить взаимосвязь между различными видами репрезентации детей в социальных сетях и возможными социальными рисками;
4) проанализировать детские образы в социальных медиа в контексте феномена шерентинга;
5) выявить мотивы шерентинга;
6) оценить отношение пользователей к детскому контенту в социальных сетях.
Исследовательские вопросы.
1. Какие типичные детские образы транслируются посредством шерентинга?
2. Что мотивирует родителей заниматься шерентингом?
Гипотеза. Шерентинг является распространенной практикой среди родителей, несмотря на множество социальных рисков и негативного отношения других пользователей к детскому контенту.
Основными методами исследования, применяемыми в работе, являются метод типологизации, онлайн-наблюдение Instagram- и Facebook аккаунтов родителей, публикующих детский контент, визуальный анализ образов, представленных в профилях, в том числе семиотический анализ, интерпретативное описание (качественный анализ контента), а также опрос родителей и других пользователей.
Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения контента из открытых аккаунтов родителей, публикующих фотографии своих детей в социальных сетях Instagram и Facebook. Для исследования были выбраны 80 аккаунтов англоязычных и русскоязычных пользователей. Таким образом, предоставляется возможность сравнить репрезентируемые образы детей родителей, выходящих из разной культурной среды. Кроме этого, в ходе исследования был проведен количественный опрос среди блогеров-родителей и других пользователей. Подобная выборка обусловлена тем, что контент, представленный в данных аккаунтах, соответствует теме и проблематике исследования. Фотографии детей находятся в открытом доступе и сопровождаются соответствующими хештегами.
Хронологические рамки данного исследования будут ограничиваться началом 2018 года. Это позволит проанализировать новейший контент, появившийся в социальных медиа. Кроме того, пользователи публикуют большое количество фото и видео материала за короткий срок. Это дает возможность провести полноценное исследование.
Научная новизна данного исследования заключается в том, что, во-первых, был с разных сторон охарактеризован концепт шерентинга, а также была выявлена закономерность, согласно которой шерентинг является обычной и распространенной практикой среди родителей. Кроме этого, были выявлены основные мотивы родителей, занимающихся шерентингом, а также отношение пользователей к данному контенту. Данная исследовательская работа является первой работой на русском языке, посвященной феномену шерентинга.
Практическая значимость исследования. Результаты данного исследования, а именно: предложенный подход к изучению феномена шерентинга, его мотивов и возможных последствий, таких как различные социальные риски и опасности, позволит ученым, изучающим данную практику, продолжить дальнейшие теоретические разработки по данной тематике. Кроме этого, полученные результаты исследования могут быть полезны для родителей, желающих скорректировать свою политику ведения социальных аккаунтов ввиду описанных в работе рисков и последствий шерентинга.
Глава 1. Медийные репрезентации детей: история и современность
1.1 Визуальная репрезентация детей и «детскости» в массмедиа
Визуальная репрезентация - это опосредованное, «вторичное» представление первообраза, которое может как сильно, так и слабо отличаться от реального, первичного образа, то есть базовой сущности. Другими словами, репрезентация означает то, каким образом какие-либо объекты изображаются. Репрезентация сама по себе может быть выражена через письменную и устную речь или различные визуальные формы. В ее основе лежит передаваемое сообщение, наполненное тем или иным смыслом.
В настоящем исследовании репрезентация будет рассматриваться как зависящий от «создателя» продукт, а не просто как обособленное изображение объектов. Дело в том, что при формировании репрезентацииее «создатель» выбирает те аспекты репрезентируемого объекта, которые он, пропустив их через свои личные культурные, социальные и психологические фильтры, считаетв конечном итоге «достойными», важными для представления(Kress and van Leeuwen, 2006: 7).Именно поэтому неотъемлемой частью какой-либо репрезентации («детская» репрезентация не является исключением) становится тот или иной культурный стереотип.
Сама история визуальной репрезентации «детскости» имеет длинную историю, берущую свое начало еще в средневековых портретах. Ключевой текст, посвященный старой концепции «детства» и интерпретации визуальных образов детей на старинных картинах, был написан французским историком Филиппом Ариесом в середине 20-ого столетия (Ariиs, 1962). Книга «Века детства» была частично основана на анализе и обсуждении иконографии образов, изображающих детей на картинах 12-17 века. Ариес утверждал, что дети репрезентируются как маленькие взрослые и что само понятие «детства» не существовало до Средневековья. Несмотря на то, что книга не была полностью ориентирована на визуальный аспект «детскости», ее можно рассматривать как один из первых научных трудов, открывших эту тему новым ученым.
Так, постепенно стали появляться новые исследованиях, посвященные репрезентации «детскости» уже в традиционных средствах массовой информации (например, телевидение, журналы и книги). В них в основном делался упор на выявление гендерных и расовых стереотипов, а также сексуальных сценариев в контенте, репрезентирующем детей (Barry & Sheikh, 1977; Kircsh & Murnen, 2015).
Ученые отметили, что в СМИ явно просматривается последовательное стереотипное представление детей. Особенно, это касалось гендерных вопросов. Например, в детских книгах женские персонажи часто отсутствовали, а мужские персонажи демонстрировали гетеронормативность (Berbary & Richmond, 2011; McCabe, Fairchild, Grauerholz, Pescosolido, & Tope, 2011). Более того, эти книги в основном создавали образ мальчиков как активных и сильных персонажей, а девочек - пассивных и слабых (Weiteman, Eifler,Hokada, & Ross, 1972).
Телевидение также способствовало развитию и распространению гендерных различий среди детей. Аналитическая работа по гендерным и сексуальным сценариям в детском телевизионном программировании показала, что наиболее распространенной темой среди мальчиков является объективация девочек, а наиболее распространенными темами для девочек являются их самооценка и так называемое «эго-поглаживание» мальчиков (Kirsch&Murnen's, 2015).
Другие исследования говорят о том, что в телевизионных рекламных роликах для детей мальчики чаще, чем девочки, демонстрируют участие и успехи в соревнованиях и играх на открытом воздухе (Kahlenberg & Hein, 2010). Было также установлено, что рекламные объявления для мальчиков больше ориентированы на обучение техническим навыкам и подготовку их к карьере в сфере STEM (наука, технология, инженерия и математика), тогда как рекламные объявления для девочек больше касаются «традиционных», домашних видов деятельности, а также уходу за собой, включающему в себя косметические и телесные практики. Кроме того, мальчики чаще, чем девочки становятся участниками детских интеллектуальных шоу.