Поскольку более изобильная по сосредоточению достатка и менее разграничива-ющая в возможностях среда позволяет актуализироваться неравнодушию к благопо-лучию другого и потребности в оказании помощи, происхождение из столицы может повышать расположенность к гиперсоциальному поведению (0,189). Потенциальная межличностная конкуренция сглаживается при широкой доступности для всех реали-зовывать свои потребности.
Тем не менее склонность не обнаруживает закономерного повышения с ростом уровня социального благополучия. Виктимная гиперсоциальность при этом связана с готовностью к отказу от собственных потребностей ради общественно или культурно значимых приоритетов. Отсутствие прямой зависимости от показателей среды указы-вает на большую детерминированность поведения личностными факторами.
Резюмируя выводы, следует отметить, что параметры, определенные здесь как по-казатели, не являются субъективно избирательными и обсуждаются в качестве факто-ров уже по результатам исследования, в то время как ряд переменных не обнаружил существенных влияний.
Согласно итогам, исключение сверстников из круга значимых других, первоочередное выделение иных категорий родственников (помимо родителей), а также психологическое включение в ближайшее окружение домашних животных не оказывается значимым пара-метром для виктимных установок. Также, как и зарубежный обзор факторов риска [5], мы не установили связей с воспитанием одним или обоими небиологическими родителями (т. е. в “измененной полной семье” или “замещающей/опекунской, либо при сиротстве”), однако было отмечено влияние статуса “полной” и “неполной” семьи. Более дифференци-рующим для склонности к виктимному поведению оказывается проживание в столице и небольшом городе, чем факторы жизни в поселке или в деревенском населенном пункте.
Со стороны профессиональной вовлеченности родителей статистически значимых связей не выявлено с различными потенциально возможными сферами (медицина, образование, охрана/безопасность, транспорт/автосервис, органы власти, работа без специальной под-готовки, не работающие и др.), а также с занятостью в других отраслях промышленности, кроме машиностроения (как в рамках тяжелой, так и легкой, пищевой).
Заключение
Факторы среды, действуя на различных уровнях, могут проявлять личностную уяз-вимость или усиливать виктимное поведение, поддерживая закрепившиеся модели адап-тации. 1) Круг близких контактов в юношеском возрасте, как выступает индикатором опыта, так и прогнозирует виктимизацию. Уменьшение числа значимых других опосре-дует агрессивное, самоповреждающее и некритичное виктимное поведение, тогда как гиперсоциальность коррелирует с увеличением социальной сети. Однако, при высоких показателях зависимых и беспомощных установок виктимные лица придерживаются наибольшего числа людей в окружении. 2) Повышенная необходимость адаптации при переходе в ССУЗ увеличивает расположенность к виктимным моделям поведения (кроме гиперсоциальной, имеющей высокий адаптационный потенциал, не обнаруживая связи с типом учреждения образования). 3) Фактор неполной семьи способствует зависимым и беспомощным убеждениям, тогда как полный ее состав их взаимоисключает, прогнози-руя склонность к агрессивному виктимному поведению. 4) Вовлеченность родителей в профессиональную сферу оказывает влияние на индивидуальные установки. Занятость матери в администрировании и менеджменте, либо отца в военной сфере, буферирует риск самоповреждения, тогда как сельскохозяйственная специализация отца повышает расположенность. Росту склонности к агрессивному поведению способствует включен-ность отца в военную среду. Некритичность усиливается при работе отца и(или) матери на производстве, а также принадлежности отца к военным, в то время как деятельность матери в области администрирования и менеджмента уменьшает вероятность. Зависи-мые и беспомощные представления коррелируют с занятостью матери в торговле. 5) При проживании в небольшом городе, в условии некоторой дистанцированности от сосредо-точения благ, большая приемлемость или допущение издержек ради реализации своих потребностей усиливает виктимные модели действий, в то время как при происхожде-нии из столицы более изобильная среда развивает заинтересованность в благополучии другого, увеличивая склонность к гиперсоциальному поведению. 6) Высокий уровень социального благополучия повышает склонность к самоповреждающему поведению, стимулируя атрибуцию неуспеха личностным особенностям, тогда как низкий уровень благополучия района поддерживает зависимые и беспомощные убеждения.
