Задания для подготовки к практическим занятиям
Изучение Русской Правды необходимо начинать с характеристики причин создания данного сборника, места и времени возникновения редакций РП. Учитывая, что данный вопрос дискуссионный, следует познакомиться с различными точками зрения по данной проблеме. Необходимо выполнить сравнительный анализ Краткой и Пространной редакций РП, изучить статьи, раскрывающие социальную структуру древнерусского общества, также учитывая дискуссионный характер темы. Рассматривая гражданское право, необходимо выявить нормы, указывающие на зарождение институтов вещного, обязательственного, наследственного права. По вопросу об уголовном праве следует уяснить понятие преступления по РП, определить круг субъектов, субъективную, объективную стороны преступления, объекты преступной деятельности; далее раскрыть виды преступлений, цели и виды наказаний. В вопросе о процессуальном праве, необходимо определить основные черты, этапы судебного процесса, систему доказательств.
«Case-study» (ситуационные задачи).
«Ролевая игра» при рассмотрении этапов судебного процесса и видов судебных доказательств по Русской Правде.
Раздел III.Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв.
Тема 4. Русские княжества в условиях политической раздробленности
XII-XV вв.
Вопросы для подготовки:
1.Предпосылки, основные черты удельного периода.
2.Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества.
3.Новгородская и Псковская феодальные республики. Общественный и государственный строй.
4.Развитие правовой системы в удельный период. Особенности права на северо-западе Руси. Новгородская судная грамота. Формы судопроизводства.
5.Псковская судная грамота: гражданское, уголовное, судебное право.
Задания для подготовки к практическим занятиям
При рассмотрении данной темы, прежде всего, следует указать предпосылки перехода от относительно единого государственного устройства к суверенным государствам-княжествам, исследовать основные черты, этапы политической раздробленности на Руси в XII-XV вв. Необходимо выполнить сравнительную характеристику социально-экономического, политического развития основных центров удельного периода - Киевского, Галицко-Волынского, Владимиро-Суздальского княжеств, особое внимание уделить уникальной Новгородско-Псковской республиканской системе. Исследуя источники права удельного периода, также следует выделить особенности правовой системы
51
северо-запада Руси, рассмотреть вопрос о происхождении, источниках Новгородской и Псковской судных грамот, выполнить характеристику правовых отраслей данных документов.
Творческое проблемное задание: сравнительная характеристика особенностей гражданского, уголовного, процессуального права Псковской судной грамоты и Русской Правды.
II МОДУЛЬ
Разделы III-IV.Феодальные государства на территории Руси в XIIXV вв. Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
Тема 1. Государственная централизация XIII-XV вв.
Вопросы для подготовки:
1.Предпосылки усиления власти московских князей.
2.Этапы формирования единого русского (Московского) государства.
3.Особенности социально-экономического и политического развития Московского княжества. Новая государственная идеология.
Задания для подготовки к практическому занятию
В данной теме очень важно исследовать комплекс факторов социальноэкономического, политического, геополитического, идеологического характера, позволивших Московскому княжеству стать центром новой государственности на Руси, рассмотреть этапы объединительного процесса, методы деятельности московских князей. Важно отметить новые явления в области социально-экономической, классовой структуры общества, уяснить изменения в системе органов центрального, местного управления. Исследуя становление единого русского (Московского) государства, необходимо учитывать роль Русской Православной Церкви в этом процессе, византийское влияние, рассмотреть основы нового политического мировоззрения, формирующего идеологию нарождающейся самодержавной государственности.
Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
Тема 2.Сословно-представительная монархия в России XVI-XVIIвв.
Вопросы для подготовки:
1.Социально-экономические, политические предпосылки сословнопредставительной монархии в России. Государственный строй.
2.Государственные реформы середины XVI в.: земская, губная, военнофинансовая.
3.Церковная организация и церковное право. Церковь в учреждениях сословно-представительной монархии.
Задания для подготовки к практическим занятиям
52
Изучая период расцвета Московской государственности, необходимо раскрыть основные черты, предпосылки новой формы правления - сословнопредставительной монархии, уделяя особое внимание реформам, идеологии правительства Ивана IV.
Необходимо выделить этапы развития сословно-представительной монархии в истории России XVI-XVII вв., указывая изменения в структуре, компетенции, принципах формирования органов центрального (царь, Боярская дума, Земские соборы, приказы) и местного управления (наместники, земские
игубные органы самоуправления, воеводы). Особое внимание следует обратить на вопрос о церковно-государственных отношениях («симфония» Церкви
игосударства), развитии церковной организации и церковного права, взаимодействии со светской государственно-правовой системой.
Примерные темы рефератов:
1.Опричнина и её влияние на государственную систему Российского государства во второй половине XVI в.
2.Церковно-земские соборы в истории Русского (Московского) государ-
ства.
Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
Тема 3. Судебники XV-XVI веков как памятники права.
