В процессе обучения дисциплине (модулю) «Иностранный язык» осуществляется повторение, коррекция и совершенствование знаний обучающихся в области фонетики, лексики и грамматики изучаемых иностранных языков.
Модуль I
Тема 1. Понятие права. Профессия юриста. Образование, карьера, профессиональная этика юриста.
Занятие семинарского типа № 1 по теме «Понятие права».
1.Введение и закрепление усвоения лексики по теме.
2.Анализ грамматических явлений и работа с ними на основе изучаемых текстов по темам: «Система времен. Активный залог. Порядок слов в английском предложении».
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №2:
1.Чтение и перевод текста “Why do we need law?”.
2.Выполнение языковых упражнений для закрепления лексики и грамматики.
Занятие семинарского типа № 2 по теме «Понятие права».
1.Чтение и перевод текста “Why do we need law?” (изучающее чтение).
2.Работа над текстом и его структурой. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
3.Устный или письменный перевод текста из упр. №6.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №3:
1.Чтение текста “Law and Society”. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
2.Составление плана пересказа или микрореферирование текста (устно или письменно).
3.Подготовка проблемных вопросов по теме занятия для дискуссии.
Занятие семинарского типа № 3 по теме «Понятие права».
1. Работа над текстом “Law and Society” (ознакомительное чтение).
2.Выполнение коммуникативных и компетентностных упражнений. (Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия (дискуссия). Работа в парах и малых группах).
3.Текст №3 (поисковое чтение).
4.Составление диалогов.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №4:
1.Чтение текста “Legal professions”. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
2.Работа с интернациональной лексикой. Упр. 1, 2, 5. (Поиск информации на иностранном языке в Интернете или работа с толковым словарем).
26
Занятие семинарского типа № 4 по теме «Профессия юриста».
1.Работа над текстом “Legal professions” (включая упражнения на интернациональную лексику и дефиниции).
2.Выполнение коммуникативных и компетентностных упражнений (включая шуточный тест на профессиональную пригодность. Обсуждение нрав- ственно-этических проблем, связанных с профессией юриста).
3.Анализ грамматических явлений и работа с ними на основе изучаемых текстов по теме: «Степени сравнения прилагательных и наречий».
4.Работа над текстом “Be careful. A career in law could change the way you think” (включает двухсторонний перевод, работу с переводчиком).
5.Введение формы (формата) и составление собственных резюме (CV) по образцу. Объяснение различий в предоставлении информации на английском языке.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №5:
1.Чтение текста “Top ten legal skills”. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
2.Составление плана для микрореферирование текста (устно или письменно).
Занятие семинарского типа № 5 по теме «Профессия юриста».
1.Работа над текстом “Top ten legal skills”. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики.
2.Выполнение упражнений коммуникативной направленности.
3.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия (дискуссия).
4.Работа в парах и малых группах.
5.Ролевая игра «Мы устраиваемся на работу».
6.Подведение итогов по теме посредством реферирования текста на русском языке «Как устроится на работу в английскую юридическую фирму».
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 6:
1.Чтение и перевод текста «Законотворческая деятельность».
2.Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
Тема 2. Законотворческая деятельность. Основной закон России и стран изучаемого языка.
Занятие семинарского типа № 6 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».
1.Чтение и перевод текста «Legislation in Russia» (изучающее чтение).
2.Выполнение упражнений для закрепления пройденной лексики.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 7:
1.Поиск информации на английском языке в Конституции и других источниках для ответов на вопросы из упражнения 10.
2.Составление пересказа текста по плану из упражнения 4.
27
Занятие семинарского типа № 7 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».
1.Работа над текстом «Law making procedure in the USA» (ознакомительное чтение).
2.Выполнение языковых и коммуникативных упражнений для закрепления пройденной лексики.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 8:
1.Чтение текста «The United Kingdom legislation».
2.Выполнение языковых упражнений.
Занятие семинарского типа № 8 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».
1.Работа над текстом «The United Kingdom legislation» (ознакомительное чтение).
2.Работа в парах. Анализ пройденного материала и заполнение таблицы соответствующей информацией.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 9:
1.Чтение и перевод текста «The Constitution of the Russian Federation».
2.Выполнение упражнений для закрепления пройденной лексики.
Занятие семинарского типа № 9 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».
1.Чтение и перевод текста «The Constitution of the Russian Federation» (изучающее чтение).
