СОДЕРЖАНИЕ
1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
2. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін оқу мақсатытарды бөлу
6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
| Ойлау | Сипаттамасы | Тапсырмалар түрлері |
| дағдыларының | | |
| деңгейі | | |
| Білу және түсіну | - қоршаған әлемнің көп қырлылығын, табиғи құбылыстар мен үдерістердің өзара байланысын біледі. - өлі және тірі табиғатта болып жатқан кейбір табиғи құбылыстар мен үдерістердің себептерін; көптүрлі табиғат құбылыстары мен нысандарын жүйелеу принциптерін; жаратылыстану бағытындағы білімнің адамның көптеген іс-әрекет түрлері үшін маңыздылығын түсінеді. | КТБ – Көп таңдауы бар тапсырмалар ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар |
| Қолдану | - қоршаған әлемнің түрлі құбылыстары мен нысандары жайлы білімнің жинақталуына және күнделікті өмірде алуан түрлі практикалық және зерттеу әрекеттері арқылы алынған білімнің байланысын қолданады. | ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар |
| Жоғары дағдылар деңгейі | - гипотеза құру және оларды тексерудің жолдарын ұсынады, эксперименттер арқылы алынған мәліметтер негізінде қорытынды жасайды; - зерттеу мәселелерін дұрыс алады, зерттеу жұмысының жоспарын құрады, бақылаулар мен эксперименттер нәтижелерін бағалайды және сипаттайды, қорытынды шығарады; - іздеу әдістерін игереді; - зерттеу қорытындыларын түрлі формада ұсынады. | ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар |
| Тоқсан | Білу және түсіну | Қолдану | Жоғары деңгей дағдылары |
| I | 30% | 30% | 40% |
| | | | |
| II | 14% | 86% | - |
| | | | |
| III | 45% | 33% | 22% |
| IV | 45% | 33% | 22% |
| Барлығы | 34% | 45% | 21% |
| Бөлім | | Тексерілетін оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Тапсырма саны* | Тапсыр ма №* | Тапсырманың түрі* | Орындалу уақыты, мин* | Балл* | Бөлімге берілетін балл саны |
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| 5.1А Ғылым әлемі | | 5.1.2.1 зерттеу сұрағы мен болжамды тұжырымдау | Қолдану | 2 | 2 (a,b) | ТЖ | 3 | 2 | 7 |
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 5.1.3.1 зерттеу жоспарын құрастыру | Жоғары деңгей дағдылары | 1 | 2 (c) | ТЖ | 3 | 2 | ||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | Білу және түсіну | ||||||||
| | 5.1.4.1 нысандар параметрлерін өлшем бірліктермен анықтау | 1 | 1 | КТБ | 2 | 1 | |||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 5.1.6.1 зерттеу сұрағы бойынша қорытынды тұжырымдау | Жоғары деңгей дағдылары | 1 | 2 (d) | ТЖ | 3 | 2 | ||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| 5.1В Адам. Жер. Ғалам | | 5.2.2.2 Жердің құрылысы мен құрамын атау | Білу және түсіну | 1 | 3 | ТЖ | 2 | 1 | 13 |
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 5.2.3.1 Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау | Қолдану | 1 | 4 (а,b) | КТБ | 4 | 2 | ||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 5.2.5.2 шартты белгілерді қолданып, жергілікті жердің планын оқу | Қолдану | 1 | 5 | КТБ | 4 | 2 | ||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 5.2.6.1 материктер мен дүние бөліктерін игеру және зерттеу тарихын сипаттау | Білу және түсіну | 1 | 6 | ҚЖ | 2 | 1 | ||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 7 (a,b,c,d) | ||||||||
| | 5.2.7.2 нәсілдік белгілердің қалыптасу факторларын анықтау | Жоғары деңгей дағдылары | 1 | КТБ | 6 | 4 | |||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | 1 | ||||||||
| | 5.2.7.3 нәсілдер теңдігін дәлелдеу | Жоғары деңгей дағдылары | 8 (а,b) | КТБ | 7 | 3 | |||
| | |||||||||
| | |||||||||
| | |||||||||
| БАРЛЫҒЫ: | | | | | | | | 20 | 20 |
| Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер | | | | | | | | ||
| | Аспап | Анықталатын параметр | Параметрдің өлшем бірлігі |
| A | | Масса | Градус (0С) |
| B | | Уақыт | Секунд (с) |
| C | | Сұйықтықтың көлемі | Миллилитр (мл) |
| D | | Температура | Килограмм (кг) |