Вопросы для подготовки:
1.Развитие русского феодального права. Источники права, формы законодательства. Частные акты.
2.Разработка, источники Судебников, систематика правовых норм.
3.Начало юридического оформления крепостного права.
4.Гражданское право.
5.Уголовное право.
6.Судоустройство и судопроизводство.
Задания для подготовки к практическим занятиям
При рассмотрении данной темы необходимо указать цели кодификации, исследовать процесс разработки, принятия, источники Судебников Ивана III и Ивана IV, выполнить отраслевую характеристику сборников. Следует поработать со статьями, ограничивающими право выхода крестьян, рассмотреть развитие институтов вещного, гражданского, наследственного права, отметить новое отношение законодателя к понятию преступления по сравнению с Русской Правдой, выявить новые виды преступлений и наказаний, усиление розыскных, инквизиционных начал судопроизводства.
Творческое проблемное задание: этапы оформления крепостного права. «Case-study» (ситуационные задачи).
Раздел IV.Русское (Московское) государство в XV-XVII вв.
53
Тема 4. Уложение 1649 года - свод феодального права.
Вопросы для подготовки:
1.Разработка, источники, структура.
2.Правовое положение населения.
3.Гражданское право.
4.Уголовное право.
5.Судоустройство, судебный процесс.
Задания для подготовки к практическим занятиям
Важно рассматривать Соборное уложение 1649 г., с одной стороны, как основной документ сословно-представительной монархии, с другой стороны, как сборник, обозначающий начало перехода к новой эпохе – абсолютной монархии. Необходимо исследовать вопрос о разработке, источниках Уложения, обратить внимание на попытку отраслевого структурирования данного документа. В вещном праве необходимо сравнить две формы землевладения - вотчинную и поместную, указать новые институты, понятия в области обязательственного и наследственного права. Рассматривая социальную систему, необходимо сравнить правовое положение служилого, неслужилого, тяглого классов, особо выделяя в этом вопросе реформы в отношении посадского населения и крестьянства. Следует обратить внимание на развитие понятия преступления, усложнение элементов состава преступления, исследовать систему преступлений и наказаний, сравнить состязательную и розыскную формы судебного процесса.
Примерные темы рефератов:
1. Литовский Статут 1588 г. как источник Соборного уложения 1649 г. 2.Новоторговый устав 1667 года.
Раздел V.Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
Тема 5.Становление абсолютной монархии в России. Предпосылки абсолютизма (вторая половина XVII в.).
Вопросы для подготовки:
1.Изменения сословного строя и политической системы во второй половине XVII в. Ликвидация сословно-представительных учреждений.
2.Развитие административной централизации. Военные реформы.
3.Особенности российского абсолютизма.
Задания для подготовки к практическому занятию
При рассмотрении данной темы необходимо указать изменения в социальной, политический системе русского общества во второй половине XVII в., свидетельствующие о переходе к новой форме правления - абсолютизму, выявить предпосылки абсолютной монархии в России.
54
I МОДУЛЬ
Раздел V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
Тема 1. Развитие государственной системы России в XVIII в.
Вопросы для подготовки:
1.Основные черты абсолютной монархии в России. Этапы развития абсолютизма. Законодательное оформление, идеология абсолютизма.
2.Государственные реформы Петра I в первой четверти XVIII в.
3.Особенности государственной системы в период «дворцовых переворотов» второй четверти XVIII в.
4.«Просвещенный абсолютизм» в России второй половины XVIII в. Законодательная деятельность Екатерины II. Реорганизация центрального и местного управления.
Задания для подготовки к практическим занятиям
При рассмотрении данной темы необходимо раскрыть основные черты абсолютной монархии в России, ее отличия от европейских моделей абсолютизма. Рассматривая этапы развития российской абсолютной монархии, необходимо учитывать дискуссионный характер этой темы. Важно указать законодательные акты, формулирующие полномочия русского монарха, порядок престолонаследия.
В данной теме важно сравнить эпохи реформирования государственного строя России в XVIII веке: модель империи, созданную Петром I (Сенат, Синод, Коллегии, прокуратура, губернаторы, магистраты и т д.), изменение данной модели в период «дворцовых переворотов» (Верховный тайный совет, Кабинет министров) и империю периода «просвещенного абсолютизма» Екатерины II, раскрывая понятие «просвещенный абсолютизм», указывая основные реформы в области центрального и местного управления.
«Мозговой штурм»: влияние эпохи «дворцовых переворотов» на государственную систему России.
Примерные темы рефератов:
1.Соотношение понятий абсолютизм и самодержавие.
2.Судебная система России в первой половине XVIII века.
Раздел V. Государство и право Российской империи в период абсолютизма.
Тема 2. Развитие государственной системы России в первой половине
XIX в.
Вопросы для подготовки:
1. Реорганизация высшего государственного управления в первой четверти XIX в.
55