. Гранатов Г.Г. Мышление и понятие. Концепция дополнительности. - М.: Флинта, 2014.
. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении : логико - психологические проблемы построения учебных предметов 2-е изд. М.:
. Психологическое общество России, 2000.
. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Моя математика. Учебник для 1-го класса в 3-х частях. - М.: Баласс, 2005.
. Джеймс У. Прагматизм. Новое название для некоторых старых методов мышления. Популярные лекции по философии. - М.: Ленанд, 2015.
. Дилтс Р. Стратегии гениев. Альберт Эйнштейн. - М.: Класс, 2001.
. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2003.
. Дубровина И.В. Настольная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1991.
. Дубровина И.В. Практическая психология образования : учебное пособие. - СПб.: Питер, 2004.
. Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. - СПб.: Питер, 2002.
. Иодль Ф. Л. Фейрбах. Его жизнь и учение. - М.: Леброкон, 2015.
. Карпов А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. - М.: ИП РАН, 2004.
. Кашапов М.М. Психология творческого мышления. - М.: Пер СЭ, 2006.
. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5 - 7 лет. - М.: Владос, 2001.
. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. - М.: Просвещение, 1976.
. Крылов А.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. - СПб.: Питер, 2006.
. Костюк Г.С. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1988.
. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 1999.
. Левин К. Бандура А. Гештальт - психология и социально-когнитивная теория личности. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2007.
. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Академия, 2005.
. Леонтьев А.Н. Психология мышления. Хрестоматия. / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М.: МГУ, 1982.
. Ливио Антонио да Сильва. Автореферат дис. на соискание уч. степени кандид. псих. наук. Развитие рефлексии как условие овладения интеллектуальными операциями. - М.: 2010.
. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. - М.: НОУ ВПО МПСИ, МОДЭК, 2011.
. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.: Классическая учебная книга, 2008.
. Лурия А.Р. Функциональная организация мозга // Естественно- научные основы психологии / Под. Ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д. Небылицина. - М.: Педагогика, 1978.
. Макаренко А.С. Педагогическая поэма. - М.: Азбука, 2012.
. Макарова К.В., Таллина О.А. Психология человека. - М.: Прометей, 2011.
. Маклаков Г.А. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001.
. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Учебник. 1 класс. В 2 частях. - М.: Просвещение, 2009.
. Новиков А. Н., Новиков Д.А. Методология. - М.: Синтег, 2007.
. Палмер Д., Палмер Л. Эволюционная психология. Секреты поведения homo sapiens. - CПБ.: Питер, 2003.
. Пиаже Ж. Генезис элементарных логических структур. Классификация и сериация. - М.: Эксмо - пресс, 2002.
. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М.: Международная психологическая академия, 1994.
. Пиаже Ж. Психология ребенка. - СПб.: Питер, 2003.
. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной., М.: 1990.
. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Гума-нит. изд. центр Владос, 1999.
. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - СПб.: Питер, 2012.
. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002.
. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. - М.: Институт психотерапии, 2010.
. Сидоров П.И. Введение в клиническую психологию. - М.: Академический проект, 2000.
. Суворова Г.А. Деятельностно - психологическое консультирование. Проблемы формирования учебной деятельности. - М.: Лика, 2003.
. Суворова Г.А. Деятельностный подход к психологическому консультированию в образовании : системогенетическая парадигма. - М.: Прометей, 2006; 2-е изд; перераб. и доп. - Москва : МПГУ, 2015. - 416с.
. Суворова Г.А. Методика психологической классификации учебных задач в целях консультирования по проблемам обучения. // Психологическая наука и образование. 2003. № 2, с.11-16.
. Суворова Г.А. Психология консультирования в образовании: современное состояние и перспективы развития /Преподаватель 21 век.
. Суворова Г.А. Психология деятельности. Учеб. пособие для студентов психологических и педагогических вузов. - М.: ПЕРСЭ, 2003.
. Суворова Г.А. Теория системогенеза деятельности В.Д. Шадрикова и дальнейшее развитие деятельностного подхода в психологии.// Материалы 4 Всероссийской научно-практической конференции
. «Системогенез учебной и профессиональной деятельности», Ярославль, 2009 под ред. Ю.П. Поваренкова. Изд-во ЯГПУ 2009 (0, 75 п.л., стр. 40-46)
. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М.: 1961.
. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. - М.: МПСИ, 2009.
. Тихонов А.Н. Информационные технологии и телекоммуникации в образовании и науке : материалы международной научной конференции. - М.: ЭГРИ, 2007.
. Тихонов А.Н. Современные педагогические технологии интернет обучения. - М.: ЭГРИ, 2008.
. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ № 373 Министерства образования и науки Российской Федерации, 2013.
. Холодная М.А. Психология интеллекта : Парадоксы исследования 2-е изд. - СПБ.: Питер, 2002.
. Шадриков В.Д. Введение в психологию : способности человека. - М.: Логос, 2002.
. Шадриков В.Д. Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. - М.: Академический Проект, 2009.
. Шадриков В.Д. Духовные способности. - М.: Магистр, 1998.
. Шадриков В.Д. Интеллектуальные операции. - М.: Логос, 2006.
. Шадриков В.Д. Качество педагогического образования. - М.: Логос, 2012.
. Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. - М.: Аспект пресс, 2007.
. Шадриков В.Д. Мысль и познание. - М.: Логос, 2014.
. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. - М.: Институт психологии РАН, 2014.
. Шадриков В.Д. Профессиональные способности. - М.: Университетская книга, 2010.