Список использованных источников
мотивация риск демографический
1. Gayer-Anderson, C. Gender differences in the association between childhood physical and sexual abuse, social support and psychosis / C. Gayer-Anderson, H. L. Fisher, P Fearon, G. Hutchinson, K. Morgan, P Dazzan, J. Boydell, G. A. Doody, P B. Jones, R. M. Murray, T. K. Craig, C. Morgan // Social psychiatry and psychiatric epidemiology. - 2015. - Vol. 50, № 10. - P 1489-1500. doi: 10.1007/s00127-015-1058-6.
2. Brendgen, M. Continued bullying victimization from childhood to young adulthood: a longitudinal study of mediating and protective factors / M. Brendgen, F. Poulin // Journal of abnormal child psychology. - 2018. - Vol. 46, №. 1. - P. 27-39. doi: 10.1007/s10802-017- 0314-5.
3. Chantal, P. T. Revictimization: advancing theory and method : dissertation in psychology / P. T. Chantal ; Georgia State University. - USA, 2007. - Режим доступа: https://scholarworks. gsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1027&context=psych_diss. - Дата доступа: 30.06.2019.
4. Ривман, Д. В. Криминальная виктимология / Д. В. Ривман. - СПб. : Питер, 2002. - 304 с.
5. Zimmerman, G. M. Risk factors for and behavioral consequences of direct versus indirect exposure to violence / G.M. Zimmerman, C. Posick // American journal of public health. Mode of access: https://www.google.by/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web &cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiu_7mYyYPTAhUJWCwKHY8SATAQFghdM Ag&url=https%3A%2F%2Fwww.nspcc.org.uk%2Fpreventing-abuse%2Fchild-abuse-and- neglect%2F&usg=AFQjCNHsd7aN-LFW_NEQyY2qS9bqhtbo8w&bvm=bv. 151325232,d. bGs. - 2016. - Vol. 106(1). - P 178-188.doi: 10.2105/AJPH.2015.302920.
6. Oriol, X. Violent relationships at the social-ecological level: a multi-mediation model to predict adolescent victimization by peers, bullying and depression in early and late adolescence / X. Oriol, R. Miranda, A. Amutio, H. C. Acosta, M. C. Mendoza, J. Torres-Vallejos // PLoS One. - 2017. - Vol. 12(3). doi: 10.1371/journal.pone.0174139.
7. Fisher, H. L. Measuring adolescents' exposure to victimization: the environmental risk (E-Risk) longitudinal twin study / H. L. Fisher, A. Caspi, T. E. Moffitt, J. Wertz, R. Gray, J. Newbury, A. Ambler, H. Zavos, A. Danese, J. Mill, C. L. Odgers, C. Pariante, C. C. Wong, L. Arseneault // Development and psychopathology. - 2015. - Vol. 27, iss. 4pt2. - P 1399-1416. doi: 10.1017/ S0954579415000838.
8. Chester, K. L. Cross-national time trends in bullying victimization in 33 countries among children aged 11, 13 and 15 from 2002 to 2010 / K.L. Chester, M. Callaghan, A. Cosma, P Donnelly, W. Craig, S. Walsh, M. Molcho // European journal of public health. - 2015. - Vol. 25(2). - P. 61-64. doi: 10.1093/eurpub/ckv029.
9. Attar-Schwartz, S. Indirect versus verbal forms of victimization at school: the contribution of student, family, and school variables / S. Attar-Schwartz, M. Khoury-Kassabri // Social work research. - 2008. - Vol. 32(3). - P. 159-170. doi: 10.1093/swr/32.3.159.
10. Selekman, M. D. Helping self-harming students / M. D. Selekman // Health and learning. - 2010. - Vol. 67, №. 4. - P 48-53.
11. Музыченко, Д. С. Адаптационный потенциал личности, склонной к виктимному пове-дению в подростковом возрасте / Д. С. Музыченко // Психологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч. ст. Вып. 7: в 2 ч. Ч. 2. / Центр учебной книги и средств обучения РИПО ; редкол.: О. С. Попова (отв. ред.) [и др.]. - Минск : РИПО, 2017. - С. 141-149.
12. Schacter, H. L. The effects of school-level victimization on self-blame: evidence for contextualized social cognitions / H. L. Schacter, J. Juvonen // Developmental psychology. - 2015. - Vol. 51, № 6. - P 841-847. doi: 10.1037/dev0000016.
13. McVean, M. L. Physical, verbal, relational and cyber-bullying and victimization examining the social and emotional adjustment of participants [Electronic resource] / M. L. McVean; College of behavioral and community sciences, University of South Florida. - USA, 2017. - Mode of access: https://scholarcommons.usf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8094&context=etd. - Date of access: 30.06.2019.
Размещено на Allbest