79
Поскольку в соответствии с требованиями ФГОС главная задача учителя
- научить ребенка учиться, создать и организовать условия, инициирующие
детские действия, то сингапурские методики обучения, которые применяются в
организации групповой деятельности обучения, могут стать эффективным
средством формирования личностных, коммуникативных, познавательных и
регулятивных универсальных учебных действий. В настоящее время
педагогами ведется апробация сингапурских методик на уроках, в феврале 2020
года запланирован большой методический семинар, предполагающий
дальнейшее обучение педагогов сингапурским методикам для их активного
включения в образовательный процесс.
Педагоги гимназии в течение года приняли участие в профессиональных
конкурсах:
«Время профессионалов» - приняло участие ШМО учителей
английского языка – 3 место;
«Лучшее методическое объединение» - приняло участие ШМО
учителей истории и обществознания- 1 место;
«Лучший классный руководитель» - 1 место;
«Дебют» для молодых специалистов – 1 место.
Учителя гимназии были награждены Почётной грамотой Министерства
образования 10 человек.
Таким образом, диагностика кадрового потенциала МБОУ «Гимназия
имени Горького А.М.» показала, что в учреждении работают
высококвалифицированные работники, так как 90% из них имеют высшее
образование педагогической направленности. Многие работники трудятся в
гимназии от 16 до 35 лет, а руководители в основном более 15 лет. Это
свидетельствует о сформировавшемся коллективе. Средний возраст работников
от 41 до 50лет 40,9%, однако, 25 % педагогических работников относятся к
возрастной категории «от 51 до 60 лет», и 4,5% работников относятся к
категории от 26 до 30 лет. Такое распределение кадров по возрасту, говорит о
том, что люди, имеющие значительный опыт работы за плечами способны в