2.Выполнение упражнений для закрепления пройденной лексики.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 10:
1.Чтение текста «The US Constitution».
2.Выполнение упражнений к тексту.
Занятие семинарского типа № 10 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».
1.Работа над текстом «The US Constitution» (ознакомительное чтение). Выполнение упражнений к тексту.
2.Чтение текста «The British Constitution» (ознакомительное чтение). Выполнение упражнений к тексту.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 11:
1.Чтение текста «Types of Constitution», выполнение упражнения к тексту.
2.Подготовка к ролевой игре «We are making laws».
3.Подготовка к контрольной работе по тематике модуля.
Занятие семинарского типа № 11 по теме «Законотворческая деятельность. Конституция».Рубежный контроль МодуляI.
1. Работа с тестом «Types of Constitution».
28
2.Обзор изученного материала посредством ролевой игры «We are making laws».
3.Подведение итогов ролевой игры.
Анализ формы написания электронного письма. Выполнение упражнений на закрепление знаний об электронном письме.
4.Составление электронных писем.
5.Контрольная работа или тест по тематике и лингвистическим аспектам тем
Модуля 1.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 12:
1.Чтение и перевод текста 1 по теме 3 следующего модуля.
2.Выполнение упражнений для закрепления лексики.
Модуль II
ТЕМА 3. Государственное и политическое устройство России и стран изучаемого языка.
Занятие семинарского типа № 12 по теме «Государственное и политическое устройство России и стран изучаемого языка».
1.Введение и закрепление усвоения лексики по теме.
2.Анализ грамматических явлений и работа с ними на основе изучаемых текстов по темам: «Модальные глаголы и их эквиваленты».
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №13:
1.Чтение и перевод текста “The State System of the Russian Federation”.
2.Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
Занятие семинарского типа № 13 по теме «Государственное и политиче-
ское устройство России».
1.Чтение и перевод текста “The State System of the Russian Federation” (изучающее чтение)
2.Работа над текстом и его структурой. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
3.Работа над текстом «Elections» (ознакомительное чтение).
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №14:
1.Чтение текста “Government and Politics of the United Kingdom of Great Britain”. Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
2.Составление плана пересказа или микрореферирование текста (устно или письменно).
3.Подготовка проблемных вопросов по теме занятия для дискуссии.
Занятие семинарского типа № 14 по теме «Государственное и политиче-
ское устройство Великобритании».
1.Работа над текстом “Government and Politics of the United Kingdom of Great Britain”.
29
(ознакомительное чтение).
2.Выполнение коммуникативных упражнений по теме занятия.
(Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия (дискуссия). Работа в парах и малых группах).
3.Текст №3 (поисковое чтение)
4.Составление диалогов.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №15:
1.Чтение текста “Overview of the United States Government and Politics”. (работа с лексикой и дефинициями).
2.Выполнение языковых упражнений для закрепления пройденной лексики и грамматики.
Занятие семинарского типа № 15 по теме «Государственное и политиче-
ское устройство США».
1.Работа над текстом “Overview of the United States Government and Politics” (включая упражнения на лексику и дефиниции).
2.Обсуждение проблемных вопросов по теме занятия (дискуссия).
3.Анализ грамматических явлений и работа с ними на основе изучаемых текстов по теме.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа №16:
1.Поиск информации на английском языке в Интернете для проведения презентации по теме: «Сравнительные характеристики государственного и политического устройства России и стран изучаемого языка (Великобритании и США)».
2.Знакомство со структурой делового письма. Виды писем. Составление собственных писем по образцам.
Занятие семинарского типа № 16 по теме: «Сравнительные характеристики государственного и политического устройства России и стран изучаемого языка (Великобритании и США)».
1.Проведение дискуссии: “The comparative descriptions of the State and Political systems of Russia, Great Britain and the USA”.
2.Работа в парах и малых группах.
3.Работа над формой и видами делового письма. Business Letters. Types of business letters. Practice of writing business letters in classroom.
Задания для подготовки к занятию семинарского типа № 17:
1.Чтение текста “Национальные правовые системы современности”.
2.Выполнение языковых упражнений для закрепления лексики и грамматики.
Тема 4. Национальные правовые системы. Российская правовая система. Занятие семинарского типа № 17 по теме: «Правовые системы мира. Поня-
тие, принципы создания».
1.Введение и закрепление лексики с помощью упражнений коммуникативной направленности.
30